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小學(xué)教學(xué)(語文版)
小學(xué)教學(xué)(語文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X


《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2014年01期目錄

  • 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高課堂效率——豫渝兩地小學(xué)語文教師切磋教學(xué)技藝

  • 給語文四季的寬容

    林志芳

  • 改課:從咬得著的地方下口

    周一貫

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)用品鑒逐步替代解讀——以《軍犬黑子》為例

    朱華賢

  • 質(zhì)樸中見典雅,率真中見睿智——《夾竹桃》教學(xué)體悟

    王敏

  • 從“拿腔拿調(diào)”到“真情流露”——探尋朗讀指導(dǎo)的有效路徑

    邵建剛

  • 在字里行間品咂愛的情思——《一只小鳥》文本解讀

    呂俐敏

  • 《祖父的園子》教學(xué)實錄及評析

    于永正 孫慶博

  • “教什么”永遠(yuǎn)是第一位的——以蘇教版三(下)第一、二單元為例

    諸向陽

  • 喚醒沉睡的詞語感覺

    丁良桂

  • 緊扣“一心”,體悟言語智慧——《螳螂捕蟬》教學(xué)實錄

    王樹華

  • 對話:讀出文本的美

    孫建鋒

  • 閱讀課上的作文教學(xué)

    張遠(yuǎn)超

  • 鼓勵大膽發(fā)現(xiàn) 促進(jìn)自主表達(dá)——“我的發(fā)現(xiàn)”習(xí)作教學(xué)實錄與評析

    王琳 黃元虎

  • 讓兒童寫出自己的“神話”——《三打白骨精》練筆設(shè)計

    葛乃和

  • 讓“秋天”從秋天走來

    李玉柱 唐先華

  • 相同的內(nèi)容 不同的結(jié)果——關(guān)于識字教學(xué)的思考

    徐麗艷

  • 2014年第5期“討論吧”話題預(yù)告——在音樂中寫話,是干擾思維,還是

  • 探索奇妙的指紋,放飛實踐的翅膀——綜合性學(xué)習(xí)“奇妙的指紋”教學(xué)談

    許歌

  • 語文:莫陷入理性的狹隘與自負(fù)

    林志芳

  • 一張賀卡別樣情

    張海洋

  • 用如心明月——林志芳印象

    王崧舟

  • 不過是個愛語文的人

    林志芳

  • 讓我成長的那些事兒

    馬艷紅

  • 自己的文章是寫給別人看的

    廖紀(jì)元

  • 在葉的 論文QQ81995535 脈絡(luò)里寫歌

    劉亞麗

  • 要有足夠的敏感

    萬鶯燕

  • 非連續(xù)性文本并不陌生

    曹繼偉

  • 把圖表語言轉(zhuǎn)換為文字語言

    戴一苗

  • 非連續(xù)性文本閱讀指向什么

    朱扣明

  • 享受別樣閱讀 體驗精彩實踐

    董蘋

  • 發(fā)現(xiàn)背誦段落的特獨

    高子陽

  • 做一名率性的老師

    方根秀

  • 遇見你們,真好

    朱澤民
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