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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2011年09期目錄

  • 巧設(shè)錯(cuò)誤,讓課堂更精彩

    王紅;

  • 中、低年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的成因及應(yīng)對(duì)策略

    陳迪虹;

  • 如何解決朗讀教學(xué)中存在的問(wèn)題

    孫蕓;

  • 轉(zhuǎn)身也應(yīng)該有個(gè)原點(diǎn)——談對(duì)學(xué)生生命正常成長(zhǎng)的關(guān)注

    李玉勤;

  • 語(yǔ)文課堂應(yīng)回歸“簡(jiǎn)約”

    李培東;

  • 關(guān)于消除小學(xué)生習(xí)作“失真”的現(xiàn)象的思考

    劉曉梅;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,提高口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)效性

    鄭華;

  • 讓孩子“動(dòng)”起來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音

    蔣紅梅;

  • 給語(yǔ)文課堂插上情感的翅膀

    張春燕;

  • 演繹精彩課堂 實(shí)施有效教學(xué)

    李鳳勝;

  • 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    王桂琴;

  • 依托教材,激揚(yáng)文字——尋找語(yǔ)文教學(xué)的一線天

    張雪琴;

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    劉軍霞;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    朱宜軍;

  • 讓課堂成為學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的陣地

    夏芳;

  • 珍惜獨(dú)特體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣——小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)淺談

    吳烏富;

  • 淺議小學(xué)高年級(jí)作文的批改

    韓云先;

  • 興趣起步,快樂(lè)寫(xiě)話——淺談低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)

    李美玲;

  • 發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化小語(yǔ)作文教學(xué)

    李云;

  • 如何拓展學(xué)生作文材源

    涂秋華;

  • 讓“四讀”成為小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的彩虹

    張永剛;

  • 擦亮自主的火花 點(diǎn)燃閱讀的燈塔

    俞國(guó)方;

  • 用童真、童趣輕啟學(xué)生的閱讀之門(mén)

    江燕;

  • 關(guān)注學(xué)生情感 彰顯學(xué)生個(gè)性

    夏榮琴;

  • 淺談小學(xué)續(xù)寫(xiě)作文的注意點(diǎn)

    王紅兵;

  • 講究練習(xí)策略 提升語(yǔ)文素養(yǎng)

    祝駿;

  • 讓有效作業(yè)在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中飛揚(yáng)

    馮益玲;

  • 如何讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    陳紅;

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放和諧之美

    蘇茲橋;

  • 用生活建構(gòu)課堂 用數(shù)學(xué)生成智慧——小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)模式

    潘海燕;

  • 引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí) 高效增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)

    柴安紅;

  • 讓我們的課堂真正亮起來(lái)

    呂麗霞;

  • 課堂動(dòng)態(tài)生成 煥發(fā)生命活力

    李雁;

  • 如何用活小學(xué)數(shù)學(xué)教材

    董曉艷;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作研究性學(xué)習(xí)

    陳德軍;

  • 情翅與創(chuàng)新:數(shù)學(xué)和諧發(fā)展的雙翼

    陳建洪;

  • 優(yōu)化提問(wèn)方式,提高提問(wèn)實(shí)效

    易云;

  • 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐和思考

    范利敏;

  • 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單

    陳慶;

  • 論建構(gòu)主義觀點(diǎn)下數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)作用

    張花花;

  • 加強(qiáng)動(dòng)手操作 促進(jìn)智能發(fā)展

    王雙蘭;

  • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策思考

    王永曄;宋新;

  • 把復(fù)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生

    丁友梅;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)批改點(diǎn)滴談

    蔣紅儒;

  • 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)的探索與實(shí)踐

    劉加林;

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)的布置方法淺議

    成元紅;

  • 如何體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的人文策略

    張憲成;

  • 努力提高小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)的效率

    雷東霞;

  • 英語(yǔ)文化知識(shí)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

    周艷;

  • 有趣且有效的兩種小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

     論文QQ81995535 李華;

  • 智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉迎花;

  • 淺析讓小學(xué)生贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上

    王燕;

  • 如何創(chuàng)造環(huán)境 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

    鄧啟錦;

  • 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂因關(guān)注細(xì)節(jié)而精彩

    沈訓(xùn)梅;

  • 試論班主任的班級(jí)教育管理

    吳玉和;

  • 晨會(huì),別致的風(fēng)景

    高一蘭;

  • 愛(ài)是溝通的基石

    張國(guó)華;

  • 美麗的謊言,再多又何妨?

    葉玉虎;

  • 《地下鐵》的感動(dòng)

    陳燦城;

  • 為留守兒童撐一片天

    甘衛(wèi)紅;

  • 教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)——用精彩導(dǎo)入打開(kāi)學(xué)生求知的窗戶

    陳赟;

  • 正確示范 巧妙引領(lǐng)——淺談小學(xué)書(shū)法教學(xué)

    李泱;

  • 借音樂(lè)之壤 結(jié)德育之果

    王芳;

  • 讓興趣成為撬動(dòng)體育教學(xué)的支點(diǎn)

    徐鳳;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力

    徐云花;

  • 小學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力

    杜春榮;

  • 如何真正有限地在小學(xué)美術(shù)教育中實(shí)施變廢為寶

    武眾庭;

  • 淺談體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    湯建專(zhuān);

  • 小學(xué)體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐與思考

    段慶祥;

  • 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)策略

    貢惠娟;

  • 優(yōu)化校園走廊環(huán)境 提升幼兒教育功效

    王禮蘭;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 優(yōu)化課堂教學(xué)

    蘇榮云;

  • 優(yōu)化多媒體教學(xué) 提高課堂教學(xué)效益

    周婧;

  • 教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

    劉云峰;

  • 巧妙整合自然資源,創(chuàng)新農(nóng)村科學(xué)教學(xué)

    封其軍;

  • 老師,永不落的太陽(yáng)

    陳心怡;

  • 土豆的自述

    雷華溢;

  • 讓語(yǔ)文課堂“情”意濃濃

    吳慶娥;

  • 聾校語(yǔ)文有效教學(xué)方法的選擇

    陳吉平;

  • 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中環(huán)節(jié)過(guò)多的弊端

    顏靜;

  • 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀及對(duì)策

    徐祥;

  • 有效用好教材資源 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

    王云;
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