中文在线字幕第一页,24小时日本高清在线观看视频,欧盟裸体一级毛片免费播放

小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

相關(guān)推薦

《史學(xué)理論研究雜志》2011年03期

《學(xué)習(xí)月刊雜志》2013年13期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2011年05期

《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2012年05

《圖書情報(bào)工作雜志》2011年09期

《阿拉伯世界研究雜志》2016年02期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2011年04

《閱讀雜志》2011年04期

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2011年04期

《語文天地雜志》2014年15期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年22期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)征稿啟事
究竟什么是好的課堂
申琳
學(xué)習(xí)心理與學(xué)情分析
呂英
數(shù)學(xué)課堂:走進(jìn)“微研究”時(shí)代— 論文QQ81995535 —兼論讀懂兒童的必要與可能
陳靜
以學(xué)定教順學(xué)調(diào)教據(jù)學(xué)評(píng)教——三則案例的學(xué)情解讀
王九紅
基于對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究后的課堂教學(xué)——以“簡單的數(shù)據(jù)分析”一課的教學(xué)為例
劉延革
略談音樂資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
王文麗
快樂預(yù)習(xí),養(yǎng)成善問樂知好習(xí)慣
薛晟
感受潑水樂,體驗(yàn)風(fēng)俗情——蘇教版第四冊(cè)《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
王旻鳶
讓“本體性教學(xué)內(nèi)容”成為閱讀教學(xué)的主角——《大自然的文字》教學(xué)談
夏春美
新課程背景下閱讀教學(xué)的問題與對(duì)策
呂國文
讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生習(xí)作的源頭活水
紀(jì)芳
微曲唱響余音繞梁——小學(xué)閱讀教學(xué)中微作文初探
楊越
把脈“被生病”的作文教學(xué)
謝源
尋規(guī)律成方圓促審美——關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)踐與思考
劉敏
語文課堂不應(yīng)忽視語文的“學(xué)科需求”
張學(xué)東
在比照閱讀中敏銳學(xué)生的思想——試談“選文”與“原文”的比照性教學(xué)與實(shí)
趙貞俐
以數(shù)學(xué)思維的分析帶動(dòng)具體知識(shí)的教學(xué)——“加法交換律”的教學(xué)片段及思考
牛獻(xiàn)禮
理性思考自然生長——從一節(jié)課看基本數(shù)學(xué)思想的滲透
王介鎖
參與“綜合與實(shí)踐”積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
葛秀蘭
追求有理又有效的課堂——例談《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》
曾萍萍
積累經(jīng)驗(yàn) 啟迪智慧——例談《7的乘法口訣》的教學(xué)
朱國榮王麗
四巧板與圖形面積——益智器具與教材內(nèi)容融合教學(xué)課例設(shè)計(jì)
曾蓮秀
巧設(shè)認(rèn)知沖突,構(gòu)建和諧課堂
劉志彪
小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)從困惑走向敞亮
承萍
從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
石鵬燕
學(xué)會(huì)聰明地裝糊涂——兼談“守護(hù)童年生態(tài)”的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)
張春新
淺議Story time教學(xué)中Pre-reading環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
華美娜
拓展語用空間,彰顯資源本質(zhì)
左武艷
借“微”使力,激活課堂——基于“微練習(xí)”的小學(xué)英語教學(xué)
韓青
小學(xué)英語朗讀要讀出“三味”
蔣科
熱烈祝賀第二屆全國中青年小學(xué)數(shù)學(xué)教師“多彩的課堂”大賽成功舉行
山東省青島市人民路第二小學(xué)

《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)征稿啟事

究竟什么是好的課堂

學(xué)習(xí)心理與學(xué)情分析

數(shù)學(xué)課堂:走進(jìn)“微研究”時(shí)代— 論文QQ81995535 —兼論讀懂兒童的必要與可能

以學(xué)定教 順學(xué)調(diào)教 據(jù)學(xué)評(píng)教——三則案例的學(xué)情解讀

基于對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究后的課堂教學(xué)——以“簡單的數(shù)據(jù)分析”一課的教學(xué)為例

略談音樂資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

快樂預(yù)習(xí),養(yǎng)成善問樂知好習(xí)慣

感受潑水樂,體驗(yàn)風(fēng)俗情——蘇教版第四冊(cè)《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

讓“本體性教學(xué)內(nèi)容”成為閱讀教學(xué)的主角——《大自然的文字》教學(xué)談

新課程背景下閱讀教學(xué)的問題與對(duì)策

讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生習(xí)作的源頭活水

微曲唱響 余音繞梁——小學(xué)閱讀教學(xué)中微作文初探

把脈“被生病”的作文教學(xué)

尋規(guī)律 成方圓 促審美——關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)踐與思考

語文課堂不應(yīng)忽視語文的“學(xué)科需求”

在比照閱讀中敏銳學(xué)生的思想——試談“選文”與“原文”的比照性教學(xué)與實(shí)

以數(shù)學(xué)思維的分析帶動(dòng)具體知識(shí)的教學(xué)——“加法交換律”的教學(xué)片段及思考

理性思考 自然生長——從一節(jié)課看基本數(shù)學(xué)思想的滲透

參與“綜合與實(shí)踐”積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

追求有理又有效的課堂——例談《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

積累經(jīng)驗(yàn) 啟迪智慧——例談《7的乘法口訣》的教學(xué)

四巧板與圖形面積——益智器具與教材內(nèi)容融合教學(xué)課例設(shè)計(jì)

巧設(shè)認(rèn)知沖突,構(gòu)建和諧課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)從困惑走向敞亮

從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

學(xué)會(huì)聰明地裝糊涂——兼談“守護(hù)童年生態(tài)”的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)

淺議Story time教學(xué)中Pre-reading環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

拓展語用空間,彰顯資源本質(zhì)

借“微”使力,激活課堂——基于“微練習(xí)”的小學(xué)英語教學(xué)

小學(xué)英語朗讀要讀出“三味”

熱烈祝賀第二屆全國中青年小學(xué)數(shù)學(xué)教師“多彩的課堂”大賽成功舉行

山東省青島市人民路第二小學(xué)

以學(xué)定教順學(xué)調(diào)教據(jù)學(xué)評(píng)教——三則案例的學(xué)情解讀

微曲唱響余音繞梁——小學(xué)閱讀教學(xué)中微作文初探

尋規(guī)律成方圓促審美——關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)踐與思考

理性思考自然生長——從一節(jié)課看基本數(shù)學(xué)思想的滲透