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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2012年10期目錄
  •  論文QQ81995535 

    新書推介

  • “碎片化”思維與教育研究——托馬斯·波克維茨教授訪談錄

    趙婧;

  • 有限知識與知識教學任務

    顧云虎;張珍珍;

  • 教學質量觀重建:有效教學的視角

    劉萬海;

  • 課程策劃的文化視野

    丁念金;

  • 根植緘默知識以促進學生深度體驗

    周文良;陳明英;米云林;熊文俊;

  • 兒童觀社會史研究的視野、目的與方法——與日本青山學院大學北本正章教授

    方明生;

  • 我國教師教育課程中兒童學課程設置的構想

    安桂清;馮魯紅;

  • 尋找失落的夢:建立兒童學體系的早期構想與實踐

    高振宇;

  • 探索不同文化背景下兒童眼中“虎媽”的意義

    孫可平;

  • 西方教育研究范式的后現(xiàn)代轉換

    么加利;

  • 腦、認知與文化學習

    周加仙;

  • 美國網(wǎng)絡素養(yǎng)教育現(xiàn)狀考察與啟示——來自Lee Elementary

    李寶敏;李佳;

  • 英國《學徒制、技能、兒童和學習法案》述評

    關晶;

  • 美國加州高中學生的課程選擇——以美國加州圣羅莎(Santa Rosa

    劉友霞;

  • 體現(xiàn)科學本質的科學教學

    蔡鐵權;陳麗華;

  • 科學史融入科學教育的幾個現(xiàn)實問題

    李雁冰;鄒逸;

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