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編輯出版：閱讀雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊社
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8858

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《地理學(xué)報(bào)雜志》2014年06期

《傳媒雜志》2015年15期

《考試(中考版)雜志》2011年11期

《生物學(xué)通報(bào)雜志》2014年01期

《青年探索雜志》2014年06期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2012年12

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年35期

《傳媒雜志》2014年23期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年66期

《閱讀雜志》2015年24期目錄

崇尚自然回歸本真
沈俊濤
在一堂作文課上尋找“春天”
蔣嶺付倩
“小學(xué)作文教學(xué)的‘慢策略’”主題沙龍實(shí)錄
蔣嶺王仲付倩袁洋胡彩霞史桂花湯媛
“慢”策略:小學(xué)作文教學(xué)的探索
論文QQ81995535 蔣嶺
有效調(diào)控,讓課堂生成更精彩
承小賢姜云
尊重個(gè)性感悟回歸語(yǔ)文本味——《“番茄太陽(yáng)”》教學(xué)案例與反思
陳佳
靜謐之海
陳宇豪
打開(kāi)名著閱讀的一扇窗——以《三打白骨精》對(duì)比閱讀教學(xué)為例
黃志娟
讓經(jīng)典誦讀點(diǎn)亮農(nóng)家子弟的詩(shī)韻人生
董金榮
妙用評(píng)語(yǔ),為學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)“點(diǎn)燈”
李衛(wèi)兵
在課外閱讀和課內(nèi)“創(chuàng)作”之間搭“橋”——五年級(jí)“小古文”創(chuàng)作課堂實(shí)踐
陳玲
漫談“隨文識(shí)字”
吳志英
“豁出去”的精彩——由《奔跑的母親》想開(kāi)去
劉梅
從一節(jié)閱讀課反思如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
陸冬娟
淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的分層性設(shè)計(jì)——譯林版《英語(yǔ)》3A Unit 6 C
姜琴琴
這“個(gè)”是什么?
吳燕
假如我的孩子考了48分
柳泉敏
品德課堂教學(xué)中主體參與的教學(xué)策略
華燕
初夏(國(guó)畫(huà))
沈燁華
正確把握“度” 課堂顯張力
曹學(xué)蘭
推行知行課堂煥發(fā)教學(xué)生機(jī)
陳榮華
換一種視界教詩(shī)詞——《百家講壇》對(duì)詩(shī)詞教學(xué)的啟示
崔興君
關(guān)注語(yǔ)音教學(xué) 尋求有效策略
宋雅珠
傳承千年文化發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)——句容市寶華中心小學(xué)刻紙?zhí)厣顒?dòng)掠影
沈俊濤
山清水秀
咸小曄

崇尚自然 回歸本真

在一堂作文課上尋找“春天”

“小學(xué)作文教學(xué)的‘慢策略’”主題沙龍實(shí)錄

“慢”策略:小學(xué)作文教學(xué)的探索

有效調(diào)控,讓課堂生成更精彩

尊重個(gè)性感悟 回歸語(yǔ)文本味——《“番茄太陽(yáng)”》教學(xué)案例與反思

靜謐之海

打開(kāi)名著閱讀的一扇窗——以《三打白骨精》對(duì)比閱讀教學(xué)為例

讓經(jīng)典誦讀點(diǎn)亮農(nóng)家子弟的詩(shī)韻人生

妙用評(píng)語(yǔ),為學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)“點(diǎn)燈”

在課外閱讀和課內(nèi)“創(chuàng)作”之間搭“橋”——五年級(jí)“小古文”創(chuàng)作課堂實(shí)踐

漫談“隨文識(shí)字”

“豁出去”的精彩——由《奔跑的母親》想開(kāi)去

從一節(jié)閱讀課反思如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的分層性設(shè)計(jì)——譯林版《英語(yǔ)》3A Unit 6 C

這“個(gè)”是什么?

假如我的孩子考了48分

品德課堂教學(xué)中主體參與的教學(xué)策略

初夏(國(guó)畫(huà))

正確把握“度” 課堂顯張力

推行知行課堂 煥發(fā)教學(xué)生機(jī)

換一種視界教詩(shī)詞——《百家講壇》對(duì)詩(shī)詞教學(xué)的啟示

關(guān)注語(yǔ)音教學(xué) 尋求有效策略

傳承千年文化 發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)——句容市寶華中心小學(xué)刻紙?zhí)厣顒?dòng)掠影

山清水秀

崇尚自然回歸本真

尊重個(gè)性感悟回歸語(yǔ)文本味——《“番茄太陽(yáng)”》教學(xué)案例與反思

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