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語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2015年15期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 于永正《祖父的園子》教學(xué)片斷賞析

    孫娟

  • 關(guān)注“文包詩”:用整合和創(chuàng)造溝通現(xiàn)代與經(jīng)典

    黃文峰

  • 《火星——地球的“孿生兄弟”》教學(xué)片斷與反思

    沈晶晶

  • 以《背影》 論文QQ81995535 為例談?wù)n文解讀的原則

    喬文娟

  • 《平凡人·平凡心》主題閱讀教學(xué)設(shè)計

    孫亞寧

  • 對寓言文體教學(xué)化的思考

    高映建

  • 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

    巫清平

  • 《埃及的金字塔》教學(xué)對比與反思

    蔡菲

  • 語言學(xué)習(xí)困難原因辨析

    周靜

  • 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的踐行新探

    黃復(fù)興

  • 語文實踐要依托鄉(xiāng)土資源

    李付成

  • 基于實踐活動的小學(xué)語文開放式教學(xué)策略

    王發(fā)輝

  • 信息技術(shù)資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與思考

    陳扣干

  • 小學(xué)語文課堂故事化教學(xué)藝術(shù)淺析

    孫艷蓮

  • 要善于捕捉語文教學(xué)中精彩的生成契機

    趙偉軍

  • 關(guān)注細節(jié)才能成就完美課堂

    錢敏

  • 教師主導(dǎo)下的語文生態(tài)課堂模式例談

    周愛軍

  • 淺議如何構(gòu)建“綠色”語文課堂

    黃婷婷

  • 論“讀圖”對小學(xué)語文課堂教學(xué)的有益影響

    魯蓮

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師提問有效性研究

    曹鈾

  • 淺談在語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生有效提問

    劉培

  • 對小學(xué)語文課堂有效提問的思考

    張扣紅

  • 課堂提問設(shè)計要“精巧、重情、實效”

    周皎皎

  • 怎樣才能讓課堂成為充滿生機的學(xué)習(xí)樂園

    鄒一軍

  • 給學(xué)生一個屬于他們自己的課堂

    秦振英

  • 淺議如何提高小學(xué)語文的課堂效率

    肖春雪 武曉峰

  • 方言在語文教學(xué)中的作用辨析

    曹光云

  • 靈動的寫字教學(xué)能讓美麗在筆端綻放

    壽鑫旦

  • 淺談小學(xué)生識字能力的培養(yǎng)

    石書玲

  • 如何讓經(jīng)典古詩文散發(fā)語文的芬芳

    陸紅霞

  • 詩詞教學(xué)應(yīng)注重提升詩意

    呂麗

  • 培養(yǎng)學(xué)生積極習(xí)作心理 形成作文自覺

    王亭

  • 挖掘資源 打開兒童習(xí)作之門

    夏麗

  • 怎樣才能讓小學(xué)生有觀察事物的意識

    王建剛

  • 游戲與想象——對小學(xué)語文寫作趣味性教學(xué)的思考

    茆潔麗

  • 略談小學(xué)閱讀教學(xué)中的課內(nèi)小練筆

    李麗麗

  • 也談新課程理念下的小學(xué)作文教學(xué)

    李興連

  • 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法研究

    王金花

  • 淺談低年級寫話教學(xué)策略

    楊平

  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫話能力

    顧悅梅

  • 獨立閱讀中提取文本信息能力的養(yǎng)成

    吳艷娟

  • 閱讀教學(xué)有效“指向?qū)懽鳌狈椒ㄌ轿?/h3>錢東英

  • 適時有效補充 優(yōu)化教學(xué)效果

    秦霞

  • 把握文體才能夯實有效朗讀的地基

    蔡一鳴

  • 關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生閱讀自主檢測形式的思考

    邱小云

  • “對話教學(xué)”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用

    吳月容

  • 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)初探

    陳雙雙

  • 體驗與互動——論構(gòu)建高效語文閱讀課堂的途徑

    裴永江

  • 語用學(xué)視野下的閱讀理解

    張潔

  • 談?wù)勑W(xué)語文閱讀教學(xué)中的生活教育理念

    施廣濤

  • 立足本味閱讀 提升閱讀品質(zhì)

    水清艷

  • 怎樣為農(nóng)村小學(xué)中年級實效性課外閱讀導(dǎo)航

    張永紅

  • 閱讀創(chuàng)新與語文素養(yǎng)形成關(guān)系之我見

    朱小艷

  • 優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容才能提高兒童言語能力

    殷嵐

  • 要讓聾生的語文學(xué)習(xí)因生活而精彩

    張小欽

  • 試析遷移理論在小學(xué)語文教學(xué)中的嵌入和應(yīng)用

    夏堰國

  • 如何構(gòu)建開放而有活力的語文課程

    陳濤

  • 語文教師要為語文作業(yè)“操盤”

    陳曉霞

  • 專題活動與提升小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的關(guān)系

    顧雷

  • 讓語文課堂活動精彩紛呈

    朱陸軍

  • 作業(yè)巧設(shè)計 學(xué)生展笑顏

    侯慧

  • 淺談小學(xué)語文作業(yè)的有效設(shè)計

    張霞

  • 談?wù)勑W(xué)口語交際教學(xué)的“三部曲”

    顧春芳

  • “自主合作”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    馬立立

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略

    辛晶晶

  • 要讓語文教學(xué)行走在高效的軌道上

    陳國寶

  • 農(nóng)村語文教師如何在教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

    王明遠

  • 如何在課文閱讀中撥動審美之弦

    朱小培

  • 讓心靈在閱讀中得以凈化

    楊秀娟

  • 喚醒孩子心中的感動——語文教學(xué)情感教育側(cè)記

    王曉琴

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及實施策略

    李素梅

  • 怎樣將傳統(tǒng)文化滲透于教育教學(xué)中

    蘭華艷

  • 《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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