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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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力喚東風(fēng)應(yīng)時(shí)歸
本刊編輯部;
學(xué)生發(fā)展的不可逆性與教師的責(zé)任
楊泉良;
我們需要什么樣的校訓(xùn)
梁好;
校長(zhǎng)當(dāng)做好繼承和創(chuàng)新兩門功課
孫娜;
特色教師成長(zhǎng)“五問”
王其華;
班主任育人中的“嚴(yán)”與“愛”
莊建麗;
小學(xué)生理財(cái)教育的實(shí)踐
溫志旺;
新任班主任應(yīng)注意的幾個(gè)方面
劉慧;
“做一個(gè)什么樣的老師”案例點(diǎn)評(píng)
章立早;
引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒心理
向守萬;
因地制宜:農(nóng)村教師教研課題選擇策略例談
章亞萍;李哉平;
小學(xué)品德課程資源的有效利用
徐益鋒;
小學(xué)生審題能力的調(diào)查研究
顧燕;
讓學(xué)校發(fā)展愿景成為校長(zhǎng)室的“主角”
王守玉;
語(yǔ)文課,要重拾“雙基”
朱瑛;
關(guān)注表達(dá):謹(jǐn)防四種異化傾向
陸華山;
適度拓展:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)有視角
劉正松;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂:精于心·簡(jiǎn)于形
謝岳林;
閱讀起點(diǎn),需要不斷調(diào)適
邵聚良;
巧用追問,發(fā)人深思
張靜;
讀通疏通貫通融通——談第一課時(shí)教學(xué)策略
葉剛;
“數(shù)學(xué)圖式”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用
王紅梅;黃紅成;
用散文的方式教散文——《桂花雨》教學(xué)談
陳剛;
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),不僅僅是重復(fù)
梅志華;
《學(xué)與問》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
趙紅陽(yáng);
《三打白骨精》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)
楊海波;
《找規(guī)律:一一間隔》教學(xué)設(shè)計(jì)
李論文QQ81995535 步良;
《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
薛峰;惠振蘭;
小學(xué)語(yǔ)文教科書中插圖的問題與對(duì)策
劉婧;李寶慶;
教學(xué)與管理來稿注意事項(xiàng)

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讀通 疏通 貫通 融通——談第一課時(shí)教學(xué)策略

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