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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2009年15期目錄

  • 揚州教育學院附屬中學

  • 中國基礎(chǔ)教育三十年分權(quán)改革進程反思與前瞻

    龐超;劉自力;

  • 論教育中的安全問題與人的生命價值

    張等菊;

  • 教育應(yīng)然追求的理論探尋

    伊焱;

  • “從無疑到有疑”和“從有疑到無疑”——孔子與蘇格拉底啟發(fā)式教學差異分

    劉春梅;

  • 整體主義視角下的課堂重建

    王義全;

  • 中英合作中小學校長培訓的探索與實踐

    魏龍渝;李學容;李躍文;

  • 關(guān)于北京市治理擇校收費問題的政策探討

    李孔珍;

  • 湖北省城市初級中學試行免費教科書制度的分析與思考

    呂羅伊莎;

  • 培訓需求分析:中小學教師教育技術(shù)培訓切入點

    魏錦;

  • 教育信息化時代教師角色及專業(yè)知能的重構(gòu)

    周忠曉;呂艷;

  • 傳統(tǒng)到現(xiàn)代——教師知識結(jié)構(gòu)的實然性構(gòu)建

    孟梅;田野;趙在理;

  • 創(chuàng)建教師群聊模式 促進專業(yè)自主發(fā)展

    宋立華;

  • 農(nóng)村中學英語教師繼續(xù)教育培訓模式研究

    魏淼;

  • 提高體育教師教學效能感的因素分析

    焦健瑋;張軼;趙青華;

  • 體育教師主觀幸福感的提升和維護

    王剛;

  • 目標管理理論視野下的班級建設(shè)與管理

    譚文綺;

  • 中學生網(wǎng)絡(luò)不良行為的心理透視與對策

    張杰;趙永杰;

  • 少數(shù)民族地區(qū)中小學生品行偏差的原因分析

    馬會梅;

  • 同伴對初中生吸煙態(tài)度影響的調(diào)查研究

    馮春;

  • 課程化:當代語文教育變革研究

    趙瑜;

  • 體育課程小型化及課題化的思考

    杜少輝;

  • 中小學教師教育法律知識水平的調(diào)查研究

    張濤;

  • 從“公平理論”看貧困學生心理問題的因由及解決對策

    鞠曉英;

  • 關(guān)于高中語文選修課教學評價的若干思考

    李麗萍;

  • 學生個性化課外網(wǎng)絡(luò)閱讀研究

    王粉;

  • 我國體育改革中幾個理論問題的探討

    王玉滇;

  • 中外體育教師教育體系的比較分析

    王兆寶;

  • 西部農(nóng)村中學學生體育衛(wèi)生知識掌握狀況實證研究

    沈衛(wèi)珍;

  • 自主學習理念下的教學管理研究

    呂華菊;魏加登;

  • 語文教育現(xiàn)代化的幾點思考

    祁偉;

  • 實施有效對話教學應(yīng)正確處理的幾對關(guān)系

    李玲;胡貴勇;

  • 從高考應(yīng)用文試題探討高中應(yīng)用文寫作教學

    劉沙沙;

  • “京劇進課堂”的意義及教學策略

    燕筠;

  • 從語素構(gòu)詞看小學語文中的字詞教學

    藍卡佳;

  • 數(shù)學新課程標準幾何部分的審美解讀

    封平華;張宏建;

  • 略論數(shù)學思維指引下的英語測試命題策略

    佟金玲;王海霞;

  • 二語學習成功者共性研究

    郝鴻耀;

  • 干擾二語習得的心理因素及對策

    梁勇;

  • 英語詞匯文化導(dǎo)入的內(nèi)容方法和原則

    王正良;

  • 從心理語言學角度探討英語詞匯記憶策略

    徐曉瑩;

  • 淺析中國學習者英語作文中人稱指示語的轉(zhuǎn)換

    張翠梅;楊仙菊;

  • 當前英語學習的功利性因由和對策探析

    張榮根;

  • 語篇銜接和連貫理論與英語閱讀教學研究

    劉百寧;

  • 跨文化交際中英語習語語用失誤分析

    夏金玉;

  • 英語寫作教學的現(xiàn)狀及改革策略

    董莉;

  • 在英漢翻譯中巧用正反互譯法

    賈小偉;

  • 英語課堂小組活動的障礙因素分析

    李會民;

  • 認知沖突理論對生物教學的啟示

    吳銀銀;陳志偉;

  • 復(fù)雜性思維審視下的體育教學研究

    車婷;

  • 體育教學中社會適應(yīng)目標的行為表現(xiàn)與作用

    段長波;

  • 淺論良好體育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    劉舒輝;樊敏;郝杰;

  • 體育教學與健康教育中的常見問題及應(yīng)對

    嚴紅玲;

  • 芻議體育教學中的學生心理自衛(wèi)現(xiàn)象

    王麗;王衛(wèi)紅;

  • 體育教學與運動訓練的差異性分析

    石挺榮;

  • 師生互動——教學的一種應(yīng)然狀態(tài)

    張志泉;

  • 課堂教學突發(fā)事件原因探析

    李景國;

  • 多元智能理論在課程教學模式中的應(yīng)用

    覃海寧;

  • 互動式多媒體課堂教學模式探究

    劉璐;

  • 語文教學中培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力的著力點

    黨紅琴;

  • 操作·掌握·領(lǐng)悟:數(shù)學思想方法教學的有效模式

    張和平;賈長虹;

  • 數(shù)學直覺思維能力培養(yǎng)研究

    趙思林;吳 論文QQ81995535 立寶;

  • 任務(wù)型教學法在英語教學中的運用及制約因素

    郭紅梅;

  • 情境教學模式在英語教學中的實施

    張犁;

  • 論中學生英語學習動機的培養(yǎng)

    張虹;

  • “異質(zhì)同構(gòu)”基元與英語課堂協(xié)作式學習模式

    李英菊;卜憲峰;

  • 關(guān)于英語“束發(fā)型”實踐教學的反思

    李莉;郭欣欣;

  • 克拉申“監(jiān)控理論”在英語教學中的應(yīng)用

    張弓;

  • 物理教學中探究性教學模式的實踐

    張彩霞;

  • 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的形象思維能力

    張慧琨;張俊玲;

  • 信息技術(shù)應(yīng)用于化學教學的實證調(diào)查與思考

    劉寧;

  • 初中生物教學中情感態(tài)度與價值觀的評價——《生物多樣性及其保護》的檔案

    張英英;蔣小滿;王愛娟;劉宏巖;

  • 體育課堂教學的模式與選擇

    隋幸福;隋聯(lián)軍;

  • 體育教學藝術(shù)本質(zhì)及其追求

    馬紅偉;

  • 城鄉(xiāng)教育二元分離問題的解決策略探討——日本教師輪崗制的啟示

    陳元輝;

  • 芬蘭外語教育的特點分析

    陳靜;

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