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陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2058

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《上海教育雜志》2015年34期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2015年01期

《廣西教育雜志》2014年16期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2015年01期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012

《教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志》2011年

《華夏考古雜志》2012年03期

《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2016年02

《初中生必讀雜志》2012年10期

《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2015年04期目錄

迎潮而起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——奮進(jìn)中的陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)
張曉楠
“下跪”的教育
木棉
心里是滿滿的幸福
呼秀珍
大山深處的“夫妻學(xué)�！薄泴帍�(qiáng)縣二郎壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師李元斌、何桂萍
梁瀟黎德華
師恩難忘——記農(nóng)村優(yōu)秀教師樊寬勛
褚志東
有魅力的教師應(yīng)具有愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心
王俊卿
自行車(chē)支撐起的最美人生——記全國(guó)優(yōu)秀教師、延壽縣青川中學(xué)教師李相甫
張曉楠李向奎丁會(huì)文
深化教學(xué)改革,合理構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
郝愛(ài)梅
從細(xì)微處著手實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效
李莉君
淺談初中英語(yǔ)高效課堂的實(shí)施策略
梁慶云
小學(xué)低年級(jí)課堂中的“有效”與“高效”
劉欣
蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《美麗的西雙版納》教學(xué)設(shè)計(jì)
韋莉
《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊斐
不是親人勝似親人——人教版四年級(jí)上冊(cè)《勝似親人》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
任祥鐵
即時(shí)反思:語(yǔ)文課堂中的重要教學(xué)資源
石利利
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)反思
郭艷霞
一節(jié)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的冷思考
許瑛瑛
有效論文QQ81995535 有序有趣——品德常態(tài)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)三原則
樊林麗
教育需要“三真”
姜建維
淺談初中國(guó)學(xué)經(jīng)典六環(huán)誦讀滲透法
張西明
讓個(gè)性在語(yǔ)文課堂張揚(yáng)——《豐碑》送教有感
賀麗
淺談文言文教學(xué)
侯小英
激活“情趣”不放松立根原在“細(xì)節(jié)”中
茅賽男
求真的課堂,真正的成長(zhǎng)——關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文課堂中兒童展開(kāi)“真學(xué)”的策略思
史曉燕
引領(lǐng)學(xué)生做真正的讀書(shū)人
魏會(huì)俠
初中物理教學(xué)多元評(píng)價(jià)的有效設(shè)計(jì)
白羨萍
多措并舉提高政治教學(xué)效果
王莉
高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法
張娟
高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性與有效性探討
段亞曼
網(wǎng)絡(luò),為小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)添光彩
樊健
給學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)搭把“梯”
黃瑜樂(lè)
說(shuō)出你的精彩——初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)探析
李美霞
家校一體,因材施教
梁周平
幾何教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題
羅超
多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用
蘇艾琴
談初中音樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)代音樂(lè)教育理念
湯小娟
以人為本因材施教——保障初中特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)
陶鏵
在德育教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
張亞沁
構(gòu)建初中思想品德和諧課堂
白發(fā)民
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中尋探究之本
曹炳蘭
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高麗
淺談?dòng)變簣@環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
霍艷梅
語(yǔ)言按摩:促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
姜維
物理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
麥安嬙
幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略——閱讀區(qū)的小風(fēng)波
孫春艷
讓科學(xué)課的“探究味”更濃
徐曉慶
淺談小學(xué)語(yǔ)文句子教學(xué)的方法
徐曉霞
淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育觀的滲透
張興源
精練字法,有效提高硬筆書(shū)寫(xiě)水平
段長(zhǎng)江
以多樣化體驗(yàn)完善小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)教學(xué)
李艷絨
生物課中提高學(xué)習(xí)效率的方法和策略
劉愷
農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的資源開(kāi)發(fā)與利用——《桂花雨》教學(xué)中的“品詞析句”法
蘇瑩瑩
同步閱讀:教材與課外讀物的有效融合
吳梅
淺談初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展途徑
楊鳳
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“活動(dòng)”的體會(huì)
張宏偉
讀寫(xiě)結(jié)合,讓生活與文本有效融通
張未紅
淺議小學(xué)集體備課的重要性
周文勇
漁場(chǎng)教育:兒童數(shù)學(xué)教育的選擇
朱愛(ài)兵
小學(xué)英語(yǔ)記單詞教育游戲的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)探討
費(fèi)燕梅
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究
惠向延
把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)
賈江瓊
合作學(xué)習(xí) 共同成長(zhǎng)——“小組管理”模式初探
焦娟芳
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
李濤
把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
林樂(lè)麗
小組合作學(xué)習(xí)有效性初探
劉莉麗
小組合作學(xué)習(xí)淺見(jiàn)
劉淑莉
小學(xué)體操有效教學(xué)之我見(jiàn)
王海霞
論提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
趙瑞平
《教師報(bào)·高中新課改》征稿啟事
《陜西教育》(教學(xué))征稿啟事

迎潮而起 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——奮進(jìn)中的陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)

“下跪”的教育

心里是滿滿的幸福

大山深處的“夫妻學(xué)�！薄泴帍�(qiáng)縣二郎壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師李元斌、何桂萍

師恩難忘——記農(nóng)村優(yōu)秀教師樊寬勛

有魅力的教師應(yīng)具有愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心

自行車(chē)支撐起的最美人生——記全國(guó)優(yōu)秀教師、延壽縣青川中學(xué)教師李相甫

深化教學(xué)改革,合理構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂

從細(xì)微處著手 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效

淺談初中英語(yǔ)高效課堂的實(shí)施策略

小學(xué)低年級(jí)課堂中的“有效”與“高效”

蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《美麗的西雙版納》教學(xué)設(shè)計(jì)

《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

不是親人 勝似親人——人教版四年級(jí)上冊(cè)《勝似親人》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

即時(shí)反思:語(yǔ)文課堂中的重要教學(xué)資源

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)反思

一節(jié)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的冷思考

有效 論文QQ81995535 有序 有趣——品德常態(tài)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)三原則

教育需要“三真”

淺談初中國(guó)學(xué)經(jīng)典六環(huán)誦讀滲透法

讓個(gè)性在語(yǔ)文課堂張揚(yáng)——《豐碑》送教有感

淺談文言文教學(xué)

激活“情趣”不放松 立根原在“細(xì)節(jié)”中

求真的課堂,真正的成長(zhǎng)——關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文課堂中兒童展開(kāi)“真學(xué)”的策略思

引領(lǐng)學(xué)生做真正的讀書(shū)人

初中物理教學(xué)多元評(píng)價(jià)的有效設(shè)計(jì)

多措并舉 提高政治教學(xué)效果

高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法

高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性與有效性探討

網(wǎng)絡(luò),為小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)添光彩

給學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)搭把“梯”

說(shuō)出你的精彩——初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)探析

家校一體,因材施教

幾何教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題

多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用

談初中音樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)代音樂(lè)教育理念

以人為本 因材施教——保障初中特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)

在德育教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

構(gòu)建初中思想品德和諧課堂

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中尋探究之本

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談?dòng)變簣@環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

語(yǔ)言按摩:促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展

物理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略——閱讀區(qū)的小風(fēng)波

讓科學(xué)課的“探究味”更濃

淺談小學(xué)語(yǔ)文句子教學(xué)的方法

淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育觀的滲透

精練字法,有效提高硬筆書(shū)寫(xiě)水平

以多樣化體驗(yàn)完善小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)教學(xué)

生物課中提高學(xué)習(xí)效率的方法和策略

農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的資源開(kāi)發(fā)與利用——《桂花雨》教學(xué)中的“品詞析句”法

同步閱讀:教材與課外讀物的有效融合

淺談初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展途徑

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“活動(dòng)”的體會(huì)

讀寫(xiě)結(jié)合,讓生活與文本有效融通

淺議小學(xué)集體備課的重要性

漁場(chǎng)教育:兒童數(shù)學(xué)教育的選擇

小學(xué)英語(yǔ)記單詞教育游戲的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)探討

中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究

把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

合作學(xué)習(xí) 共同成長(zhǎng)——“小組管理”模式初探

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生

小組合作學(xué)習(xí)有效性初探

小組合作學(xué)習(xí)淺見(jiàn)

小學(xué)體操有效教學(xué)之我見(jiàn)

論提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

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《陜西教育》(教學(xué))征稿啟事

迎潮而起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——奮進(jìn)中的陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)

大山深處的“夫妻學(xué)�！薄泴帍�(qiáng)縣二郎壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師李元斌、何桂萍

有魅力的教師應(yīng)具有愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心

自行車(chē)支撐起的最美人生——記全國(guó)優(yōu)秀教師、延壽縣青川中學(xué)教師李相甫

從細(xì)微處著手實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效

不是親人勝似親人——人教版四年級(jí)上冊(cè)《勝似親人》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

有效論文QQ81995535 有序有趣——品德常態(tài)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)三原則

激活“情趣”不放松立根原在“細(xì)節(jié)”中

多措并舉提高政治教學(xué)效果

以人為本因材施教——保障初中特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)