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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年09期目錄

  • 做受學(xué)生歡迎的好教師

    楊葉;

  • 全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

  • 落實(shí)校本教研 推進(jìn)課程改革

    顧賽紅;

  • 靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    張海花;

  • 引領(lǐng)學(xué)生開展有效探究——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)

    商福芝;

  • 融“情”入“境” 借“境”導(dǎo)“思”

    費(fèi)劍;

  • 創(chuàng)設(shè)生活情境 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

    鐘陜軍;

  • 把握時(shí)機(jī),讓課堂因安靜而精彩——提高靜思默想實(shí)效談

    李書付;

  • 把小學(xué)語文課堂教學(xué)的根留 論文QQ81995535 下

    王永貴;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)化”缺失的現(xiàn)象分析和對(duì)策

    呂會(huì)珍;

  • 多媒體教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)練習(xí)課的作用

    耿連英;

  • 談如何加強(qiáng)小學(xué)生閱讀情感的培養(yǎng)

    侯靜;

  • 淺析散文《匆匆》的藝術(shù)美

    廖娟;

  • 注重課堂教學(xué)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性是一種真正的美

    田娟;

  • 淺議“支持性”學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造策略

    王靜;張寶梅;

  • 小學(xué)低段語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)初探

    黃衛(wèi)君;

  • 淺談小學(xué)語文課外作業(yè)的設(shè)計(jì)

    趙龍全;

  • 淺談在“建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略

    宋帆;

  • 淺談如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣

    萬莎莎;

  • 引導(dǎo)合情猜想 培養(yǎng)直覺思維

    陶勁松;

  • 淺議小語教學(xué)中四種能力的培養(yǎng)

    柯賢鳳;

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    楊揚(yáng);

  • 讓數(shù)學(xué)課堂充滿興趣

    陳常寬;

  • 動(dòng)起來,讓數(shù)學(xué)課更精彩!

    譚春蘭;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

    宋士民;

  • 從《小貓的傾聽》說起

    馮夢(mèng)亞;

  • 《語文課外實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究》結(jié)題報(bào)告

    季寶俊;

  • 彰顯課改理念 追求有效課堂

    李淑端;

  • 教材中值得商榷的兩個(gè)問題

    郝朝莊;

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)鬧中有靜

    程芳;

  • 對(duì)小學(xué)生課外閱讀的建議

    尤成文;

  • 創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境淺談

    張穎;

  • 蘇教版小學(xué)語文教材中“文包詩”的教學(xué)實(shí)踐

    錢亞春;

  • 打造高效的古詩詞課堂——《清平樂·村居》教學(xué)例談

    彭偉;

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透國學(xué)教育的策略

    阮振萍;

  • 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探索

    劉金華;

  • “親密牽手”——談?wù)勚行W(xué)教育的銜接

    蔣麗;

  • 讓復(fù)習(xí)課不再成為被遺忘的角落

    趙冬梅;

  • 《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    夏艷;

  • 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

    呂美;

  • 談低年級(jí)教學(xué)中如何組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

    雷絳肖;蘇子東;

  • 巧用數(shù)學(xué)歷史文化 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    林文清;

  • 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的探討

    洪麗君;

  • 先聲奪人,巧設(shè)導(dǎo)入——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法新探

    張衛(wèi)民;

  • 有效利用學(xué)具,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    徐金鳳;

  • 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方法

    朱月琴;

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入

    黃日東;

  • 淺談蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的習(xí)題利用與開發(fā)

    吳錫琴;

  • 提高一年級(jí)留守孩子語文素養(yǎng)的策略

    饒勇珍;

  • 小學(xué)語文教材中的歷史文化教育探討

    王功亮;

  • 讓競(jìng)賽閃亮課堂

    尹劉梅;

  • 帶著學(xué)生進(jìn)行有效的說話訓(xùn)練

    楊如斌;

  • 聾校低年級(jí)拼音教學(xué)之我見

    陳麗玉;

  • 在低年級(jí)拼音教學(xué)中如何滲透自然分材教學(xué)

    丁彩風(fēng);

  • 《窮人》教學(xué)反思

    梁日德;

  • 關(guān)于“認(rèn)識(shí)千克和克”的教學(xué)反思

    陳婉芹;

  • 真實(shí),書寫別樣的風(fēng)景——對(duì)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作表達(dá)的探究

    董文英;

  • 小學(xué)作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

    朱蕊霞;

  • “激勵(lì)性評(píng)價(jià)”點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光

    李惠惠;

  • “游戲”英語,讓“知之”變“樂之”

    梁玉玲;

  • 小學(xué)英語課堂運(yùn)用多媒體的理性思考

    夏娟;

  • 小議英語課堂教學(xué)中的“學(xué)習(xí)提示”

    蔣茜茜;

  • 淺析小學(xué)英語朗讀教學(xué)

    吳靜;

  • 小學(xué)英語愉快教學(xué)法初探

    陳雪華;

  • 例議小學(xué)英語語法教學(xué)之法

    徐修云;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)英語朗讀教學(xué)

    吳鐘琴;

  • “觸電”流行音樂 生成無限精彩

    陳萍;

  • 音樂綜合教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考

    景文東;

  • 面包為什么不發(fā)霉?——小學(xué)科學(xué)《面包發(fā)霉了》教學(xué)后記

    黃兆祥;

  • 多元評(píng)價(jià)促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)

    周小燕;

  • 例談美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入“六法”

    匡智峰;

  • 讓德行在家校聯(lián)誼中提升

    朱艷芬;

  • 追尋思想道德素質(zhì)教育的理想境界

    關(guān)井泉;

  • 《父母的疼愛》教學(xué)案例

    竇麗君;

  • 讓作業(yè)引領(lǐng)農(nóng)村孩子走進(jìn)生活——農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)初

    余華貴;

  • 把準(zhǔn)五個(gè)興趣點(diǎn),提高體育教學(xué)實(shí)效

    阮光清;陳煌;

  • 開發(fā)體育課程資源,提升校園陽光體育實(shí)效

    查小麗;

  • 讓體育課真正姓“體”——也談小學(xué)體育課如何進(jìn)行體能教學(xué)

    王海霞;

  • 體育學(xué)困生——一個(gè)不容忽視的弱勢(shì)群體

    馬洪娣;

  • “菜單式”準(zhǔn)備活動(dòng)形式在小學(xué)體育課堂中的實(shí)踐

    何通;

  • 綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生探究興趣的培養(yǎng)

    肖美霞;

  • 如何做一個(gè)合格的班主任

    于松滿;

  • 淺談班主任的家訪工作

    陸麗梅;

  • 追尋生活化健康教學(xué)

    高琴;

  • 尋找學(xué)生的美

    吳曉靜;

  • 2012年《小學(xué)教學(xué)參考》組稿計(jì)劃

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