浪漫樱花动漫在线观看官网,美一女一无一伦一精一品,国产av巨作情欲放纵无码

物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1003-6148

相關(guān)推薦

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2014年35期

《微生物學(xué)雜志雜志》2015年03期

《小學(xué)生導(dǎo)讀雜志》2013年11期

《青海社會科學(xué)雜志》2015年01期

《廣西社會科學(xué)雜志》2013年02期

《編輯之友雜志》2011年08期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年21期

《師道雜志》2012年02期

《文藝評論雜志》2012年11期

《上海教育科研雜志》2012年08期

《物理教學(xué)探討雜志》2011年08期目錄

“中學(xué)DIS創(chuàng)新物理實驗與STS研究”一例
陳奮策;
中學(xué)物理學(xué)史教育研究述評
楊小松;
高中物理教學(xué)中整體化思想意識的培養(yǎng)途徑探討
操時良;
高中物理中“視覺暫留”現(xiàn)象的教學(xué)探討
劉益民;
“開普勒常量k”教學(xué)難點突破
李虎;
巧設(shè)數(shù)字實驗凸顯教學(xué)實效
楊銀海;
凸顯導(dǎo)數(shù) 創(chuàng)新解題
王鶴新;
淺談中學(xué)物理教學(xué)中的高效課堂實施策略
孫彥勛;
淺談?wù)n堂教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控
施水洪;
解決物理問題過程中幾類深藏不露的錯誤
張玉峰;姜海峰;
構(gòu)建物理和諧課堂駕起教學(xué)高效橋梁
郭如松;
“對號入座”在解振動和波動圖像題中的巧妙運用
羅振國;
新課程理念下“六步教學(xué)法”的錯題講評模式初探——一道熱學(xué)錯題講評的教
錢華;
培養(yǎng)能力是減負增效的重要途徑——兩節(jié)初中物理公開課的反思
陳喜;
用實驗去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用實例來學(xué)會應(yīng)用——《共點力作用下物體的平衡條件》
倪志強;
讓復(fù)習(xí)課煥發(fā)生命活力——談促進學(xué)生“自主復(fù)習(xí)”的策略
馬英;
對一堂優(yōu)質(zhì)課若干教學(xué)片段的賞析與反思
蔣仲濤;
淺析初中物理問題中的數(shù)學(xué)技巧
楊曉玲;
對一道力學(xué)習(xí)題的錯因分析
謝麗;
初中物理教學(xué)中的幾個疑點之一——氫氣球上浮原因
朱濤;
平衡問題分類解析
包真凱;
這樣的“小題”值得大做
朱文軍;
淺談新課程理論文QQ81995535 念下的初中物理實驗教學(xué)
蘇旬琳;
比較大小——方法知多少
郭海寶;張波;
multisim9電路仿真在高中物理電學(xué)實驗中的應(yīng)用
梁振華;
談理想實驗在高中物理教學(xué)中的作用
黃幸福;
自制小實驗講解重力難點
孫兆義;孔慶偉;
充分發(fā)揮實驗在自主學(xué)習(xí)中的功效
劉燦榮;
演示的精巧探究的深入——關(guān)于《牛頓第一定律》若干教學(xué)片段的賞析
王國強;
新課程理念下中學(xué)物理習(xí)題有效教學(xué)模式的創(chuàng)新
陳恒;
利用MATLAB對“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中m、M取值的探
孟憲松;
電學(xué)實驗中電阻R的妙用
金嵩洲;何大江;
用“活動式作業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?/h3>蔡劍;
創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境培養(yǎng)創(chuàng)新思維
孫豐富;邊心娟;
研究性復(fù)習(xí)法讓物理復(fù)習(xí)課更有效
李志真;
從生活走向物理從物理走向社會——“機械能守恒定律”教學(xué)設(shè)計
樊杰;

“中學(xué)DIS創(chuàng)新物理實驗與STS研究”一例

中學(xué)物理學(xué)史教育研究述評

高中物理教學(xué)中整體化思想意識的培養(yǎng)途徑探討

高中物理中“視覺暫留”現(xiàn)象的教學(xué)探討

“開普勒常量k”教學(xué)難點突破

巧設(shè)數(shù)字實驗 凸顯教學(xué)實效

凸顯導(dǎo)數(shù) 創(chuàng)新解題

淺談中學(xué)物理教學(xué)中的高效課堂實施策略

淺談?wù)n堂教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控

解決物理問題過程中幾類深藏不露的錯誤

構(gòu)建物理和諧課堂 駕起教學(xué)高效橋梁

“對號入座”在解振動和波動圖像題中的巧妙運用

新課程理念下“六步教學(xué)法”的錯題講評模式初探——一道熱學(xué)錯題講評的教

培養(yǎng)能力是減負增效的重要途徑——兩節(jié)初中物理公開課的反思

用實驗去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用實例來學(xué)會應(yīng)用——《共點力作用下物體的平衡條件》

讓復(fù)習(xí)課煥發(fā)生命活力——談促進學(xué)生“自主復(fù)習(xí)”的策略

對一堂優(yōu)質(zhì)課若干教學(xué)片段的賞析與反思

淺析初中物理問題中的數(shù)學(xué)技巧

對一道力學(xué)習(xí)題的錯因分析

初中物理教學(xué)中的幾個疑點之一——氫氣球上浮原因

平衡問題分類解析

這樣的“小題”值得大做

淺談新課程理 論文QQ81995535 念下的初中物理實驗教學(xué)

比較大小——方法知多少

multisim9電路仿真在高中物理電學(xué)實驗中的應(yīng)用

談理想實驗在高中物理教學(xué)中的作用

自制小實驗講解重力難點

充分發(fā)揮實驗在自主學(xué)習(xí)中的功效

演示的精巧 探究的深入——關(guān)于《牛頓第一定律》若干教學(xué)片段的賞析

新課程理念下中學(xué)物理習(xí)題有效教學(xué)模式的創(chuàng)新

利用MATLAB對“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中m、M取值的探

電學(xué)實驗中電阻R的妙用

用“活動式作業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?/h3>蔡劍;

創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

研究性復(fù)習(xí)法讓物理復(fù)習(xí)課更有效

從生活走向物理 從物理走向社會——“機械能守恒定律”教學(xué)設(shè)計

巧設(shè)數(shù)字實驗凸顯教學(xué)實效

構(gòu)建物理和諧課堂駕起教學(xué)高效橋梁

淺談新課程理論文QQ81995535 念下的初中物理實驗教學(xué)

演示的精巧探究的深入——關(guān)于《牛頓第一定律》若干教學(xué)片段的賞析

利用MATLAB對“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中m、M取值的探

創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境培養(yǎng)創(chuàng)新思維

從生活走向物理從物理走向社會——“機械能守恒定律”教學(xué)設(shè)計