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現(xiàn)代中小學教育
現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477


《現(xiàn)代中小學教育雜志》2011年03期目錄

  • 建設(shè)鄉(xiāng)村生命校園 儲備自身發(fā)展能力

    梁中凱;司可大;

  • 論學校課程領(lǐng)導的獨有特性

    張治平;謝翌;

  • 西部山區(qū)一位學區(qū)校長的辦學思路

    李璐晗;程嶺;

  • 基于劇情結(jié)構(gòu)模式的教學設(shè)計原則

    甄麗娜;
    •  論文QQ81995535 

  • 提綱挈領(lǐng) 板書先行——談板書設(shè)計對提高教學效率的作用

    王磊;

  • 消除隔閡 通融古今 引發(fā)共鳴——提高小學古詩文課堂教學的有效性例

    俞婕;

  • 從生命體驗的視角看語文閱讀教學中的情境設(shè)置

    殷文杰;殷文娟;

  • 利用語文作品中的典型形象 夯實學生健康的人生觀和價值觀

    王曉玉;

  • 新課程理念下小學數(shù)學課堂教學有效性觀察報告

    鮑銀霞;楊愛華;

  • 小學數(shù)學概念教學的引入策略

    鄭小龍;周國平;

  • 借“水”之品性潤澤數(shù)學課堂

    戴厚祥;

  • 對中學英語教師課堂活動組織的調(diào)查與分析

    孫寧;劉慧;

  • 構(gòu)建視域下網(wǎng)站與英語寫作能力探究——以××寫作網(wǎng)站為例

    劉斌河;

  • 論化學課堂教學情境創(chuàng)設(shè)的遷移價值

    沈旭東;

  • 新課程下“交流互動式”化學課堂教學設(shè)計與實施

    相虎;

  • 中學生物理學習困難的成因與對策

    宮艷霞;

  • 論減負視角下教師專業(yè)素質(zhì)的提高

    程素萍;

  • 教師在課堂教學中的自我表露

    韓二敏;

  • 淺析中小學教師實踐性知識管理存在的問題與對策

    茹靜;

  • 中學生學業(yè)拖延的現(xiàn)狀與特點研究

    齊丹;

  • 考試焦慮的類型及應(yīng)對策略

    張軍;

  • 20世紀60年代以來英國中學物理課程改革與發(fā)展

    陳大偉;錢長炎;

  • 美國教師質(zhì)量的評價指標及分析

    殷鳳;

  • 從“行動”到“狀態(tài)”的跨越——高三學生“自批自評”作業(yè)模式的有效性研

    黃杰鋒;

  • 新課改背景下科學評課的有效策略

    吳清晰;

  • 基于“小組合作”的課堂管理與班級管理一體化模式初探

    宜文娟;

  • 提質(zhì)增效 謀求中考復習高質(zhì)量

    陳亞林;丁玉祥;
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