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上海中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：上海師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1672-7495

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《上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年Z1期目錄

一題·一類·一法——一堂自主招生輔導(dǎo)課引起的思考
徐智愚;
從一道高三模擬題說起
何春華;
2011年高考湖北理科卷壓軸題的背景
王鳳春;胡國金;范培云;
對一道高考填空題的解析與探索
徐潑;戴素琴;
二元不等式問題的導(dǎo)數(shù)處理
侯立剛;
合理構(gòu)造,本質(zhì)判斷
巫國珍;
一道高考題的各種證法及推廣
劉友明;
在情境中起舞在體驗中感悟——“圓(2)”教學(xué)實錄與評析
張惠萍;
“對數(shù)與對數(shù)運算(一)”的教學(xué)設(shè)計
黃建光;
關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“前攝抑制”的思考
艾曉云;
兩個同課異構(gòu)案例引發(fā)的思考
朱錦娟;
柯西不等式中取等條件的妙用
王勇;李燃;
三角形的幾個邊角變換
李盛;李世杰;
別讓直覺“誤導(dǎo)”了你
蔣月娥;
直線的參數(shù)方程及其應(yīng)用
馬程;
巧用配對法解競賽題
楊樟松;
圓在平面向量中的應(yīng)用
童微波;
題海拾貝,“判別式”妙用
毛沖;
利用必要條件解綜合題的檢驗
邱財軍;
二次不等式恒成立問題的巧法糾誤和通法分析
陳莉;
例說放縮法證明不等式常用放縮途徑
趙忠平論文QQ81995535 ;
不等式恒成立問題的求解方法和誤區(qū)
陳雙;
對一道中考題的追溯
李玉榮;
有效對話——讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力
殷偉康;
數(shù)學(xué)概念教學(xué)中問題情境預(yù)設(shè)的策略
陳愛秀;
探索規(guī)律型數(shù)學(xué)題命制中的問題及對策
吳剛妹;
運用“小組合作”策略改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式
陳豪;
“數(shù)列”起始課教學(xué)設(shè)計
徐永忠;孫力;
高中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)想的展開
朱華峰;
新課改理念在“百分比的應(yīng)用”中的體現(xiàn)
吳靜霞;
巧設(shè)課堂提問演繹數(shù)學(xué)精彩
鄧小云;
向量在平面幾何中的應(yīng)用
徐岳燦;
由一道“不必寫過程”的問題說起
趙山龍;
例談三角形內(nèi)接矩形問題的設(shè)計
但水平;
2011年中考“課題學(xué)習(xí)”類試題例析
羅永清;
例談數(shù)學(xué)直覺思維在解題中的應(yīng)用
吳成強;
2011年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽平面幾何題的背景探討
呂峰波;
由等速螺線展開的聯(lián)想
劉智全;
例談“組塊”策略在數(shù)學(xué)解題中的運用
何燕;
“圖形表征”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
周衛(wèi);
激發(fā)思維火花提升運算推理能力
王小青;
三角形中三線共點問題研究
李應(yīng);
函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用例談
魏靜;
15子棋的數(shù)學(xué)探究
吳辰渝;常文武;
投稿郵箱更改啟事
《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》2012年征訂、征稿啟事
江蘇省張家港市第八中學(xué)

一題·一類·一法——一堂自主招生輔導(dǎo)課引起的思考

從一道高三模擬題說起

2011年高考湖北理科卷壓軸題的背景

對一道高考填空題的解析與探索

二元不等式問題的導(dǎo)數(shù)處理

合理構(gòu)造,本質(zhì)判斷

一道高考題的各種證法及推廣

在情境中起舞 在體驗中感悟——“圓(2)”教學(xué)實錄與評析

“對數(shù)與對數(shù)運算(一)”的教學(xué)設(shè)計

關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“前攝抑制”的思考

兩個同課異構(gòu)案例引發(fā)的思考

柯西不等式中取等條件的妙用

三角形的幾個邊角變換

別讓直覺“誤導(dǎo)”了你

直線的參數(shù)方程及其應(yīng)用

巧用配對法解競賽題

圓在平面向量中的應(yīng)用

題海拾貝,“判別式”妙用

利用必要條件解綜合題的檢驗

二次不等式恒成立問題的巧法糾誤和通法分析

例說放縮法證明不等式常用放縮途徑

不等式恒成立問題的求解方法和誤區(qū)

對一道中考題的追溯

有效對話——讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力

數(shù)學(xué)概念教學(xué)中問題情境預(yù)設(shè)的策略

探索規(guī)律型數(shù)學(xué)題命制中的問題及對策

運用“小組合作”策略 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式

“數(shù)列”起始課教學(xué)設(shè)計

高中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)想的展開

新課改理念在“百分比的應(yīng)用”中的體現(xiàn)

巧設(shè)課堂提問 演繹數(shù)學(xué)精彩

向量在平面幾何中的應(yīng)用

由一道“不必寫過程”的問題說起

例談三角形內(nèi)接矩形問題的設(shè)計

2011年中考“課題學(xué)習(xí)”類試題例析

例談數(shù)學(xué)直覺思維在解題中的應(yīng)用

2011年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽平面幾何題的背景探討

由等速螺線展開的聯(lián)想

例談“組塊”策略在數(shù)學(xué)解題中的運用

“圖形表征”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

激發(fā)思維火花 提升運算推理能力

三角形中三線共點問題研究

函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用例談

15子棋的數(shù)學(xué)探究

投稿郵箱更改啟事

《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》2012年征訂、征稿啟事

江蘇省張家港市第八中學(xué)

在情境中起舞在體驗中感悟——“圓(2)”教學(xué)實錄與評析

運用“小組合作”策略改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式

巧設(shè)課堂提問演繹數(shù)學(xué)精彩

激發(fā)思維火花提升運算推理能力

《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》2012年征訂、征稿啟事