亚洲中文久久无码91,jizz动漫精品视频免费观看,激情五月综合综合久久69

四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1910

相關(guān)推薦

《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2012年10期

《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級(jí)閱讀)雜志》2013

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2011年01

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2015年07期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2011年03期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2011年23期

《四川教育雜志》2012年Z1期目錄

教師之間,需要互助精神
呂赟;周平;
資訊
創(chuàng)生和諧樂(lè)章演繹生命精彩瀘州師范附屬小學(xué)
龍年新歲,期待不一樣的精彩
雍曉燕;
借力名師教學(xué)資源,共享成熟研修模式——新光小學(xué)成立“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教
嚴(yán)謹(jǐn)求證,大膽創(chuàng)新——探訪仁壽縣域教改之路
王玉琴;
那一臉純樸的笑容——涼山州西昌市民族中學(xué)采訪紀(jì)行
余小剛;
直面幸�！_(dá)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色化辦學(xué)紀(jì)實(shí)
余小剛;
語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的檢視與捍衛(wèi)
張華;
尋訪有效教學(xué)的風(fēng)景
不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中——小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反思
楊夢(mèng)凡;
誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”?——小學(xué)語(yǔ)文教師的行為掃描
楊莉聲;
在游戲中快樂(lè)識(shí)字
吳曉蘭;楊春蓉;
在高效中走進(jìn)英雄視野
肖雪玲;張利美;
在誦讀中涵詠文言文
董曉宇;李大圣;
教師培訓(xùn)異彩紛呈,小學(xué)語(yǔ)文亮點(diǎn)不斷
雍春惠;
誰(shuí)來(lái)為學(xué)生的身心疲憊買(mǎi)單——“垃圾分類(lèi)”編入教材感言
王麗君;
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”——江安教育快速發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策
周文武;
欣聞“垃圾分類(lèi)”成必修課
李秀榮;
家訪,不可丟棄的老法寶
毛道生;
讓“家訪”成為學(xué)生樂(lè)于爭(zhēng)取的待遇
徐衛(wèi);
新“家訪”新教育
楊厚林;
五步教研,成就優(yōu)秀教研組——談我校語(yǔ)文組校本教研
黃燕亞;
依托校本教研平臺(tái) 促進(jìn)教師素質(zhì)提高
陳天培;茍玉華;
磨課:千錘萬(wàn)鑿出深山
余小剛;
“磨”出課堂的靚麗
余小剛;
“磨課”,青年教師成長(zhǎng)的捷徑
李秋菊;
小學(xué)思品教學(xué)磨課“八步”
席筠梅;
“整百數(shù)乘一位數(shù)”磨課思考
張冬梅;
在否定與肯定中行走——《平均數(shù)》磨課點(diǎn)滴
張麗蘋(píng);
“設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案”磨課歷論文QQ81995535 程
王瑞杰;
寶劍鋒從磨礪出
易啟芳;
空谷幽蘭,寧?kù)o致遠(yuǎn)
有形世界,無(wú)限創(chuàng)造——繪本《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》課堂實(shí)錄及評(píng)析
李蘭;
讀蘭
蔣婭;
我是一只“嚓嘭”
李蘭;
創(chuàng)新能力,,要讓人看得見(jiàn)
王玉琴;
貼近生活,大膽放手——實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王玉琴;
激活科學(xué)探究元素,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
李忠明;
培養(yǎng)創(chuàng)新能力:興趣是前提,觀察是保證
郭磊磊;
尊重學(xué)生的“求異思維”
何秀華;
設(shè)計(jì)有價(jià)值的問(wèn)題,克服滿足心理
闕興如;
快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
張?chǎng)?
聽(tīng)聽(tīng)孩子的“雜音”
王玉霞;
提高練習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王根容;
“學(xué)法誤導(dǎo)”阻礙學(xué)生的發(fā)展
李玉梅;
拓展自主空間激活創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)新作文教學(xué)課堂實(shí)錄及教學(xué)反思
黃繼森;
聯(lián)系生活,校本化實(shí)施美術(shù)課程
楊拓;
在生活情景中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力
黃志剛;
大膽放手促進(jìn)創(chuàng)新
趙紅梅;
利用化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
曾世彬;
選修課,借助“選擇”培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王雪梅;
激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
肖飛;
用語(yǔ)文的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李遠(yuǎn)征;
貼近生活,創(chuàng)造性進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)
陳麗艷;
開(kāi)展自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
王軻;
培育學(xué)生創(chuàng)新能力五步法——語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐例談
裴年忠;
學(xué)校德育模式建構(gòu)
從“堅(jiān)持”到建模
余婷婷;
構(gòu)建適宜學(xué)校的德育模式
劉宗澤;
構(gòu)建德育模式要體現(xiàn)學(xué)生主體
蔣例臻;
日常生活視野下的德育模式構(gòu)建
曾禮;
校園文化建設(shè)對(duì)德育模式的導(dǎo)向作用
鐘惠芳;
重行正德明理強(qiáng)能——生活體驗(yàn)式德育實(shí)踐例說(shuō)
陽(yáng)藝;
“為考而教”是耶非耶
“為考而教”,教之偏失
伍維紅;
“為考而教”何錯(cuò)之有?
雷婷;牛一;
朗讀:調(diào)和教本與學(xué)本的動(dòng)態(tài)平衡——竇桂梅老師《林沖棒打洪教頭》第二課
余小剛;
初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
姚家杰;
教師不得不看的十部電影
趙春蘭;
從閱讀書(shū)目中管窺人生
劉曉軍;
初中生逆反心理成因探析
徐羽;
小課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
陸俊龍;
長(zhǎng)寧中學(xué) 為生命輔就成功之路

教師之間,需要互助精神

資訊

創(chuàng)生和諧樂(lè)章 演繹生命精彩 瀘州師范附屬小學(xué)

龍年新歲,期待不一樣的精彩

借力名師教學(xué)資源,共享成熟研修模式——新光小學(xué)成立“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教

嚴(yán)謹(jǐn)求證,大膽創(chuàng)新——探訪仁壽縣域教改之路

那一臉純樸的笑容——涼山州西昌市民族中學(xué)采訪紀(jì)行

直面幸�！_(dá)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色化辦學(xué)紀(jì)實(shí)

語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的檢視與捍衛(wèi)

尋訪有效教學(xué)的風(fēng)景

不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中——小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反思

誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”?——小學(xué)語(yǔ)文教師的行為掃描

在游戲中快樂(lè)識(shí)字

在高效中走進(jìn)英雄視野

在誦讀中涵詠文言文

教師培訓(xùn)異彩紛呈,小學(xué)語(yǔ)文亮點(diǎn)不斷

誰(shuí)來(lái)為學(xué)生的身心疲憊買(mǎi)單——“垃圾分類(lèi)”編入教材感言

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”——江安教育快速發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策

欣聞“垃圾分類(lèi)”成必修課

家訪,不可丟棄的老法寶

讓“家訪”成為學(xué)生樂(lè)于爭(zhēng)取的待遇

新“家訪”新教育

五步教研,成就優(yōu)秀教研組——談我校語(yǔ)文組校本教研

依托校本教研平臺(tái) 促進(jìn)教師素質(zhì)提高

磨課:千錘萬(wàn)鑿出深山

“磨”出課堂的靚麗

“磨課”,青年教師成長(zhǎng)的捷徑

小學(xué)思品教學(xué)磨課“八步”

“整百數(shù)乘一位數(shù)”磨課思考

在否定與肯定中行走——《平均數(shù)》磨課點(diǎn)滴

“設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案”磨課歷 論文QQ81995535 程

寶劍鋒從磨礪出

空谷幽蘭,寧?kù)o致遠(yuǎn)

有形世界,無(wú)限創(chuàng)造——繪本《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》課堂實(shí)錄及評(píng)析

讀蘭

我是一只“嚓嘭”

創(chuàng)新能力,,要讓人看得見(jiàn)

貼近生活,大膽放手——實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)創(chuàng)新能力

激活科學(xué)探究元素,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

培養(yǎng)創(chuàng)新能力:興趣是前提,觀察是保證

尊重學(xué)生的“求異思維”

設(shè)計(jì)有價(jià)值的問(wèn)題,克服滿足心理

快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

聽(tīng)聽(tīng)孩子的“雜音”

提高練習(xí)質(zhì)量 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

“學(xué)法誤導(dǎo)”阻礙學(xué)生的發(fā)展

拓展自主空間 激活創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)新作文教學(xué)課堂實(shí)錄及教學(xué)反思

聯(lián)系生活,校本化實(shí)施美術(shù)課程

在生活情景中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力

大膽放手 促進(jìn)創(chuàng)新

利用化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

選修課,借助“選擇”培養(yǎng)創(chuàng)新能力

激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

用語(yǔ)文的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

貼近生活,創(chuàng)造性進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

開(kāi)展自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力

培育學(xué)生創(chuàng)新能力五步法——語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐例談

學(xué)校德育模式建構(gòu)

從“堅(jiān)持”到建模

構(gòu)建適宜學(xué)校的德育模式

構(gòu)建德育模式要體現(xiàn)學(xué)生主體

日常生活視野下的德育模式構(gòu)建

校園文化建設(shè)對(duì)德育模式的導(dǎo)向作用

重行正德 明理強(qiáng)能——生活體驗(yàn)式德育實(shí)踐例說(shuō)

“為考而教”是耶非耶

“為考而教”,教之偏失

“為考而教”何錯(cuò)之有?

朗讀:調(diào)和教本與學(xué)本的動(dòng)態(tài)平衡——竇桂梅老師《林沖棒打洪教頭》第二課

初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性初探

教師不得不看的十部電影

從閱讀書(shū)目中管窺人生

初中生逆反心理成因探析

小課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

長(zhǎng)寧中學(xué) 為生命輔就成功之路

創(chuàng)生和諧樂(lè)章演繹生命精彩瀘州師范附屬小學(xué)

直面幸�！_(dá)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色化辦學(xué)紀(jì)實(shí)

“設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案”磨課歷論文QQ81995535 程

提高練習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新能力

拓展自主空間激活創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)新作文教學(xué)課堂實(shí)錄及教學(xué)反思

大膽放手促進(jìn)創(chuàng)新

重行正德明理強(qiáng)能——生活體驗(yàn)式德育實(shí)踐例說(shuō)