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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2013年11期目錄

關(guān)于有人假冒我刊收取版面費(fèi)的嚴(yán)正聲明
高中語文知識拓展類選修課程開發(fā)的思考與實(shí)踐
徐樺君
初中語文學(xué)本課堂芻議
李新平
巧借課文他山石,妙攻“半壁江山” 論文QQ81995535 玉
王禮平
積極心理學(xué)在高中英語作文評語中的應(yīng)用
阮宏波
初中英語生活化教學(xué)的有效策略——以《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))教材的教學(xué)為例
陳衛(wèi)兵
在過程中熔煉和析離方法——以梯形問題為例
高進(jìn)峰劉建宇
體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的原始物理問題教學(xué)設(shè)計(jì)——以“水銀體溫計(jì)”原始問題為例
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幾何畫板與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考
施永新
運(yùn)用三維螺旋法進(jìn)行化學(xué)概念的建構(gòu)
于容峻
化“屢教不改”為“知錯能改”——前概念對物理教學(xué)的影響及應(yīng)對策略
張韶朗
散文閱讀教學(xué)可以這樣教
高培圣
現(xiàn)代詩歌教學(xué)突圍的若干途徑
張利萍
突顯“過程性”,追尋英語課文教學(xué)的原味
張利琴
激揚(yáng)憤悱順勢而為——以“香港和澳門的回歸”一課教學(xué)為例
闞學(xué)永
區(qū)域地理案例型情境設(shè)計(jì)策略——以魯教版“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”教學(xué)為例
張明
以建構(gòu)性教學(xué)模式開展科學(xué)概念教學(xué)——以“飽和溶液”教學(xué)為例
魏林明
從生命教育觀照生物學(xué)教學(xué)
周炳渠
例談歷史與社會“依標(biāo)施教”應(yīng)注意的三個方面
許鍇杰
仔細(xì)研讀妥善處理——關(guān)于《歷史與社會》七年級上冊“圖2-39”的
陳瓊飛
倒讀正做逐句概括——談?wù)剼v史材料題的解題步驟
高建峰
鉆研數(shù)學(xué)教材的十個關(guān)注點(diǎn)
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