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教育實踐與研究(A)

編輯出版：教育實踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實踐與研究(A)雜志》2012年05期目錄

教學,何以超越平論文QQ81995535 庸
鄭振勤;
基于全腦開發(fā)的創(chuàng)新學習策略研究
劉建華;何亞峰;
現(xiàn)代化教育技術中的“電子白板”
杜恩龍;高紅超;
實施挫折教育勢在必行
王志偉;
鼓勵學生自信激發(fā)創(chuàng)新意識
李志會;
讓農民工的孩子早日“心理進城”
王惠璟;
課堂突發(fā)事件引發(fā)的思考
葉紅;
對青少年科技輔導員隊伍穩(wěn)定與發(fā)展影響因素的調研與策略建議
吳育飛;
感受形象體驗情感品味語言——小學文學教育三要素
林婧影;
全思維作文教學的研究與實踐
樊家瑋;
從解讀文本到原創(chuàng)教學
羅紅霞;楊務生;
圖示法指導低年級學生看圖寫話探微
韓東勝;
從課內向課外拓展從課外向課內滲透——《語文書里的故事》習作教學反
沈新芳;
淺議在語文教學中培養(yǎng)智障兒童的語言表達能力
郝建超;
創(chuàng)設多元化學習環(huán)境實現(xiàn)有效性英語教學
殷麗;
關于中小學英語生活化教學的幾點建議
朱勇弟;朱曉蘭;
淺談小學英語教學中語言文化的滲透
馬然;王朝華;
淺談“少教多學”模式在小學英語教學中的運用
吳琳婕;
淺談小學生的英語學習環(huán)境
任計茹;
在英語教學中要積極創(chuàng)設情景
王敬現(xiàn);
形成性評價在品德課中的運用案例——《我多精神》的形成性學習評價實踐
王鳳茹;
實施活動化教學,提高品德課程教學功效
孫靜雅;
讓多媒體為小學品德課堂插上騰飛的翅膀
紀文莉;
中位數(shù)概念教學變告訴為探究
王保衛(wèi);
小學數(shù)學教學中的等待與點撥藝術
李金飛;
數(shù)學加生活等于成功加快樂
李福安;宋文;
淺談幽默語言在小學數(shù)學教學中的運用
周丕;孫蕾;
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生空間觀念的策略
劉德宏;
激發(fā)興趣提高能力發(fā)展思維
李少紅;周文華;
數(shù)學課堂教學中“態(tài)勢”語言的巧用
李艷俠;
淺談小學數(shù)學自主性學習
李蔚霞;
論科學教育的人文價值——重讀小學《科學》課程“照料活動”的教育意蘊
鄭潔;
淺談電腦在小學美術作業(yè)中的應用
張春麗;
創(chuàng)建兒童幸福樂園的黃驊市驊西小學
“家·和·樂融融”的石家莊市第三幼兒園
為每一個孩子的幸福人生奠基——石家莊市金柳林外國語學校

教學,何以超越平 論文QQ81995535 庸

基于全腦開發(fā)的創(chuàng)新學習策略研究

現(xiàn)代化教育技術中的“電子白板”

實施挫折教育勢在必行

鼓勵學生自信 激發(fā)創(chuàng)新意識

讓農民工的孩子早日“心理進城”

課堂突發(fā)事件引發(fā)的思考

對青少年科技輔導員隊伍穩(wěn)定與發(fā)展影響因素的調研與策略建議

感受形象 體驗情感 品味語言——小學文學教育三要素

全思維作文教學的研究與實踐

從解讀文本到原創(chuàng)教學

圖示法指導低年級學生看圖寫話探微

從課內向課外拓展 從課外向課內滲透——《語文書里的故事》習作教學反

淺議在語文教學中培養(yǎng)智障兒童的語言表達能力

創(chuàng)設多元化學習環(huán)境 實現(xiàn)有效性英語教學

關于中小學英語生活化教學的幾點建議

淺談小學英語教學中語言文化的滲透

淺談“少教多學”模式在小學英語教學中的運用

淺談小學生的英語學習環(huán)境

在英語教學中要積極創(chuàng)設情景

形成性評價在品德課中的運用案例——《我多精神》的形成性學習評價實踐

實施活動化教學,提高品德課程教學功效

讓多媒體為小學品德課堂插上騰飛的翅膀

中位數(shù)概念教學變告訴為探究

小學數(shù)學教學中的等待與點撥藝術

數(shù)學加生活等于成功加快樂

淺談幽默語言在小學數(shù)學教學中的運用

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生空間觀念的策略

激發(fā)興趣 提高能力 發(fā)展思維

數(shù)學課堂教學中“態(tài)勢”語言的巧用

淺談小學數(shù)學自主性學習

論科學教育的人文價值——重讀小學《科學》課程“照料活動”的教育意蘊

淺談電腦在小學美術作業(yè)中的應用

創(chuàng)建兒童幸福樂園的黃驊市驊西小學

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為每一個孩子的幸福人生奠基——石家莊市金柳林外國語學校

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感受形象體驗情感品味語言——小學文學教育三要素

從課內向課外拓展從課外向課內滲透——《語文書里的故事》習作教學反

創(chuàng)設多元化學習環(huán)境實現(xiàn)有效性英語教學

激發(fā)興趣提高能力發(fā)展思維