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教書育人
教書育人

編輯出版:教書育人雜志編輯部
主辦:哈爾濱師范大學
出版周期:旬刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語種:中文  ISSN:1008-2549


《教書育人雜志》2015年17期目錄
  • 以就業(yè)為宗旨 以市場為導向 以服務為己任——湖北省武漢市東西湖職

  • 深化課改重在推進教改

    成尚榮
  • 要聞

  • 熱點

  • 校長決策應避免“六化”

    汪鳳舉
  • 管理重在落實

    陸春光
  • 過度管理:學校謹防跨出的一步

    婁小明
  • 給公開課減負

    莊華濤
  • 立足精細管理 服務學校發(fā)展

    冉世國 吳洪光
  • 新版《中小學生守則》的特征及實施

    吳天武
  • 辦好學校,要培育“三種精神”

    吳景寅
  • 加強學校管理,提高教育教學質量

    江昌標
  • 中學校長管理思路九點嘗試(下)

    唐靈
  • 關注細節(jié) 養(yǎng)成好習慣

    杜忠彬
  • “功勛教師”的功勛

    劉希臣
  • 演講中的手勢動作

    董學智
  • 尊重教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

    王兆平 胥照方
  • 班主任的六副“眼鏡”

    溫志旺
  • 加強學生管理 辦人民滿意學校

    劉林和
  • 生本管理讓我走向輕松

    李巧玲
  • “懲罰”教育的藝術

    王宜令
  • 堅持聽評課是校長最重要的工作

    李海軍
  • 提高教師聽課的有效性需“五帶”

    吳成業(yè)
  • 追求精細管理 提升教學質量

    龔海勝 孫保華
  • 學校對外公開教學活動的四個創(chuàng)新維度

    洪敏
  • 開展“學案式自探”,建構自主性課堂

    袁開文
  • 我心目中的一堂好課

    張凌云
  • 提高課堂觀察實效性的思考

    胡阿生
  • 區(qū)域教師微型研修協作組:行動邏輯與要素分析

    陳國民 李會芹
  • 給農村學校教科研恰當的定位

    馬洪娟
  • 基于學校的小學教師培訓研究

    郭淑嵐 霍慶
  • 對中小學教師教育技術能力培訓的期待與建議

    王佳瑩 郭俊杰
  • 新教師如何從師學藝

    廖紀元 張俊清
  • 職初適應期新教師“連環(huán)跟進”培養(yǎng)模式

    管建林 高利玉
  • 中學教師職業(yè)倦怠的成因及對策

    劉超
  • “硬措施”與“軟問題”——關于加強師德師風建設工作的思考

    汪玉生
  • 知而獲智 知達高遠——“知”教育理念文化解讀

    劉昌曉
  • 學校文化:一種充滿正能量的自覺行為

    李拴伍
  • 現代中小學校長角色的再認識

    王新平
  • 擦亮師德鏡子 照徹理性人生

    文虎 論文QQ81995535 
  • 假如我是教育局長

    祝賀
  • 校長“八得”

    向守萬
  • 大膽改革謀發(fā)展 職業(yè)學校寫傳奇——湖北省武漢市東西湖職業(yè)技術學校改

    鄭立平 王志強
  • 英語課堂教學提問有效實施策略

    張童
  • 音樂融入英語等學術課程可以幫助學生有更多的批判性和創(chuàng)造性

    唐勁松
  • 《聲聲慢》的本色美

    喻聲棕
  • 體悟誦讀韻味 放飛童年夢想——小學低年級兒童詩教學的策略

    佘樹麗
  • 淺談高中數學課堂導入

    黃建元
  • 2013年度人大《復印報刊資料·中小學學校管理》全文轉載量排名

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