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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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《班主任雜志》2015年04期

《當(dāng)代青年研究雜志》2012年02期

《初中生世界雜志》2015年30期

《俄羅斯研究雜志》2014年01期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2012年04期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2011年03期

《教書(shū)育人雜志》2012年13期目錄

勞動(dòng)者之歌
梅婷;
東北畫(huà)家羅恒
均衡配置縣域中小學(xué)師資的有效策略
常彥;
奉獻(xiàn) 求真創(chuàng)新——在追求教育永恒價(jià)值中提升教師素質(zhì)
貢和法;
質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ) 文化扮靚特色
趙萌;
提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效性三策略
吳宗蘭;
做好孩子的引路人
劉方玲;
初中校園文化建設(shè)的構(gòu)建
曲祚;
學(xué)生操行評(píng)定量化管論文QQ81995535 理新構(gòu)想
郭仁偉;
善待差異走進(jìn)心靈
孫嘉妮;
讓“留守兒童”幸福留守
韓云;
創(chuàng)新務(wù)實(shí) 傳播永恒——關(guān)于創(chuàng)辦特色學(xué)校的幾點(diǎn)思考
魏愛(ài)鳳;
任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
姜蓓蓓;
為學(xué)生插上“隱形的翅膀”
蔣春華;
用智慧彰顯教學(xué)活力
丁玲玲;
多媒體信息技術(shù)——科學(xué)探究活動(dòng)的助推器
陳泳霏;
課堂因互動(dòng)而精彩
張小燕;
強(qiáng)化情感管理提高教學(xué)效果
陳坤;
如何培養(yǎng)小學(xué)生自主合作的習(xí)慣
蘭春梅;
如何讓中小學(xué)教師成為研究者
代紀(jì)燕;丁建勛;
“副課”教師同樣可以創(chuàng)造精彩
劉波;
專業(yè)發(fā)展視域中的教師幸福
陳明;張家勝;
教師成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)建議
李湖江;
論教師情感素養(yǎng)的養(yǎng)成
郭巧芹;
如何提高初中科學(xué)課堂的教學(xué)效率
王光瑞;
初中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案與思路的創(chuàng)新途徑
張連笑;
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的歷史課堂激發(fā)學(xué)生的積極思維
孔麗芳;
巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高音樂(lè)課堂效率
曹瑞麗;
新課程理念下主動(dòng)思維課堂的構(gòu)建
傅永兒;
促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的高中美術(shù)課堂教學(xué)策略
羅雨梅;
如何提高高中語(yǔ)文的課堂教學(xué)效率
楊曉芳;
高中化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效方法
陶加余;
扣題、廣思、近生活——淺淡小學(xué)生作文選材
周青;
例談“三自主”英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)效性的養(yǎng)成
楊云芝;
中學(xué)課外體育活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策
洪淑治;
農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中存在的困難及對(duì)策
文麗;
高中美術(shù)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
林偉浩;
物理教學(xué)導(dǎo)入方法探究
孫春玲;
高考?xì)v史選修部分復(fù)習(xí)策略
顧高山;
強(qiáng)化方法,提升村小語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
李榮發(fā);
中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與
黃翠勤;
在音樂(lè)教學(xué)中要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生
趙麗洪;
兩次執(zhí)教《長(zhǎng)城》的感悟
吳蕓香;
對(duì)話——學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)
高順娣;
作為初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)基本途徑的誦讀
盧和明;
興趣導(dǎo)學(xué) 快樂(lè)寫(xiě)話
陳雨花;
中學(xué)政治教學(xué)中的愛(ài)國(guó)教育初探
王曉莉;
提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考
顧遠(yuǎn)波;
班主任應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力提升途徑
黃冰心;
運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì) 抓好班級(jí)管理
范恒;
班主任實(shí)施心理健康教育的策略探討
王海霞;
低年級(jí)階段班主任治班新探
溫建紅;
班主任如何實(shí)行有效的班級(jí)管理
任愛(ài)麗;
用心開(kāi)啟學(xué)生的心窗
袁業(yè)筠;
寬容有度——一句“牢騷話”引發(fā)的思考
寇斌;
班主任工作需注意細(xì)節(jié)
樊年平;
幽默寬容仁愛(ài)——班主任工作淺議
程霞;
“破窗效應(yīng)”對(duì)小學(xué)生“班風(fēng)”建設(shè)的啟示
葛杰;
槐花飄香的村小
宮鳳華;
做最好的自己
徐宜秋;

勞動(dòng)者之歌

東北畫(huà)家羅恒

均衡配置縣域中小學(xué)師資的有效策略

奉獻(xiàn) 求真 創(chuàng)新——在追求教育永恒價(jià)值中提升教師素質(zhì)

質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ) 文化扮靚特色

提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效性三策略

做好孩子的引路人

初中校園文化建設(shè)的構(gòu)建

學(xué)生操行評(píng)定量化管 論文QQ81995535 理新構(gòu)想

善待差異 走進(jìn)心靈

讓“留守兒童”幸福留守

創(chuàng)新務(wù)實(shí) 傳播永恒——關(guān)于創(chuàng)辦特色學(xué)校的幾點(diǎn)思考

任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

為學(xué)生插上“隱形的翅膀”

用智慧彰顯教學(xué)活力

多媒體信息技術(shù)——科學(xué)探究活動(dòng)的助推器

課堂因互動(dòng)而精彩

強(qiáng)化情感管理 提高教學(xué)效果

如何培養(yǎng)小學(xué)生自主合作的習(xí)慣

如何讓中小學(xué)教師成為研究者

“副課”教師同樣可以創(chuàng)造精彩

專業(yè)發(fā)展視域中的教師幸福

教師成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)建議

論教師情感素養(yǎng)的養(yǎng)成

如何提高初中科學(xué)課堂的教學(xué)效率

初中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案與思路的創(chuàng)新途徑

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的歷史課堂 激發(fā)學(xué)生的積極思維

巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高音樂(lè)課堂效率

新課程理念下主動(dòng)思維課堂的構(gòu)建

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的高中美術(shù)課堂教學(xué)策略

如何提高高中語(yǔ)文的課堂教學(xué)效率

高中化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效方法

扣題、廣思、近生活——淺淡小學(xué)生作文選材

例談“三自主”英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)效性的養(yǎng)成

中學(xué)課外體育活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策

農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中存在的困難及對(duì)策

高中美術(shù)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

物理教學(xué)導(dǎo)入方法探究

高考?xì)v史選修部分復(fù)習(xí)策略

強(qiáng)化方法,提升村小語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與

在音樂(lè)教學(xué)中要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生

兩次執(zhí)教《長(zhǎng)城》的感悟

對(duì)話——學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)

作為初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)基本途徑的誦讀

興趣導(dǎo)學(xué) 快樂(lè)寫(xiě)話

中學(xué)政治教學(xué)中的愛(ài)國(guó)教育初探

提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考

班主任應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力提升途徑

運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì) 抓好班級(jí)管理

班主任實(shí)施心理健康教育的策略探討

低年級(jí)階段班主任治班新探

班主任如何實(shí)行有效的班級(jí)管理

用心開(kāi)啟學(xué)生的心窗

寬容有度——一句“牢騷話”引發(fā)的思考

班主任工作需注意細(xì)節(jié)

幽默 寬容 仁愛(ài)——班主任工作淺議

“破窗效應(yīng)”對(duì)小學(xué)生“班風(fēng)”建設(shè)的啟示

槐花飄香的村小

做最好的自己

奉獻(xiàn) 求真創(chuàng)新——在追求教育永恒價(jià)值中提升教師素質(zhì)

學(xué)生操行評(píng)定量化管論文QQ81995535 理新構(gòu)想

善待差異走進(jìn)心靈

強(qiáng)化情感管理提高教學(xué)效果

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的歷史課堂激發(fā)學(xué)生的積極思維

幽默寬容仁愛(ài)——班主任工作淺議