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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年05期

《中國(guó)陶瓷雜志》2014年05期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2012年

《人文地理雜志》2016年01期

《初中生必讀雜志》2011年11期

《教育藝術(shù)雜志》2012年08期目錄

首屆“語(yǔ)文教育藝術(shù)家成長(zhǎng)”論壇簡(jiǎn)訊
怎樣回答大師們的世紀(jì)之問(wèn)
李燕杰
封面人物介紹
只因有了愛(ài) 生命更精彩
侯麗萍
捕捉生成性資源讓課堂更加鮮活
林德全
嘗試體驗(yàn)學(xué)習(xí) 感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣
張伯君
巧妙提問(wèn) 打造快樂(lè)課堂
戴秀梅
關(guān)注情感體驗(yàn) 感受歌唱魅力
范紅梅
強(qiáng)化課外閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)
張燕
提升學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)教學(xué)策略探究
戴文旭
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育
何韜
語(yǔ)文課堂散發(fā)“教學(xué)魅力”的三要素——“狂人”劉文典的教學(xué)啟示
韓春霞
開(kāi)展激情教學(xué) 提升課堂教學(xué)的有效性
王克偉
寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
李麗
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生挖掘課本素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣
顏旺春
激起問(wèn)的“火花” 讓課堂充滿活力
樓朝光
淺析初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
雷家強(qiáng)
淺談中考作文復(fù)習(xí)方法
王應(yīng)水
讓信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綻放異彩
高銀鏡
供料議論文擬題指南
武君
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用
陳曉玲
墨子職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展的啟示
陳紅
體育教學(xué)與社會(huì)適應(yīng)能力
韓樂(lè)芳
在社會(huì)的沃土里播種美德
羅舒華
學(xué)生干部的溝通藝術(shù)
彭涵
用心經(jīng)營(yíng),從精致走向精品
于艷麗
沉默不是金
韓莉莉
語(yǔ)文教學(xué)中的自主閱讀
孫瑞華李凱
激發(fā)興趣拉近距離維持動(dòng)機(jī)
許欣
生活寫(xiě)作生活
張世偉
談?wù)務(wù)Z文課堂偶發(fā)情況處理的藝術(shù)
鐘一明
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性
張金道
體驗(yàn)生活感悟音樂(lè)
徐靈芳
構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制科學(xué)提升質(zhì)量
潘建敏
陶行知“教學(xué)做合一”的啟示——兼及“少教多學(xué)”的教學(xué)理念
饒杰騰
創(chuàng)造性使用教材的三種策略
劉淑真
談小學(xué)誠(chéng)信教育
周瓚
比興之間情生波瀾
馬新軍
疊字妙用初探
郝潔
淺談寫(xiě)好記敘文的三點(diǎn)做法
鐘麗
弘揚(yáng)民族文化傳承國(guó)粹經(jīng)典——少先隊(duì)組織“京劇”社團(tuán)活動(dòng)的思考與實(shí)
嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)
試論論文QQ81995535 黑龍江地域水彩畫(huà)語(yǔ)言
趙玉琢
優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生能力
魯曉育
淺析中國(guó)現(xiàn)代纖維藝術(shù)創(chuàng)作之理念
丁思堯
樹(shù)學(xué)校教育品牌走特色發(fā)展道路
陳頌善
給琴童插上理想的翅膀——談家長(zhǎng)、教師在琴童學(xué)琴中的角色
蔣潔
小學(xué)有效課堂教學(xué)初探
王俊環(huán)
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及思考
呂準(zhǔn)良
如何利用學(xué)生的美術(shù)作品來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣
郭勇
淺談成長(zhǎng)記錄袋法在思想政治課評(píng)價(jià)中的靈活應(yīng)用
司志剛
開(kāi)啟口語(yǔ)之門(mén) 搭建交際舞臺(tái)
王忠花
高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
解會(huì)芳
優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
宋斌鋒
談?wù)勗谡Z(yǔ)文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
閔旭輝
觀課議課,打造體育團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的平臺(tái)
張令民
改善教學(xué)藝術(shù) 構(gòu)建有效課堂——中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐
許宏相
“平易近人”的思想品德課
張健
營(yíng)造精致教學(xué) 尋繹高效課堂——有效教學(xué)讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)活力
闕宏偉
中學(xué)生道德信念的形成及教育
趙同宇
加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)共青團(tuán)工作
蘇勇
多媒體教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用
章月霞
談初中語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)
王月偉
從就業(yè)指導(dǎo)視角淺析大學(xué)生《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程
曹璐婷
西部地區(qū)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育
魯?shù)?/span>
對(duì)“聽(tīng)懂不會(huì)解題”的調(diào)查及分析
劉娜
班主任的“九個(gè)千萬(wàn)”
張青云
班級(jí)工作與愛(ài)的凝聚
李華芳
有愛(ài) 就有希望——談家校攜手轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的策略
周瑞仙
探尋語(yǔ)文教育藝術(shù)真諦,凸顯“少教多學(xué)”課堂魅力——首屆“教育藝術(shù)杯”

首屆“語(yǔ)文教育藝術(shù)家成長(zhǎng)”論壇簡(jiǎn)訊

怎樣回答大師們的世紀(jì)之問(wèn)

封面人物介紹

只因有了愛(ài) 生命更精彩

捕捉生成性資源 讓課堂更加鮮活

嘗試體驗(yàn)學(xué)習(xí) 感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣

巧妙提問(wèn) 打造快樂(lè)課堂

關(guān)注情感體驗(yàn) 感受歌唱魅力

強(qiáng)化課外閱讀 提高語(yǔ)文素養(yǎng)

提升學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)教學(xué)策略探究

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育

語(yǔ)文課堂散發(fā)“教學(xué)魅力”的三要素——“狂人”劉文典的教學(xué)啟示

開(kāi)展激情教學(xué) 提升課堂教學(xué)的有效性

寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生挖掘課本素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣

激起問(wèn)的“火花” 讓課堂充滿活力

淺析初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談中考作文復(fù)習(xí)方法

讓信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綻放異彩

供料議論文擬題指南

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用

墨子職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展的啟示

體育教學(xué)與社會(huì)適應(yīng)能力

在社會(huì)的沃土里播種美德

學(xué)生干部的溝通藝術(shù)

用心經(jīng)營(yíng),從精致走向精品

沉默不是金

語(yǔ)文教學(xué)中的自主閱讀

激發(fā)興趣 拉近距離 維持動(dòng)機(jī)

生活 寫(xiě)作 生活

談?wù)務(wù)Z文課堂偶發(fā)情況處理的藝術(shù)

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性

體驗(yàn)生活 感悟音樂(lè)

構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 科學(xué)提升質(zhì)量

陶行知“教學(xué)做合一”的啟示——兼及“少教多學(xué)”的教學(xué)理念

創(chuàng)造性使用教材的三種策略

談小學(xué)誠(chéng)信教育

比興之間 情生波瀾

疊字妙用初探

淺談寫(xiě)好記敘文的三點(diǎn)做法

弘揚(yáng)民族文化 傳承國(guó)粹經(jīng)典——少先隊(duì)組織“京劇”社團(tuán)活動(dòng)的思考與實(shí)

試論 論文QQ81995535 黑龍江地域水彩畫(huà)語(yǔ)言

優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生能力

淺析中國(guó)現(xiàn)代纖維藝術(shù)創(chuàng)作之理念

樹(shù)學(xué)校教育品牌 走特色發(fā)展道路

給琴童插上理想的翅膀——談家長(zhǎng)、教師在琴童學(xué)琴中的角色

小學(xué)有效課堂教學(xué)初探

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及思考

如何利用學(xué)生的美術(shù)作品來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣

淺談成長(zhǎng)記錄袋法在思想政治課評(píng)價(jià)中的靈活應(yīng)用

開(kāi)啟口語(yǔ)之門(mén) 搭建交際舞臺(tái)

高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量

談?wù)勗谡Z(yǔ)文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

觀課議課,打造體育團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的平臺(tái)

改善教學(xué)藝術(shù) 構(gòu)建有效課堂——中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐

“平易近人”的思想品德課

營(yíng)造精致教學(xué) 尋繹高效課堂——有效教學(xué)讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)活力

中學(xué)生道德信念的形成及教育

加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)共青團(tuán)工作

多媒體教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用

談初中語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)

從就業(yè)指導(dǎo)視角淺析大學(xué)生《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程

西部地區(qū)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育

對(duì)“聽(tīng)懂不會(huì)解題”的調(diào)查及分析

班主任的“九個(gè)千萬(wàn)”

班級(jí)工作與愛(ài)的凝聚

有愛(ài) 就有希望——談家校攜手轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的策略

探尋語(yǔ)文教育藝術(shù)真諦,凸顯“少教多學(xué)”課堂魅力——首屆“教育藝術(shù)杯”

捕捉生成性資源讓課堂更加鮮活

強(qiáng)化課外閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)

激發(fā)興趣拉近距離維持動(dòng)機(jī)

生活寫(xiě)作生活

體驗(yàn)生活感悟音樂(lè)

構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制科學(xué)提升質(zhì)量

比興之間情生波瀾

弘揚(yáng)民族文化傳承國(guó)粹經(jīng)典——少先隊(duì)組織“京劇”社團(tuán)活動(dòng)的思考與實(shí)

試論論文QQ81995535 黑龍江地域水彩畫(huà)語(yǔ)言

樹(shù)學(xué)校教育品牌走特色發(fā)展道路

給琴童插上理想的翅膀——談家長(zhǎng)、教師在琴童學(xué)琴中的角色

優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量