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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《中國研究生雜志》2011年09期

《成人教育雜志》1982年03期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《教育與職業(yè)雜志》2007年35期

《旅游論壇雜志》2004年03期

《繼續(xù)教育雜志》1998年02期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2006年21期

《職業(yè)教育研究雜志》2006年02期目錄

視野
家月朗;
職業(yè)教育為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的對策研究
劉慧翮;
關(guān)于農(nóng)村職業(yè)學(xué)校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的思考
彭文勝;舒底清;
有話職說
試論高職院校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)機制的構(gòu)建
唐建國;
堅持教育教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高等技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)新模式
張興會;
從教育之商品性看教師勞動報酬問題
楊溪;
建構(gòu)主義教學(xué)理論與多媒體輔助外語教學(xué)
何滿成;
信息
桂林市中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育的調(diào)查分析
彭斌;
現(xiàn)代高等教育應(yīng)確立“人本論”價值取向
孔秀娟;
試析“高等院校教育成本補償”概念與理論依據(jù)
王智寧;葉新鳳;
高職教師參與課程發(fā)展的權(quán)責(zé)問題研究
袁玉娟;
高職院校工程測量專業(yè)教學(xué)改革的探討與實踐
張福榮;
高職院�！赌M導(dǎo)游》課程教學(xué)改革探析
江波;
完善教學(xué)督導(dǎo)機制全面提高教學(xué)質(zhì)量
王艷;
高等職業(yè)教育專業(yè)課程設(shè)置初探
王磊;王新波;
高職教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位
斯彩英;
會計專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索
李新;
現(xiàn)代開放教育師德建設(shè)的制度化研究
陳鳳貞;
教師主動尋求評價與教師職業(yè)生涯發(fā)展
何應(yīng)林;
淺談職業(yè)學(xué)校的班級管理
宋前進;
加強管理注重德育培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才
付建設(shè);
論職業(yè)院校學(xué)生的意志教育
賀修炎;
統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)發(fā)展促進中職教育快速發(fā)展
陳天仁;
中等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)的現(xiàn)狀與改革
王坤;
職校生自卑心理的成因及應(yīng)對措施
秦娟;王瑩章;
職業(yè)自我效能的影響因素及提高策略
王金良;吳雪梅;
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)偏差分析
劉軍民;張俊華;
更新思路構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式
張翠英;
實施全程全員職業(yè)指導(dǎo) 提高高職教育以人為本的實效
姬長新;常介田;
試談對技工學(xué)校學(xué)生進行個性化職業(yè)指導(dǎo)
楊海燕;
高職院校畢業(yè)生如何提高就業(yè)成功率
黃建輝;
產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐與思考
林卉;趙長勝;
論點
逸公;
在地理教學(xué)中滲透生命教育的思考
王阿奮;何存璋;
以生為本構(gòu)建職校語文教學(xué)的愉悅平臺
宋成;
試論素質(zhì)教育的大語文觀
曾少玲;
用新課程理念為中職語文教學(xué)導(dǎo)航
彭興杭;
試論中職語文教學(xué)審美情趣的培養(yǎng)
黎桃;
中專語文教學(xué)的美育實踐與思考
成汗青;
高職教改中的數(shù)學(xué)建模教育的發(fā)展
宮華;陳大亨;
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
朱衛(wèi)東;
數(shù)學(xué)思想方法在建構(gòu)數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)中的作用
張金良;
英語課文教學(xué)策略觀
袁光華;
英語口語教學(xué)應(yīng)重視“說”的作用
徐旭蓉;
職校英語問題化教學(xué)探究
秦梅芳;
淺談高職英語口語練習(xí)的原則和方法
賀瑛;彭輝;
高職學(xué)生英語應(yīng)用能力的調(diào)查與思考
金亞秋;呂青;
對職校學(xué)生進行英語測試的原則和方法
張小燕;
談英語寫作教學(xué)中閱讀與寫作的關(guān)系
張國娟;
高職非英語專業(yè)精讀課師生情感互動的研究
陶霞;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
白志明;
從一瓶水的電費談職高物理課堂教學(xué)的趣和新
周存東;
引用益智型電視節(jié)目運作方式實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
邵曉春;
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)與評價探討
梁日紅;
談《機械制圖》課程教學(xué)的四個層次
楊晨東;
試論案例教學(xué)在《現(xiàn)代企業(yè)管理》中的應(yīng)用
葉福華;
液壓傳動教學(xué)方法淺析
李亞利;劉虹;
關(guān)于提高《電視接收技術(shù)》教學(xué)質(zhì)量的探討
李亞品;顧海霞;
關(guān)于電子技術(shù)專業(yè)《電子線路》課程目標(biāo)逆向教學(xué)法的研究
鄧朝霞;
AutoCAD在《園林制圖》教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)
劉麗霞;
利用信息化環(huán)境優(yōu)化《電子技術(shù)》課程學(xué)習(xí)的探討
鐘達;
關(guān)于《園林建筑設(shè)計》教學(xué)新模式的探討
周初梅;劉學(xué)軍;
專業(yè)類課程引入探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐與思考
張群;
淺談非測繪專業(yè)《測量學(xué)》課程的教學(xué)方法
梁建昌;杜建剛;楊騰峰;
農(nóng)學(xué)概念教學(xué)中的四個環(huán)節(jié)
李文舒;丁佐明;
管理類課程的舉例教學(xué)與案例教學(xué)的比較
曾憲達;
關(guān)于《剖視圖》的教學(xué)步驟與方法
李群;
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境培養(yǎng)合作探究的意識
蟻少娜;
ESP教學(xué)的理性化探索和個性化設(shè)計
王霞暉;
談《機械制圖》教學(xué)與AutoCAD教學(xué)的整合
劉鈞杰;周天紅;
在機械制圖教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的三個原則
戴俊;
高職歷史教學(xué)實施創(chuàng)新教育的思考與嘗試
崔改梅;
淺談職校制圖課堂教學(xué)中的育人
賈會會;
講究課堂教學(xué)藝術(shù) 調(diào) 論文QQ81995535 動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
王小杰;
對藝術(shù)類中專語文教學(xué)的思考與實踐
尹姝;
實踐教學(xué)對思維能力培養(yǎng)的探析
孫軍;
談教學(xué)中的“變”
周洪生;
將音樂、電視引入語文教學(xué)的嘗試
胡淼淼;
課堂教學(xué)中的德育藝術(shù)
董沛涓;
應(yīng)用技術(shù)型本科教育模式初探
劉生華;
計算機學(xué)科教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
曹融;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)的成因研究與對策
徐金壽;
汽車類技工學(xué)校教學(xué)改革研究
王驍勇;
中等職業(yè)學(xué)校與普通高中英語課程目標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系
江曉東;
如何作“以課例為載體的行動研究”
郝萍;張迎春;
信息技術(shù)與思想政治課的整合初探
郭志勇;
關(guān)于加強公共選修課質(zhì)量管理問題的若干思考
陳航宇;陳素紅;
對職技院校開展“課題化”教學(xué)的幾點認識
陳民峰;孫連勇;景宏華;
高校“掛牌教學(xué)”應(yīng)當(dāng)慎行
黃輝;
對高校法學(xué)教育改革的思考
楊萍;
對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的思考與分析
張會娜;
職校學(xué)生數(shù)學(xué)差的成因及教學(xué)策略
任煥良;
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生問題意識的問卷調(diào)查分析
蔡雪妹;
技工院校培養(yǎng)技師之我見
李宇新;
中等職業(yè)學(xué)校德育工作疲軟原因及對策
雷久相;
培養(yǎng)學(xué)生“提問能力”的認識與實踐
蔣曉武;
如何培養(yǎng)中職汽車維修專業(yè)技能型人才
石優(yōu)兵;
動態(tài)
家月朗;
如何利用實驗提高家電維修技能
朱漫;
對高職實驗與實訓(xùn)場地建設(shè)及有效利用的探討
裴有為;
對高職高專實訓(xùn)教學(xué)的探討
沈筱玉;吳玖玖;
談焊工生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的重要性
徐志明;
談實習(xí)課小班教學(xué)的優(yōu)點
楊澤金;
實訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索
袁德友;
技校制圖課圖紙作業(yè)基本技能訓(xùn)練
牛麗芳;
淺談餐飲專業(yè)服務(wù)技能訓(xùn)練
夏瑤英;
實習(xí)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
趙建國;
淺談《電工基礎(chǔ)》課的實驗教學(xué)
李加升;周習(xí)祥;
在鉗工教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
陳華強;
談如何輕松學(xué)習(xí)彈奏鋼琴
李田甜;
心理學(xué)在《植物組織培養(yǎng)》課動作技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
梁小敏;羅水秀;
遠程開放式教育改革方向的思考與探索
藍煒兒;
談堅持有效教學(xué)原則的課件設(shè)計
黃森才;
多媒體與高職英語教學(xué)
盧敏;何培芬;李師君;金麗萍;馬蔚;
美國高職“計算機集成制造”專業(yè)模式化教學(xué)方案及分析
崔正昀;侯杰茹;
凱興斯泰納勞作學(xué)校及其現(xiàn)實意義
彭雷;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

視野

職業(yè)教育為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的對策研究

關(guān)于農(nóng)村職業(yè)學(xué)校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的思考

有話職說

試論高職院校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)機制的構(gòu)建

堅持教育教學(xué)創(chuàng)新 構(gòu)建高等技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)新模式

從教育之商品性看教師勞動報酬問題

建構(gòu)主義教學(xué)理論與多媒體輔助外語教學(xué)

信息

桂林市中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育的調(diào)查分析

現(xiàn)代高等教育應(yīng)確立“人本論”價值取向

試析“高等院校教育成本補償”概念與理論依據(jù)

高職教師參與課程發(fā)展的權(quán)責(zé)問題研究

高職院校工程測量專業(yè)教學(xué)改革的探討與實踐

高職院�！赌M導(dǎo)游》課程教學(xué)改革探析

完善教學(xué)督導(dǎo)機制 全面提高教學(xué)質(zhì)量

高等職業(yè)教育專業(yè)課程設(shè)置初探

高職教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位

會計專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索

現(xiàn)代開放教育師德建設(shè)的制度化研究

教師主動尋求評價與教師職業(yè)生涯發(fā)展

淺談職業(yè)學(xué)校的班級管理

加強管理 注重德育 培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才

論職業(yè)院校學(xué)生的意志教育

統(tǒng)籌規(guī)劃 協(xié)調(diào)發(fā)展 促進中職教育快速發(fā)展

中等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)的現(xiàn)狀與改革

職校生自卑心理的成因及應(yīng)對措施

職業(yè)自我效能的影響因素及提高策略

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)偏差分析

更新思路 構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式

實施全程全員職業(yè)指導(dǎo) 提高高職教育以人為本的實效

試談對技工學(xué)校學(xué)生進行個性化職業(yè)指導(dǎo)

高職院校畢業(yè)生如何提高就業(yè)成功率

產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐與思考

論點

在地理教學(xué)中滲透生命教育的思考

以生為本 構(gòu)建職校語文教學(xué)的愉悅平臺

試論素質(zhì)教育的大語文觀

用新課程理念為中職語文教學(xué)導(dǎo)航

試論中職語文教學(xué)審美情趣的培養(yǎng)

中專語文教學(xué)的美育實踐與思考

高職教改中的數(shù)學(xué)建模教育的發(fā)展

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

數(shù)學(xué)思想方法在建構(gòu)數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)中的作用

英語課文教學(xué)策略觀

英語口語教學(xué)應(yīng)重視“說”的作用

職校英語問題化教學(xué)探究

淺談高職英語口語練習(xí)的原則和方法

高職學(xué)生英語應(yīng)用能力的調(diào)查與思考

對職校學(xué)生進行英語測試的原則和方法

談英語寫作教學(xué)中閱讀與寫作的關(guān)系

高職非英語專業(yè)精讀課師生情感互動的研究

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用

從一瓶水的電費談職高物理課堂教學(xué)的趣和新

引用益智型電視節(jié)目運作方式實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)與評價探討

談《機械制圖》課程教學(xué)的四個層次

試論案例教學(xué)在《現(xiàn)代企業(yè)管理》中的應(yīng)用

液壓傳動教學(xué)方法淺析

關(guān)于提高《電視接收技術(shù)》教學(xué)質(zhì)量的探討

關(guān)于電子技術(shù)專業(yè)《電子線路》課程目標(biāo)逆向教學(xué)法的研究

AutoCAD在《園林制圖》教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)

利用信息化環(huán)境優(yōu)化《電子技術(shù)》課程學(xué)習(xí)的探討

關(guān)于《園林建筑設(shè)計》教學(xué)新模式的探討

專業(yè)類課程引入探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐與思考

淺談非測繪專業(yè)《測量學(xué)》課程的教學(xué)方法

農(nóng)學(xué)概念教學(xué)中的四個環(huán)節(jié)

管理類課程的舉例教學(xué)與案例教學(xué)的比較

關(guān)于《剖視圖》的教學(xué)步驟與方法

創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境 培養(yǎng)合作探究的意識

ESP教學(xué)的理性化探索和個性化設(shè)計

談《機械制圖》教學(xué)與AutoCAD教學(xué)的整合

在機械制圖教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的三個原則

高職歷史教學(xué)實施創(chuàng)新教育的思考與嘗試

淺談職校制圖課堂教學(xué)中的育人

講究課堂教學(xué)藝術(shù) 調(diào) 論文QQ81995535 動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

對藝術(shù)類中專語文教學(xué)的思考與實踐

實踐教學(xué)對思維能力培養(yǎng)的探析

談教學(xué)中的“變”

將音樂、電視引入語文教學(xué)的嘗試

堅持教育教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高等技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)新模式

高職院�！赌M導(dǎo)游》課程教學(xué)改革探析

完善教學(xué)督導(dǎo)機制全面提高教學(xué)質(zhì)量

加強管理注重德育培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才

統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)發(fā)展促進中職教育快速發(fā)展

更新思路構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式

以生為本構(gòu)建職校語文教學(xué)的愉悅平臺

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境培養(yǎng)合作探究的意識