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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年21期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2002年07期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2004年15期

《21世紀(jì)雜志》1996年02期

《繼續(xù)教育雜志》2016年04期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2006年05期

《信息化建設(shè)雜志》2008年03期

《教育與職業(yè)雜志》2007年34期

《繼續(xù)教育雜志》2015年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1986年01期

《職業(yè)教育研究雜志》2004年04期目錄

論點(diǎn)摘編
逸公
中國(guó)職業(yè)教育應(yīng)對(duì)WTO的思考
呂尚征
淺議職業(yè)教育資源管理的途徑和方法
孫文堂,魯婷
我國(guó)高職教育新體系初步形成
實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
程秀琴
營(yíng)銷觀念在技校建設(shè)中的運(yùn)用
郭艷桃
論教師的教育機(jī)智
王衛(wèi)學(xué)
談高職院校圖書館的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
李巍
對(duì)高職電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討
楊惠靈,邵明
高等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制的必要性
周志剛,單宗芬
談高等職業(yè)技術(shù)院校師資隊(duì)伍建設(shè)
朱華明
淺談新時(shí)期高校師德建設(shè)
張玉蘭
師德——教師素質(zhì)的核心
許大宏
加快推進(jìn)我國(guó)就業(yè)準(zhǔn)入制度的思考
姜群英,雷世平,董仁忠
創(chuàng)業(yè)在今天希望在明天——職校學(xué)生暑期打工調(diào)查
劉紅
實(shí)施訂單職教提高對(duì)口就業(yè)率
胡齊國(guó)
政協(xié)委員:我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境和自身建設(shè)還存在問(wèn)題
職中學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)
楊忠平
農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)
談職校學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
董雪峰,王保安
關(guān)于當(dāng)前技校教學(xué)管理的思考
石磊
談化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育
田海燕, 論文QQ81995535 喬洪華
英語(yǔ)閱讀中猜測(cè)單詞詞義的技巧
陳家剛
數(shù)學(xué)的思想方法與數(shù)學(xué)課教學(xué)
傅偉
“三相變壓器聯(lián)接組別”之創(chuàng)新教學(xué)
李慧麗,嚴(yán)奉蓮,劉春賢
關(guān)于《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教材編寫的實(shí)踐與思考
孫麗霞,馬永軍
在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
秦文平
對(duì)備課問(wèn)題的思考
張曄
個(gè)人可冠名民辦學(xué)校
職校物理課堂教學(xué)中的啟發(fā)與提問(wèn)策略
徐少華
《電路基礎(chǔ)》課教學(xué)的探討
賀海清
傳熱學(xué)教學(xué)方法改革初探
李新禹,李莎
淺談《電工基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方法
陶月強(qiáng)
《電機(jī)與變壓器》的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)初探
韓利平
淺談“移軸”公式和“移圖”公式的教學(xué)
鄒忠蘭
談?wù)Z文教學(xué)中的美育及其作用
王智杰
優(yōu)化課堂教學(xué)談
陳立文,李寶杰
論信息技術(shù)與課程整合
元美娟
加強(qiáng)零部件測(cè)繪教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)
楊金花
談技校焊工專業(yè)的《化學(xué)》課教學(xué)
王芝玲
小議課堂提問(wèn)的技巧
劉楊
電子技術(shù)課程教學(xué)改革的實(shí)踐和探索
楊小莉,張晶
培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)淺議
張珺
大學(xué)物理教學(xué)改革探析
李鳳敏
正確把握課堂教學(xué)中的“留白”藝術(shù)
倪建華
談《電工基礎(chǔ)》中概念、定律、習(xí)題的教學(xué)
張冠敏
比較法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
王連棟
11家高校學(xué)報(bào)入選名刊工程
重視實(shí)踐教學(xué) 強(qiáng)化技能培養(yǎng)
張益飛
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
許春艷
談實(shí)習(xí)課的課堂提問(wèn)
吳凡
電子技能教學(xué)過(guò)程中思維能力的培養(yǎng)
管維章
2004年高考天津、遼寧等11省市將自行組織命題
秉承以人為本理念加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理
譚政國(guó)
職業(yè)技術(shù)院校校外實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
孟憲芳
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)方法教育
潘康
實(shí)習(xí)教師如何進(jìn)行巡回指導(dǎo)
陳靜
研究性學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
李建平
提高電工教學(xué)質(zhì)量的思路
馬小普
淺談技能的培養(yǎng)與提高
董慧敏
江西免費(fèi)培訓(xùn)2200名未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生
數(shù)字大參考
企業(yè)培訓(xùn)需求的影響因素分析
張瓊芳
提高化學(xué)課堂教學(xué)效率談
張明燕
網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
賈建萍,安靜宜
談焊接專業(yè)教學(xué)
李興會(huì)
技校物業(yè)管理專業(yè)設(shè)置問(wèn)題淺談
白滿鳳
職業(yè)技術(shù)教育方法研究與改革淺論
王玉玲
對(duì)大學(xué)生實(shí)施道德教育應(yīng)當(dāng)注意的兩個(gè)問(wèn)題
李中文
技校生誠(chéng)信教育淺探
劉吉成
論政治課教學(xué)與素質(zhì)教育
馮滿兵
談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
祖潯生
網(wǎng)絡(luò)文化與青少年學(xué)生的成長(zhǎng)
武玉俠,倪守花,葛曉曦
如何指導(dǎo)學(xué)生寫作經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析
尹鳳霞
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)
張秀榮
怎樣才能成為合格的“一體化”教師
陳建明
談CAD課調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的做法
鄔佩珍
關(guān)于應(yīng)用文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
劉鳳嶺
淺談電子商務(wù)網(wǎng)站
鄭國(guó)旺
我國(guó)加大查處學(xué)術(shù)不端行為
淺談技校生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
譚睿
在《電工與電子技術(shù)》一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
黃國(guó)潤(rùn)
山東省鄒城市技工學(xué)校電工專業(yè)獲山東省名牌專業(yè)稱號(hào)
郭友琛
點(diǎn)亮學(xué)生心中的“燈”
朱祖?zhèn)?/span>
江蘇職教招生數(shù)達(dá)47.5萬(wàn)
把握素質(zhì)教育切入點(diǎn) 拓展素質(zhì)教育新天地
吳金學(xué)
北京民教機(jī)構(gòu)已達(dá)2052所在校生超過(guò)百萬(wàn)
淺談?dòng)?jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校教育的影響
王博
建立科學(xué)教學(xué)模式教好機(jī)械制圖課
關(guān)蕙
談技校棉紡專業(yè)的“一體化模塊”教學(xué)
邢顧華
動(dòng)態(tài)
現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育
袁桂萍,王公安,王桂玲
遠(yuǎn)程教育與崗位培訓(xùn)
徐彩霞
談制作課件的準(zhǔn)備工作
李銘華
應(yīng)用視頻編制多媒體課件之我見(jiàn)
唐韌,黃清香
Word郵件合并的應(yīng)用技巧
張惠萍
今年將繼續(xù)擴(kuò)大中職招生規(guī)模
拼搏奮進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新——天津市技工教育改革和發(fā)展50年(下)
刁九健
高等職業(yè)教育體系的國(guó)際比較及啟示
陳革,蘇傳英

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論點(diǎn)摘編

中國(guó)職業(yè)教育應(yīng)對(duì)WTO的思考

淺議職業(yè)教育資源管理的途徑和方法

我國(guó)高職教育新體系初步形成

實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

營(yíng)銷觀念在技校建設(shè)中的運(yùn)用

論教師的教育機(jī)智

談高職院校圖書館的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

對(duì)高職電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討

高等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制的必要性

談高等職業(yè)技術(shù)院校師資隊(duì)伍建設(shè)

淺談新時(shí)期高校師德建設(shè)

師德——教師素質(zhì)的核心

加快推進(jìn)我國(guó)就業(yè)準(zhǔn)入制度的思考

創(chuàng)業(yè)在今天 希望在明天——職校學(xué)生暑期打工調(diào)查

實(shí)施訂單職教 提高對(duì)口就業(yè)率

政協(xié)委員:我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境和自身建設(shè)還存在問(wèn)題

職中學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)

談職校學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

關(guān)于當(dāng)前技校教學(xué)管理的思考

談化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育

英語(yǔ)閱讀中猜測(cè)單詞詞義的技巧

數(shù)學(xué)的思想方法與數(shù)學(xué)課教學(xué)

“三相變壓器聯(lián)接組別”之創(chuàng)新教學(xué)

關(guān)于《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教材編寫的實(shí)踐與思考

在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)備課問(wèn)題的思考

個(gè)人可冠名民辦學(xué)校

職校物理課堂教學(xué)中的啟發(fā)與提問(wèn)策略

《電路基礎(chǔ)》課教學(xué)的探討

傳熱學(xué)教學(xué)方法改革初探

淺談《電工基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方法

《電機(jī)與變壓器》的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)初探

淺談“移軸”公式和“移圖”公式的教學(xué)

談?wù)Z文教學(xué)中的美育及其作用

優(yōu)化課堂教學(xué)談

論信息技術(shù)與課程整合

加強(qiáng)零部件測(cè)繪教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)

談技校焊工專業(yè)的《化學(xué)》課教學(xué)

小議課堂提問(wèn)的技巧

電子技術(shù)課程教學(xué)改革的實(shí)踐和探索

培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)淺議

大學(xué)物理教學(xué)改革探析

正確把握課堂教學(xué)中的“留白”藝術(shù)

談《電工基礎(chǔ)》中概念、定律、習(xí)題的教學(xué)

比較法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

11家高校學(xué)報(bào)入選名刊工程

重視實(shí)踐教學(xué) 強(qiáng)化技能培養(yǎng)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

談實(shí)習(xí)課的課堂提問(wèn)

電子技能教學(xué)過(guò)程中思維能力的培養(yǎng)

2004年高考天津、遼寧等11省市將自行組織命題

秉承以人為本理念 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理

職業(yè)技術(shù)院校校外實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)方法教育

實(shí)習(xí)教師如何進(jìn)行巡回指導(dǎo)

研究性學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

提高電工教學(xué)質(zhì)量的思路

淺談技能的培養(yǎng)與提高

江西免費(fèi)培訓(xùn)2200名未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生

數(shù)字大參考

企業(yè)培訓(xùn)需求的影響因素分析

提高化學(xué)課堂教學(xué)效率談

網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策

談焊接專業(yè)教學(xué)

技校物業(yè)管理專業(yè)設(shè)置問(wèn)題淺談

職業(yè)技術(shù)教育方法研究與改革淺論

對(duì)大學(xué)生實(shí)施道德教育應(yīng)當(dāng)注意的兩個(gè)問(wèn)題

技校生誠(chéng)信教育淺探

論政治課教學(xué)與素質(zhì)教育

談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)文化與青少年學(xué)生的成長(zhǎng)

如何指導(dǎo)學(xué)生寫作經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)

怎樣才能成為合格的“一體化”教師

談CAD課調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的做法

關(guān)于應(yīng)用文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談電子商務(wù)網(wǎng)站

我國(guó)加大查處學(xué)術(shù)不端行為

創(chuàng)業(yè)在今天希望在明天——職校學(xué)生暑期打工調(diào)查

實(shí)施訂單職教提高對(duì)口就業(yè)率

談《電工基礎(chǔ)》中概念、定律、習(xí)題的教學(xué)

秉承以人為本理念加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理

建立科學(xué)教學(xué)模式教好機(jī)械制圖課