《高中數(shù)學教與學雜志》2014年02期目錄
例說高中數(shù)學創(chuàng)新能力之教育——一道課本例題引發(fā)的創(chuàng)新火花
王春提高學生計算能力 論文QQ81995535 的幾點策略
陳姍姍函數(shù)概念學習困難原因分析與應對策略
劉宗博實施有效數(shù)學練習的幾種策略
顧金花 殷偉康談新課程理念下數(shù)學元認知意識的培養(yǎng)
王江東問題與案例 設想與設計——“同課異構”課“數(shù)系的擴充”聽后反思
翟愛國 張安林蘇教版高中數(shù)學必修4平面向量“思考”內容的研究
徐惠杰用折紙法“折出”圓錐曲線
董雄杰 劉德銀課堂探究因“生”而出“彩”——等比數(shù)列前n項和教學案例
楊金忠循序漸進 體現(xiàn)自然——探索四面體“余弦定理”教學案例及思考
劉旭飛什么是有效的類比遷移教學——關于“不等關系”的教學
趙爽談數(shù)學教學中數(shù)學猜想能力的培養(yǎng)
劉紅提高數(shù)學課堂教學有效性的嘗試
胡茂軍“做學教”自主學習課堂教學模式實踐的誤區(qū)分析和應對思考
陳小祥 李慧淺談高中數(shù)學建模教學
劉澤平在試卷講評中借題發(fā)揮
孫金霞 石海峰例談分類討論思想在解題中的應用
姚惠芳談線性規(guī)劃的應用
沈利峰分離參數(shù)與分類討論——有感于2013年高考數(shù)學江蘇卷20題
周興
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