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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《文教資料雜志》2015年04期

《吉林教育雜志》2014年34期

《學(xué)術(shù)評論雜志》2014年02期

《人民教育雜志》2016年01期

《昆蟲學(xué)報雜志》2012年08期

《故事作文(高年級版)雜志》2012年11

《中學(xué)生百科雜志》2013年06期

《創(chuàng)作與評論雜志》2013年04期

《甘肅教育雜志》2014年15期目錄

六條“紅線”:師德的拷問與重塑
陳富祥
微評
媒體視角
加強心理健康教育應(yīng)處理好十大關(guān)系
旦智塔
用文化為學(xué)校立“魂”——華亭縣皇甫學(xué)校打造“崇愛致和”特色校園文化側(cè)
溫超
甘于平凡癡心育人——記第二屆“隴原名師”蕭巖
郭裕嘉王金梅
為“錢學(xué)森之問”獻解
莫超
學(xué)校管理要促進人際關(guān)系“五和諧”
李萬忠
本期話題:校園暴力的背后
半山
警惕“打人玩”背后的暴力傾向
張玉勝
如何遏制兒童暴力事件頻發(fā)的勢頭
王琦
“校園暴力”泛濫是教育之殤
章中林
城鎮(zhèn)化發(fā)展背景下教育理念的變化
竇秀珊
加強職業(yè)培訓(xùn) 推進教育創(chuàng)新
陳蓮花
談教師培訓(xùn)的內(nèi)容及要求
張惠霞蘇宏喜
高中女教師職業(yè)形象提升策略
楊雪梅
論班主任自我修養(yǎng)的提高
魏孔青
強化學(xué)校德育工作的幾點認識
梁海明
關(guān)于高中生閑暇生活的調(diào)查分析
羅沙
新時期幼兒園工作之我見
李富英
如何寫好校園新聞
陳靜
對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思考
李維倉李玉賢
強化安全管理創(chuàng)建平安校園
韓三瑞
用“心”構(gòu)建和諧師生關(guān)系
任國亮
賞識教育之我見
李林
談網(wǎng)絡(luò)在班級管理中的運用
姚軍林
班級管理策略談
贠金
小學(xué)班級管理中存在的問題與對策
左玉玲周江
班級管理工作中的點滴體會
王永芳
新時期如何做好班主任工作
高維賓
加強班級管理提高德育水平
胡曉霞
班級文化建設(shè)中德育滲透的策略
吳建玲
學(xué)科教學(xué)中怎樣滲透思想品德教育
馬倩
對幼兒進行文明禮儀教育的思考
田然
學(xué)困生心理障礙產(chǎn)生的原因及對策
劉光虎
樹立新理念上好語文課
李瑞
淺談情境法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
魏愛霞
有效開展寫字教學(xué) 提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
張麗
關(guān)于“整本書閱讀”的思考
賴學(xué)精
生活:作文教學(xué)的源泉
趙亮
提高學(xué)生寫作興趣策略談
牛明裕
激發(fā)寫作興趣提高作文水平
徐秀萍
多元智能理論在語文教學(xué)中的運用
楊國琴
初中語文作業(yè)布置方法略談
靳升學(xué)
合理構(gòu)建教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力
張延宏
初中作文教學(xué)策略初探
何泰
談初中作文教學(xué)
王長明
豐富情感體驗提高作文能力
朱金明
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透心理健康教育
師新艷
“六步兩查兩展示”教學(xué)模式初探
岳建偉
玩得快樂學(xué)得踏實——小學(xué)英語活動教學(xué)點滴談
鞠金鳳
談小學(xué)生英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)
劉國宏
初中化學(xué)用語教學(xué)探析
楊琛明
芻議初中思想品德教學(xué)方法
杜小兵
摭談思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
溫全祿
“閉門羹”的來歷
樂奀
淺談思想品德教學(xué)中的引導(dǎo)時機
李艷升
造境·激趣·引導(dǎo)——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的三大“法寶”
劉旺存
地理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
楊世芳
集中學(xué)生注意力提高教學(xué)實效性
牟先濤
三級跳遠技術(shù)動作訓(xùn)練的方法及注意事項
馬東升
對杜郎口教學(xué)模式的認識與反思
楊迎君
大班額背景下有效教學(xué)初探
石論文QQ81995535 冬梅
談構(gòu)建高效課堂的著力點
焦鳳龍
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習積極創(chuàng)建高效課堂
王小英
如何構(gòu)建語文高效課堂
楊繼飛
芻議語文教學(xué)中雙品質(zhì)提升策略
劉鳳麗
如何打造高效數(shù)學(xué)課堂
宋文祥
新課改下農(nóng)村學(xué)校英語有效教學(xué)研究
陳引琴
樹立五種意識創(chuàng)新英語教學(xué)
張玉琴
英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
王奮斗
高中化學(xué)必修與選修模塊的銜接教學(xué)策略
趙海
談初中生物教學(xué)中科學(xué)探究活動的開展
張宇
轉(zhuǎn)變教育理念提升自身素質(zhì)
彭少云王蘭芳
高中歷史預(yù)習作業(yè)設(shè)計探究
施澤玉
由新課程實驗想到的
魏鵬學(xué)
利用繪本閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
楊潤玉
談初中語文教材中環(huán)境意識的滲透
王改菊
推進農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)的思考
楊玲娜
以良好學(xué)習習慣促高效課堂構(gòu)建
劉紅云
提高中學(xué)生英語口語水平之我見
鄧小玲
家庭教育效能低下的原因及對策
郭玉祥
如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
李輝
例談以兒童的視角定位教學(xué)設(shè)計
洪海鷹
創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境提高學(xué)生語文素養(yǎng)
劉春華
談小學(xué)語文教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
魏平邦
培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習興趣“六法”
蘭小朝
小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略談
彭琴
作文講評:提高學(xué)生習作水平的一把鑰匙
任雋
小議語文教學(xué)中的幾種激趣方法
楊廷勇
初中語文教學(xué)中的提問藝術(shù)
張惠儉
分階段作文教學(xué)的實踐思考
劉延平
數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
王先貴
新課標背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
聶慶華
讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力
昝小琴
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率“三法”
張琪
優(yōu)化教學(xué)方式提高教學(xué)效率
魏前進
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
張延壽孫淑芬
如何使數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
竇子梅
初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
張麗
物理教學(xué)滲透情感教育初探
毛利君
問題式探究教學(xué)法在政治教學(xué)中的運用
崔國強
思想政治教學(xué)導(dǎo)入“五法”
李慧慧
創(chuàng)設(shè)多樣教學(xué)情境提高政治教學(xué)效率
楊蘇壽
歷史教學(xué)中開展課堂討論的策略及效用
馬月恒
例談高中歷史教學(xué)中運用多媒體的作用及注意事項
成喜平
如何寫好看圖寫話作文
楊金媛
從文化的角度解讀文本
張平
高效誦記“六法”
何惠英
回歸課本有效備考
趙寧平
巧構(gòu)模型解三角函數(shù)題
蒲文軒
初中英語完形填空題的幾個解題技巧
王旭貴
印證法:學(xué)習文言文的有效方法
黃祥本
語文家庭作業(yè)設(shè)計的策略
冀東升
贊美的力量
葛有杰
我把春天送給你
劉希
芬蘭教育,讓每個孩子享受平等
理想在左,理性在右——談?wù)勍踔颐裣壬男伦鳌?a class="channel_keylink" href="/pharm/2009/20090113051442_91081.shtml" target="_blank">雀鷇新譚》
管士光葛笑政
園丁畫廊

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微評

媒體視角

加強心理健康教育應(yīng)處理好十大關(guān)系

用文化為學(xué)校立“魂”——華亭縣皇甫學(xué)校打造“崇愛致和”特色校園文化側(cè)

甘于平凡 癡心育人——記第二屆“隴原名師”蕭巖

為“錢學(xué)森之問”獻解

學(xué)校管理要促進人際關(guān)系“五和諧”

本期話題:校園暴力的背后

警惕“打人玩”背后的暴力傾向

如何遏制兒童暴力事件頻發(fā)的勢頭

“校園暴力”泛濫是教育之殤

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加強職業(yè)培訓(xùn) 推進教育創(chuàng)新

談教師培訓(xùn)的內(nèi)容及要求

高中女教師職業(yè)形象提升策略

論班主任自我修養(yǎng)的提高

強化學(xué)校德育工作的幾點認識

關(guān)于高中生閑暇生活的調(diào)查分析

新時期幼兒園工作之我見

如何寫好校園新聞

對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思考

強化安全管理 創(chuàng)建平安校園

用“心”構(gòu)建和諧師生關(guān)系

賞識教育之我見

談網(wǎng)絡(luò)在班級管理中的運用

班級管理策略談

小學(xué)班級管理中存在的問題與對策

班級管理工作中的點滴體會

新時期如何做好班主任工作

加強班級管理 提高德育水平

班級文化建設(shè)中德育滲透的策略

學(xué)科教學(xué)中怎樣滲透思想品德教育

對幼兒進行文明禮儀教育的思考

學(xué)困生心理障礙產(chǎn)生的原因及對策

樹立新理念 上好語文課

淺談情境法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

有效開展寫字教學(xué) 提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

關(guān)于“整本書閱讀”的思考

生活:作文教學(xué)的源泉

提高學(xué)生寫作興趣策略談

激發(fā)寫作興趣 提高作文水平

多元智能理論在語文教學(xué)中的運用

初中語文作業(yè)布置方法略談

合理構(gòu)建教學(xué)模式 提高學(xué)生閱讀能力

初中作文教學(xué)策略初探

談初中作文教學(xué)

豐富情感體驗 提高作文能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透心理健康教育

“六步兩查兩展示”教學(xué)模式初探

玩得快樂 學(xué)得踏實——小學(xué)英語活動教學(xué)點滴談

談小學(xué)生英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)

初中化學(xué)用語教學(xué)探析

芻議初中思想品德教學(xué)方法

摭談思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“閉門羹”的來歷

淺談思想品德教學(xué)中的引導(dǎo)時機

造境·激趣·引導(dǎo)——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的三大“法寶”

地理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育

集中學(xué)生注意力 提高教學(xué)實效性

三級跳遠技術(shù)動作訓(xùn)練的方法及注意事項

對杜郎口教學(xué)模式的認識與反思

大班額背景下有效教學(xué)初探

談構(gòu)建高效課堂的著力點

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習 積極創(chuàng)建高效課堂

如何構(gòu)建語文高效課堂

芻議語文教學(xué)中雙品質(zhì)提升策略

如何打造高效數(shù)學(xué)課堂

新課改下農(nóng)村學(xué)校英語有效教學(xué)研究

樹立五種意識 創(chuàng)新英語教學(xué)

英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)

高中化學(xué)必修與選修模塊的銜接教學(xué)策略

談初中生物教學(xué)中科學(xué)探究活動的開展

轉(zhuǎn)變教育理念 提升自身素質(zhì)

高中歷史預(yù)習作業(yè)設(shè)計探究

由新課程實驗想到的

利用繪本閱讀材料 培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

談初中語文教材中環(huán)境意識的滲透

推進農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)的思考

以良好學(xué)習習慣促高效課堂構(gòu)建

甘于平凡癡心育人——記第二屆“隴原名師”蕭巖

強化安全管理創(chuàng)建平安校園

加強班級管理提高德育水平

樹立新理念上好語文課

激發(fā)寫作興趣提高作文水平

合理構(gòu)建教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力

豐富情感體驗提高作文能力

玩得快樂學(xué)得踏實——小學(xué)英語活動教學(xué)點滴談

集中學(xué)生注意力提高教學(xué)實效性

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習積極創(chuàng)建高效課堂

樹立五種意識創(chuàng)新英語教學(xué)

轉(zhuǎn)變教育理念提升自身素質(zhì)

利用繪本閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境提高學(xué)生語文素養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)方式提高教學(xué)效率

創(chuàng)設(shè)多樣教學(xué)情境提高政治教學(xué)效率

回歸課本有效備考