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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年12期

《甘肅教育雜志》2012年02期目錄

讀書之有用與無用
文雨;
武威市第九中學
聲音
為貧困學子撐起一片希望的藍天——民勤縣貧困學生救助工作側(cè)記
李玉樂;張學亮;李峰;
綻放在“鐵城”的素質(zhì)教育之花——岷縣維新九年制學校開展素質(zhì)教育側(cè)記
董向東;李峰;
心靈的感動——隴原名師石志學寫真
閆鎖田;
“美式校車”應該接老師還是接學生
喬志峰;
“賞識教育”該容得下“狼爸”教育法
劉英團;
不能對“棍棒教育”盲目崇拜
瞿方業(yè);
高職院校教育改革存在的問題及對策
馮旭梅;
課題研究:學校教學水平可持續(xù)發(fā)展的突破口
張三川;
以賽促建:提升集體備課有效性的實踐與創(chuàng)新——基于蘭州市七里河區(qū)集體備
張炳意;
學困生心理健康教育實施策略
方曉玲;
“以人為本”視域下的學校管理模式探究
任海德;
對學校管理工作的幾點認識
陳子江;
加強德育教育提高學生素質(zhì)
王新春;
新課程標準下班主任工作的幾點體會
周林;
談學困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
祁月萍;
教師要學會傾聽
李政權(quán);
對辦好學校黑板報的思考
魏自昌;
廣播操也能發(fā)揮大作用
巨耐虎;
讓學生從怨恨走向感激
張玉香;
課堂教學要做到三個重視
陳進科;
實施個性化教學應以人為本
何泰;
淺談初中語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王保林;
發(fā)揮學生主體作用提升學生閱讀素養(yǎng)
王錚;
淺談語文教學中的美育滲透
朱梅佳;
提高初中生閱讀水平的實踐思考
景有明;
把握課堂節(jié)奏實現(xiàn)有效調(diào)控
李延福;
作文訓練中學生個性的培養(yǎng)
于科明;
數(shù)學教學設計應注重生活化
王建棟;
“四步走”提高學生英語寫作水平
盧桂蘭;
初高中化學銜接教學的實踐探究
馬菊蘭;
談物理教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
胡赟科;
教學有方激趣有法
白首孝;
提高學生身體素質(zhì) 促進學生健康發(fā)展
王廣權(quán);
如何提高課堂教學的有效性
羅瑞清;
淺談課程資源的開發(fā)和利用
虎寶芝;
提高化學教學質(zhì)量的四條途徑
吳立忠;
對幼兒進行民族藝術(shù)啟蒙教育的探索
王麗霞;
改進評價方式提高習作能力
穆健;
“魚目混珠”與“魚龍混雜”的區(qū)別
郭裕嘉;
新課改下的教學反思探微
魏璽維;
讓音樂的清泉流進語文課堂
石翠青;
多媒體輔助化學教學初探
李毅;
讓多媒體成為語文教學的好幫手
雷萍;
走出多媒體演示的誤區(qū)
張小林;
語文教師如何應對新課改
魏義龍;
文言文教學中須處理好的幾種關(guān)系
閆舉鋒;
汗水澆花花更紅——淺議初中英語學困生的轉(zhuǎn)化
邊天龍;
語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
雷軍林;
農(nóng)村中小學體育教學的現(xiàn)狀與對策
張建平;
如何“綠化”教學語言
葉多杰才讓;張海寧;
小學數(shù) 論文QQ81995535 學作業(yè)設計之我見
年順義;
如何提高農(nóng)村學生的作文水平
宣東民;
等待花開的聲音——淺談數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化
張景華;
談歷史教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
黨文叁;
培養(yǎng)學生足球戰(zhàn)術(shù)意識探微
李小鵬;
聾校教育教學的點滴體會
王萬秀;
理性的歷史個性的教學
桑文學;
明朝“九邊重鎮(zhèn)”考述
王義;
讓學生幸福地成長
劉兆龍;
識字教學應讓漢字煥發(fā)生命活力
徐世赟;
提高語文教學效率的有效策略
史繼宗;
“先聲”奪人激情趣——淺談怎樣演好語文課的開場白
杜向紅;
古詩教學“五讀”法
董奇軍;
多種途徑教“識字”
柏延霞;
讓習作教學充滿生活的陽光
趙欣梅;
數(shù)學建模方法之我見
楊建新;
合理創(chuàng)設情境提高教學效率
李亞娜;
淺談化學教學中的點撥教學法
胡彥堯;
談思想品德教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王生棟;
直線與圓錐曲線解題方法探究
李輝祥;
談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
朱紅艷;
淺談烷烴同分異構(gòu)體的書寫技巧
杜富鵬;
巧用電位法判斷電表的類型
趙貴強;
新課改下教師課堂教學行為點滴談
張世玲;
激發(fā)學生學習興趣提高課堂教學效率
李斌;
苦心“經(jīng)營” 提高作文得分
劉惠蓮;
作文批改六法
辛悅;
課文插圖:不可忽視的教學資源
郝玲;
“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”一節(jié)的教學設計
徐文平;
“文房四寶”雅號趣談
沈麗瓊;
特別的禮物
蔡潔;
風干的壞事
陶維平;
爐子烤暖了心靈
蘇卷良;
因為愛得深沉——讀《欒行健詩選》
王云霞;
蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學
甘肅省示范性普通高中巡禮隴西縣第一中學
94129部隊子女學校教育教學活動剪影
李峰;
發(fā)展中的隴西縣喬門學校

讀書之有用與無用

武威市第九中學

聲音

為貧困學子撐起一片希望的藍天——民勤縣貧困學生救助工作側(cè)記

綻放在“鐵城”的素質(zhì)教育之花——岷縣維新九年制學校開展素質(zhì)教育側(cè)記

心靈的感動——隴原名師石志學寫真

“美式校車”應該接老師還是接學生

“賞識教育”該容得下“狼爸”教育法

不能對“棍棒教育”盲目崇拜

高職院校教育改革存在的問題及對策

課題研究:學校教學水平可持續(xù)發(fā)展的突破口

以賽促建:提升集體備課有效性的實踐與創(chuàng)新——基于蘭州市七里河區(qū)集體備

學困生心理健康教育實施策略

“以人為本”視域下的學校管理模式探究

對學校管理工作的幾點認識

加強德育教育 提高學生素質(zhì)

新課程標準下班主任工作的幾點體會

談學困生的形成及轉(zhuǎn)化策略

教師要學會傾聽

對辦好學校黑板報的思考

廣播操也能發(fā)揮大作用

讓學生從怨恨走向感激

課堂教學要做到三個重視

實施個性化教學應以人為本

淺談初中語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

發(fā)揮學生主體作用 提升學生閱讀素養(yǎng)

淺談語文教學中的美育滲透

提高初中生閱讀水平的實踐思考

把握課堂節(jié)奏 實現(xiàn)有效調(diào)控

作文訓練中學生個性的培養(yǎng)

數(shù)學教學設計應注重生活化

“四步走”提高學生英語寫作水平

初高中化學銜接教學的實踐探究

談物理教學中學生觀察能力的培養(yǎng)

教學有方 激趣有法

提高學生身體素質(zhì) 促進學生健康發(fā)展

如何提高課堂教學的有效性

淺談課程資源的開發(fā)和利用

提高化學教學質(zhì)量的四條途徑

對幼兒進行民族藝術(shù)啟蒙教育的探索

改進評價方式 提高習作能力

“魚目混珠”與“魚龍混雜”的區(qū)別

新課改下的教學反思探微

讓音樂的清泉流進語文課堂

多媒體輔助化學教學初探

讓多媒體成為語文教學的好幫手

走出多媒體演示的誤區(qū)

語文教師如何應對新課改

文言文教學中須處理好的幾種關(guān)系

汗水澆花花更紅——淺議初中英語學困生的轉(zhuǎn)化

語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策

農(nóng)村中小學體育教學的現(xiàn)狀與對策

如何“綠化”教學語言

小學數(shù) 論文QQ81995535 學作業(yè)設計之我見

如何提高農(nóng)村學生的作文水平

等待花開的聲音——淺談數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化

談歷史教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生足球戰(zhàn)術(shù)意識探微

聾校教育教學的點滴體會

理性的歷史 個性的教學

明朝“九邊重鎮(zhèn)”考述

讓學生幸福地成長

識字教學應讓漢字煥發(fā)生命活力

提高語文教學效率的有效策略

“先聲”奪人激情趣——淺談怎樣演好語文課的開場白

古詩教學“五讀”法

多種途徑教“識字”

讓習作教學充滿生活的陽光

數(shù)學建模方法之我見

合理創(chuàng)設情境 提高教學效率

淺談化學教學中的點撥教學法

談思想品德教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

直線與圓錐曲線解題方法探究

談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高

淺談烷烴同分異構(gòu)體的書寫技巧

巧用電位法判斷電表的類型

新課改下教師課堂教學行為點滴談

激發(fā)學生學習興趣 提高課堂教學效率

苦心“經(jīng)營” 提高作文得分

作文批改六法

加強德育教育提高學生素質(zhì)

發(fā)揮學生主體作用提升學生閱讀素養(yǎng)

把握課堂節(jié)奏實現(xiàn)有效調(diào)控

教學有方激趣有法

改進評價方式提高習作能力

理性的歷史個性的教學

合理創(chuàng)設情境提高教學效率

激發(fā)學生學習興趣提高課堂教學效率

甘肅省示范性普通高中巡禮隴西縣第一中學