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湖北教育(教育教學(xué))
湖北教育(教育教學(xué))

編輯出版：湖北教育(教育教學(xué))雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2013年10期目錄

  • 打造宜昌義務(wù)教育名片——宜昌市第十六中學(xué)簡介

  • 關(guān)注教學(xué)行為的深度影響

    李德強(qiáng)

  • 雙軌并行,提升學(xué)生綜合能力

    劉潔

  • 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 回歸教育本位

    覃江紅 張偉

  • 優(yōu)化小組構(gòu)建,提高合作效率

    馮亮 陳澤斌

  • 合作閱讀,讓語文課堂亮起來

    黃翠玲

  • 高效課堂,我們怎樣評價學(xué)生

    馮敏敏

  • 尚美文化——點亮孩子智慧人生

    賀云平 吳書平

  • “健康課堂”征文評獎活動啟事

  • 那道亮麗的風(fēng)景——洪湖市第一小學(xué)“詩意課堂建設(shè)”掃描

    石孟春

  • 掌握單元整體教學(xué),提升教學(xué)效率

  • 加強(qiáng)比較閱讀,實行單元整體教學(xué)策略

    董林濤

  • “點”“線”“面”的無痕相融——整組教學(xué)之“整體與部分的關(guān)系探尋”

    陳衛(wèi)

  • 把握單元教學(xué)特點 促進(jìn)課堂教學(xué)高效——“多邊形的面積”單元整體教學(xué)

    楊紅波 江保成

  • 整合閱讀教學(xué) 促進(jìn)知能轉(zhuǎn)化

    何彩蓮

  • “畫”出你的思想:思維導(dǎo)圖的教學(xué)論意義

    楊小微

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的理性思考

    侯君虎

  • 把批語當(dāng)作開啟童智的金鑰匙

    胡功菊 陳天金

  • 激發(fā)興趣·指迷啟悟·養(yǎng)護(hù)個性

    王興華

  • 批語要有人文色彩

    余曉蘭

  • 讓批語多姿多彩

    費彥芳

  • 追悔的味道——《背影》情感淺析

    潘應(yīng)村

  • 平衡:語文教學(xué)藝術(shù)之道

    李丹

  • 閱讀提問要有“四個意識”

    鄧少雄 李聲智

  • 在誦讀中感知美——以《蒹葭》為例談?wù)b讀在詩詞教學(xué)中的作用

    胡新

  • 《教育百家》雜志征稿

  • 突出“三性” 拓寬渠道——多媒體在《品德與生活》教學(xué)中的作用

    張麗琴

  • 讓歷史課充滿活力

    舒輝娥

  • 幾何圖形的 論文QQ81995535 直觀教學(xué)價值

    謝正明

  • 感知·促思·求解——幾何直觀在課堂中的實踐

    何玉輝

  • 幾何直觀的“三會”

    張筱 張興筑

  • 月色禪心

    丁潔

  • 養(yǎng)成“用圖”好習(xí)慣

    程紅霞

  • 數(shù)學(xué)設(shè)問“四字訣”

    劉曉紅

  • 數(shù)學(xué)當(dāng)開“并蒂花”——數(shù)學(xué)思想與方法在《有理數(shù)》中的體現(xiàn)

    師翠英

  • 激辯,讓課堂精彩紛呈

    朱道榮

  • 改變方能應(yīng)對挑戰(zhàn)

    朱德明

  • 情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)課堂生命力

    陳家軍

  • 課堂本應(yīng)五彩斑斕

    趙峰

  • 依托中心問題 踐行高效理念

    王成周

  • “布白”也是一門藝術(shù)

    姜君

  • “導(dǎo)”要因時而作

    李敏

  • 學(xué)生才是課堂的主人

    梅華

  • 校園文化應(yīng)促進(jìn)人的發(fā)展

    蔡曉瑜

  • “差生”的杰作

    李文清

  • 我和他的約定

    汪屹

  • 每一棵小草都可以開花

    劉春利

  • 尚美文化的搖籃 均衡教育的典范——沙洋縣高陽鎮(zhèn)高陽小學(xué)簡介

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