国产一级高清大片,在线看精品欧美综合国产

湖北教育(教育教學(xué))

編輯出版：湖北教育(教育教學(xué))雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-4390

相關(guān)推薦

《哲學(xué)研究雜志》2012年09期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2011年06期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2014年11期

《美術(shù)學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2016年03期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年11期

《齊魯珠壇雜志》2013年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年11期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年27期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2012年09期目錄

課堂因思考而靈動(dòng)
賀洪清;
讓每個(gè)孩子綻放生命的精彩——荊州市南門(mén)小學(xué)剪影
營(yíng)造溫暖的校園文化——讀李希貴著作有感
謝漢芝;
教學(xué)反思: 論文QQ81995535 教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑
姚紅;
“點(diǎn)金術(shù)”讓童話教學(xué)更精彩
蔣琪;
被放大的魚(yú)——記一次失敗的公開(kāi)課
胡群一;
教師的幸福
雷成敏;
同課異構(gòu)的“異”與“同”
同課異構(gòu)的學(xué)理分析與策略選擇
周冬祥;
走出“異構(gòu)”迷霧
陳大水;
和而不同——同課異構(gòu)的本真要義
李文廣;
“同”于內(nèi)容 “異”出精彩
侯君虎;
“我與比訪”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)啟事
語(yǔ)言規(guī)律,在聯(lián)系解讀中清晰——如何用教材教之四
黃桂林;
因變化而精彩——對(duì)閱讀教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制訂的思考
劉從華;
以學(xué)定教夯實(shí)基礎(chǔ)——以《趕�！窞槔勯喿x課初讀教學(xué)
周信東;
初讀也精彩——從《窗前的氣球》教學(xué)談起
徐愛(ài)枝;
簡(jiǎn)約導(dǎo)入整體感知——中段閱讀教學(xué)初讀的三個(gè)板塊
李聲智;孫德琳;
察言觀色知面聽(tīng)話聽(tīng)音識(shí)人——《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)片斷與評(píng)
姜楚波;王正華;
多一份感悟添一抹亮色——以《賣(mài)火柴的小女孩》為例談文本感悟
劉貴玉;
從“魚(yú)”與“熊掌”談起——語(yǔ)文教學(xué)中師生關(guān)系與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
黃薇;
關(guān)注學(xué)情有備而教——《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)研究
余愛(ài)國(guó);
小學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”培養(yǎng)摭談——從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中核心概念的調(diào)整說(shuō)起
李光杰;
合理方能高效——初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
葛軍;
研讀教材深層把握——《年、月、日》備課例談
朱媞飛;
《青年科學(xué)》雜志征稿
數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展芻議
徐宏;
四步一體減負(fù)增效
張玲;
做一名“講”師——音樂(lè)教學(xué)中影響教師講解質(zhì)量的因素
盧才高;
確立標(biāo)準(zhǔn) 走出誤區(qū)——對(duì)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思考
李潤(rùn)民;
課堂教學(xué)中的“留白”藝術(shù)
李學(xué)榮;
誰(shuí)為學(xué)生的創(chuàng)新思維買(mǎi)單
王亞麗;
跌宕起伏奔向�！貞浳宜�(jīng)歷的十年課改
李玉琴;
改變命運(yùn)的那點(diǎn)小事
董建華;
心靈之約
陳師斌;
蘇子·瞎子·學(xué)子
傅愛(ài)芳;
從“有效教學(xué)”到“有效學(xué)習(xí)”
周彬;
學(xué)為第一教助學(xué)成——建構(gòu)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)格局(上)
馮發(fā)柱;
不是所有的經(jīng)驗(yàn)都可靠
汪學(xué)軍;
鄂西南教科研的華麗蝶變——宜昌市教育科學(xué)研究院成立掃描
龐戈;新階;

課堂因思考而靈動(dòng)

讓每個(gè)孩子綻放生命的精彩——荊州市南門(mén)小學(xué)剪影

營(yíng)造溫暖的校園文化——讀李希貴著作有感

教學(xué)反思: 論文QQ81995535 教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑

“點(diǎn)金術(shù)”讓童話教學(xué)更精彩

被放大的魚(yú)——記一次失敗的公開(kāi)課

教師的幸福

同課異構(gòu)的“異”與“同”

同課異構(gòu)的學(xué)理分析與策略選擇

走出“異構(gòu)”迷霧

和而不同——同課異構(gòu)的本真要義

“同”于內(nèi)容 “異”出精彩

“我與比訪”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)啟事

語(yǔ)言規(guī)律,在聯(lián)系解讀中清晰——如何用教材教之四

因變化而精彩——對(duì)閱讀教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制訂的思考

以學(xué)定教 夯實(shí)基礎(chǔ)——以《趕�！窞槔勯喿x課初讀教學(xué)

初讀也精彩——從《窗前的氣球》教學(xué)談起

簡(jiǎn)約導(dǎo)入 整體感知——中段閱讀教學(xué)初讀的三個(gè)板塊

察言觀色知面 聽(tīng)話聽(tīng)音識(shí)人——《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)片斷與評(píng)

多一份感悟 添一抹亮色——以《賣(mài)火柴的小女孩》為例談文本感悟

從“魚(yú)”與“熊掌”談起——語(yǔ)文教學(xué)中師生關(guān)系與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)注學(xué)情 有備而教——《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)研究

小學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”培養(yǎng)摭談——從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中核心概念的調(diào)整說(shuō)起

合理方能高效——初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合

研讀教材 深層把握——《年、月、日》備課例談

《青年科學(xué)》雜志征稿

數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展芻議

四步一體 減負(fù)增效

做一名“講”師——音樂(lè)教學(xué)中影響教師講解質(zhì)量的因素

確立標(biāo)準(zhǔn) 走出誤區(qū)——對(duì)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思考

課堂教學(xué)中的“留白”藝術(shù)

誰(shuí)為學(xué)生的創(chuàng)新思維買(mǎi)單

跌宕起伏奔向�！貞浳宜�(jīng)歷的十年課改

改變命運(yùn)的那點(diǎn)小事

心靈之約

蘇子·瞎子·學(xué)子

從“有效教學(xué)”到“有效學(xué)習(xí)”

學(xué)為第一 教助學(xué)成——建構(gòu)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)格局(上)

不是所有的經(jīng)驗(yàn)都可靠

鄂西南教科研的華麗蝶變——宜昌市教育科學(xué)研究院成立掃描

以學(xué)定教夯實(shí)基礎(chǔ)——以《趕�！窞槔勯喿x課初讀教學(xué)

簡(jiǎn)約導(dǎo)入整體感知——中段閱讀教學(xué)初讀的三個(gè)板塊

察言觀色知面聽(tīng)話聽(tīng)音識(shí)人——《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)片斷與評(píng)

多一份感悟添一抹亮色——以《賣(mài)火柴的小女孩》為例談文本感悟

關(guān)注學(xué)情有備而教——《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)研究

研讀教材深層把握——《年、月、日》備課例談

四步一體減負(fù)增效

跌宕起伏奔向�！貞浳宜�(jīng)歷的十年課改

學(xué)為第一教助學(xué)成——建構(gòu)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)格局(上)