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中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);高等教育出版社;北京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-9290

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點(diǎn)燃就業(yè)市場(chǎng)的萬(wàn)家燈火
王希平
教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的若干意見
山西省積極推動(dòng)農(nóng)村成人教育工作
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的困境及對(duì)策
王小軍,劉惠蘭
把城市教育綜合改革工作重點(diǎn)放到推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上來(lái)
李一揚(yáng)
堅(jiān)持教育創(chuàng)新走特色辦學(xué)之路
岳維華,杜永健,張超平
銳意改革求創(chuàng)新精誠(chéng)所至金石開——記重慶旅游學(xué)校發(fā)展歷程
丘山,鮑曉村,劉吉平
高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
馮惠先,簡(jiǎn)亞平
開創(chuàng)商品經(jīng)濟(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新路
楊慧
論職校校長(zhǎng)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式
朱大偉
提高藏民漢語(yǔ)應(yīng)用文寫作能力的培訓(xùn)方法
郎潤(rùn)芳,林芝
談中職圖書館為素質(zhì)教育服務(wù)
高海玲
舉改革旗走職教路努力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高素質(zhì)的勞動(dòng)者
龍根深
對(duì)石油企業(yè)職工培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
陳信明
論高職教育校企“聯(lián)姻”在工業(yè)化進(jìn)程中的特殊作用
易銀珍
與時(shí)俱進(jìn) 乘勢(shì)而上把企業(yè)培訓(xùn)工作推上一個(gè)新臺(tái)階
冷學(xué)順
不斷提高職工素質(zhì) 保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展
木雄
淺談市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校企聯(lián)合
王宏德,王建國(guó)
為知識(shí)型社會(huì)準(zhǔn)備勞動(dòng)力——澳大利亞的職業(yè)教育和培訓(xùn)系統(tǒng)
朱茜·米斯科,王文槿
建設(shè)三支教師隊(duì)伍服務(wù)職工培訓(xùn)
汪萌
重視對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)
李小苓,徐蕾蕾
英語(yǔ)寫作常見錯(cuò)誤探微
劉景岫
從計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的課程設(shè)置所想到的
孫燁烯
法律專家教你就業(yè)時(shí)認(rèn)清侵權(quán)行為
儲(chǔ)智勇
“就業(yè)大夫”職業(yè)指導(dǎo)師漸成新寵
郝青
職場(chǎng)三類“十大”信息
惠平
為了學(xué)生和鄉(xiāng)親——記宜昌林業(yè)學(xué)校正高職農(nóng)藝師王紹柏
許啟新,黃了
來(lái)稿摘編
文摘集錦
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公文文種的錯(cuò)用現(xiàn)象淺析
謝寧
Chinglish誤例淺析
焦彤
2002年北京市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
品牌文化

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經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的困境及對(duì)策

把城市教育綜合改革工作重點(diǎn)放到推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上來(lái)

堅(jiān)持教育創(chuàng)新 走特色辦學(xué)之路

銳意改革求創(chuàng)新 精誠(chéng)所至金石開——記重慶旅游學(xué)校發(fā)展歷程

高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

開創(chuàng)商品經(jīng)濟(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新路

論職校校長(zhǎng)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式

提高藏民漢語(yǔ)應(yīng)用文寫作能力的培訓(xùn)方法

談中職圖書館為素質(zhì)教育服務(wù)

舉改革旗 走職教路 努力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高素質(zhì)的勞動(dòng)者

對(duì)石油企業(yè)職工培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

論高職教育校企“聯(lián)姻”在工業(yè)化進(jìn)程中的特殊作用

與時(shí)俱進(jìn) 乘勢(shì)而上 把企業(yè)培訓(xùn)工作推上一個(gè)新臺(tái)階

不斷提高職工素質(zhì) 保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展

淺談市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校企聯(lián)合

為知識(shí)型社會(huì)準(zhǔn)備勞動(dòng)力——澳大利亞的職業(yè)教育和培訓(xùn)系統(tǒng)

建設(shè)三支教師隊(duì)伍 服務(wù)職工培訓(xùn)

重視對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)

英語(yǔ)寫作常見錯(cuò)誤探微

從計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的課程設(shè)置所想到的

法律專家教你就業(yè)時(shí)認(rèn)清侵權(quán)行為

“就業(yè)大夫”職業(yè)指導(dǎo)師漸成新寵

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