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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《成人教育雜志》2005年12期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》1996年05期

《教育與裝備研究雜志》1988年02期

《中國(guó)成人教育雜志》2006年10期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》1994年04期

《職教論壇雜志》2007年16期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2002年10期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年23期目錄

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式
東耳;
高職院校公共選修課建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策
徐莉莉;
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自辦工學(xué)坊運(yùn)作模式的探索
熊濤濤;
以職業(yè)需求為導(dǎo)向構(gòu)建中職旅游專業(yè)課程新體系
何勇;
基于工作組的工作過(guò)程導(dǎo)向課程開發(fā)
莫海燕;陳剛;
基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)與項(xiàng)目教學(xué)法
管秀君;
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的實(shí)踐
劉慧;
高職高專核心課程教材編寫的創(chuàng)新實(shí)踐——《快消品企業(yè)銷售業(yè)務(wù)員操作實(shí)務(wù)
謝宗云;
高職建筑工程專業(yè)概預(yù)算教材內(nèi)容改革探索
宋健;
“訂單+冠名辦班”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考
王建林;徐漪平;
高職汽車專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
孫寶文;
模塊化教學(xué)體系的創(chuàng)新應(yīng)用與發(fā)展——以高職高專建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)為例
鄭育春;
高職高專專門用途英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及需求調(diào)查
郭曉麗;張貝貝;王穎;
高職院校英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
鄧春梅;
高職計(jì)算機(jī)專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思考
彭濤;劉云潔;
《服裝立體裁剪》課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革
章甌雁;
以技能為本位的現(xiàn)代物流專業(yè)教學(xué)方案改革
郁志剛;
藝術(shù)類高職學(xué)生英語(yǔ)水平培養(yǎng)對(duì)策
郭衛(wèi)平;
電類專業(yè)理論教學(xué)多元化改革實(shí)踐
開萍;
交通運(yùn)輸專業(yè)選修課程教學(xué)情況調(diào)查與分析
刁立福;孫垂青;王永華;
高職醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課后思考題設(shè)計(jì)策略
羅純;
案例教學(xué)法在高職設(shè)計(jì)類軟件教學(xué)中的應(yīng)用
劉青峰;
任務(wù)型教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
陳惠珍;
高職實(shí)踐教學(xué)中探究性自主研究學(xué)習(xí)的開展
韓瑞功;
高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探索
劉益新;
高職網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
鐘燕輝;張濤川;付玉龍;
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
高金平;
高職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)改革
蔣愛民;謝玉琳;
高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐
彭榮越;
高職藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)模擬藥房的建設(shè)
李曉敏;
高職院校工科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 論文QQ81995535 體系構(gòu)建
吳敏;趙榮輝;
高職印刷技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式探索
程有娥;
成人冶金工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
李玉霞;
以能力為本位加強(qiáng)高職職業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)
劉潔;
“目標(biāo)導(dǎo)航、多元靈變、全程互動(dòng)”高職教育實(shí)踐教學(xué)體系探索
羅沖;
高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
徐麗香;黎旺星;
高職會(huì)計(jì)專業(yè)模塊式實(shí)踐教學(xué)探討
王明軒;
高職思想政治課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施途徑及保障機(jī)制
王蓓;
運(yùn)用心理學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件
張迎春;趙建鋒;
多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)
張敏;
高職院校教師校本培訓(xùn)的有效性策略
丁昌滔;張海濤;宓大榮;
吉林省普通中專師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與對(duì)策
楊曉東;劉秀波;
“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的實(shí)踐
舒衛(wèi)英;沈金輝;
高職院校校園文化建設(shè)的價(jià)值分析與對(duì)策
曹孫志;譚學(xué)君;
正確處理職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中的五種關(guān)系
曾獻(xiàn)文;
職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策
廖承軍;
精細(xì)化管理在學(xué)校管理中的應(yīng)用
韓桂娟;李植峰;
高職院校教師的激勵(lì)策略
王杰法;
中職貧困生資助工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
費(fèi)麗平;
高職院校復(fù)合型后勤服務(wù)保障體系的構(gòu)建
羅建遠(yuǎn);戴蘭平;鄭心力;
職校學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
王超然;
吉林省高校學(xué)生發(fā)展性心理健康教育模式的構(gòu)建
賈秀娟;
大學(xué)生個(gè)性教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
劉輝;張堅(jiān)毅;
霍蘭德職業(yè)人格測(cè)試在就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用
冼建英;
消防監(jiān)督隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)
王小銘;
速錄師——用手指追隨奧運(yùn)的聲音

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)與項(xiàng)目教學(xué)法

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高職高專核心課程教材編寫的創(chuàng)新實(shí)踐——《快消品企業(yè)銷售業(yè)務(wù)員操作實(shí)務(wù)

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高職計(jì)算機(jī)專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思考

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電類專業(yè)理論教學(xué)多元化改革實(shí)踐

交通運(yùn)輸專業(yè)選修課程教學(xué)情況調(diào)查與分析

高職醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課后思考題設(shè)計(jì)策略

案例教學(xué)法在高職設(shè)計(jì)類軟件教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)型教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

高職實(shí)踐教學(xué)中探究性自主研究學(xué)習(xí)的開展

高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探索

高職網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

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高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐

高職藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)模擬藥房的建設(shè)

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高職印刷技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式探索

成人冶金工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐

以能力為本位加強(qiáng)高職職業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)

“目標(biāo)導(dǎo)航、多元靈變、全程互動(dòng)”高職教育實(shí)踐教學(xué)體系探索

高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

高職會(huì)計(jì)專業(yè)模塊式實(shí)踐教學(xué)探討

高職思想政治課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施途徑及保障機(jī)制

運(yùn)用心理學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件

多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)

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正確處理職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中的五種關(guān)系

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中職貧困生資助工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

高職院校復(fù)合型后勤服務(wù)保障體系的構(gòu)建

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吉林省高校學(xué)生發(fā)展性心理健康教育模式的構(gòu)建

大學(xué)生個(gè)性教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

霍蘭德職業(yè)人格測(cè)試在就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用

消防監(jiān)督隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)

速錄師——用手指追隨奧運(yùn)的聲音

“目標(biāo)導(dǎo)航、多元靈變、全程互動(dòng)”高職教育實(shí)踐教學(xué)體系探索