網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:中學(xué)生物教學(xué)在線投稿 中學(xué)生物教學(xué)發(fā)表電話
中學(xué)生物教學(xué)
中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版:中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦:陜西師范大學(xué)
出版周期:半月刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1005-2259


《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年06期目錄
  • 中學(xué)生物教學(xué)征稿細(xì)則

  • 那些年被誤會的雞蛋

  • 活動變化技能在生物教學(xué)中的重要性

    張淑霞
  • 有效教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

    譚秋梅
  • 厘清“概念”與“重要概念”,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

    張佳佳 吳明江
  • 高中生物實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和拓展

    韓曉
  • 讓生物教學(xué)貼近生活 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神

    張言彬
  • 塑造發(fā)現(xiàn)的眼睛

    范娓娓
  • 新課程實(shí)施 論文QQ81995535 中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

    盧瑞芳
  • “先想”比“先學(xué)”更有意義

    李世雷
  • 新課程實(shí)施中的困惑

    甘萬金
  • 高中生物課堂學(xué)生積極性調(diào)動探究

    陳德琴
  • 巧用數(shù)字化故事作業(yè) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

    王濤 蔡校校
  • 蘇教版高中生物教材中有關(guān)溫度方面的考點(diǎn)挖掘

    張龍龍 張倩倩
  • 基于“四步導(dǎo)學(xué)”的高效課堂——以“DNA重組技術(shù)的基本工具”一節(jié)為例

    王寧
  • 高中生物教材中插圖的歸類和應(yīng)用

    關(guān)華順
  • 例談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)變

    王靜
  • 基于LabVIEW內(nèi)稟增長率圖解程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用

    龔勛 吳其俊
  • 溫科學(xué)之史 知學(xué)習(xí)之道——淺談高中生物教學(xué)中科學(xué)史教育價(jià)值的挖掘

    徐飛
  • 淺談教學(xué)中的知識拓展與學(xué)科融合

    朱松華
  • 初中生物3個易錯概念的教學(xué)探討

    施淑軍
  • 創(chuàng)設(shè)高中生物高效課堂

    王宏薇
  • 思維導(dǎo)圖在細(xì)胞生物學(xué)課程中的運(yùn)用初探

    苗曉燕 張?bào)忝?/span>
  • 生物學(xué)習(xí)生活化,學(xué)以致用顯價(jià)值

    唐玉潔
  • 巧用“組合公式”求染色體數(shù)目變異引起的特殊配子比例

    聶金鳳 呂愛民
  • 淺談生態(tài)視域下可視化模型法在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用——以中學(xué)生物學(xué)科為例

    胡佳佳 代鳴 邱嵐 廖文群 戴婧婧
  • 讓實(shí)驗(yàn)走近學(xué)生的生活

    沈一瓊
  • 生物課堂高效提問的“五有”技巧

    張錦 劉亞敏
  • 如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    徐成棟
  • 淺析生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    陳建泰
  • 交流互動讓課堂風(fēng)生水起

    鹿素玲
  • 細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的新認(rèn)識——核體

    王會萍 徐捷 趙利軍
  • 生物教學(xué)中幾個易錯知識點(diǎn)淺析

    李耐忠
  • 化石、活化石、孑遺生物的概念辨析

    楊雅青 潘何偉
  • 我的自白書

    張傳忠
  • 一道易位題目引發(fā)的爭議與反思

    張海嘯
  • 我的生活我的課——理論聯(lián)系實(shí)際的中學(xué)生物學(xué)習(xí)方法側(cè)記

    馮紀(jì)博
  • 微型視頻在高中生物教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用——以“細(xì)胞的能量‘通貨'——A

    唐謹(jǐn)丁 梁家亮
  • 基于Web Quest教學(xué)策略下的教學(xué)設(shè)計(jì)

    楊琪 鄒崢嶸
  • 探究蝦煮熟后外殼變紅的原因

    冷江昊 康中一 黎體民
  • 校園栽培黑藻方法的探究

    馮莉琴
  • 例析遺傳規(guī)律解題方法與技巧

    高小軍
  • 2016年高考:機(jī)遇與挑戰(zhàn)

    鄭歡 侯仁祥 鄭利
  • 萬紫千紅總是春

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證