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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2012年05期

《校園心理雜志》2015年04期

《當(dāng)代世界社會(huì)主義問題雜志》2015年

《中國(guó)音樂學(xué)雜志》2016年02期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2013年05期

《課外閱讀雜志》2011年04期

《地理科學(xué)雜志》2016年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年47期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2011年05期

《遼寧教育雜志》2015年14期目錄

沈陽工學(xué)院
撥亮鄉(xiāng)村教師這盞文明之燈
李泓冰
教育部督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人就《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》答記者問
別再讓“達(dá)標(biāo)”綁架體育課
鄧暉
怎么打開傳統(tǒng)文化那扇門
蒲公英
世界那么大在遠(yuǎn)方也在腳下
肖綱領(lǐng)
名校辦分校如何一起強(qiáng)
齊林泉
怎么看黃岡中學(xué)“神話”不再
熊丙奇鄧海建
“互聯(lián)網(wǎng)+”能否助教育“飛”起來
唐琪
閱讀的真正價(jià)值體現(xiàn)在“無用”中
朱四倍
藝術(shù)教育更要有文化門檻
堂吉偉德
“審美落差”下的校歌尷尬了誰
邱磊
教改不能增加家庭和社會(huì)成本
陳方
教育質(zhì)量監(jiān)測(cè):考試評(píng)價(jià)制度改革的突破口
靳曉燕
深化掛牌制度提高督導(dǎo)實(shí)效
梁好
學(xué)校有招兒不當(dāng)“受氣媳婦”
黃曉羽
試析幼兒園教育“小學(xué)化”的原因、危害及對(duì)策
李康耀
農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的對(duì)策
王曉東
新高考制度背景下普通高中選課走班制的比較研究
周常穩(wěn)
在國(guó)家發(fā)展大格局中評(píng)判教育得失
顧駿
教育兩大問題:公平和質(zhì)量——讀《重啟教育改革》
林頤
讓法治教育扎根中小學(xué)課堂
海男
學(xué)校藝術(shù)教育與社會(huì)融合的探索
張廣文
讓“冷暴力”遠(yuǎn)離校園
楊子
蓄勢(shì)待發(fā)借合力創(chuàng)新發(fā)展譜新篇——葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建
劉玉梅朱萍
篤定君子文化教育執(zhí)念前行——沈陽市和平區(qū)南京十校深耕君子文化教育
石文浩
用國(guó)學(xué)經(jīng)典成就教育的大美與豐盈
孫鵬飛王井
抓實(shí)科研工作彰顯教育魅力
旋忠新
足球夢(mèng)在這里放飛——記大連市甘井子區(qū)宇峰小學(xué)校園足球
于慧麗
多元式校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
張淑莉
改造學(xué)校從改變自己開始
池軍華
管理當(dāng)順應(yīng)“心理效應(yīng)”
孫曉青
課堂科學(xué) 論文QQ81995535 管理五舉措
王俊卿
校長(zhǎng),你學(xué)校的教師快樂嗎
呂愛軍
校長(zhǎng)要做賞花人
史紀(jì)超劉雪
淺談班主任對(duì)班級(jí)的管理
劉亞麗
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白茹
激活課堂的五個(gè)小妙招
劉彩玲
班主任工作:從做好“三個(gè)角色”著力
黃兆全
一瓶桃罐頭
張?jiān)虑?/span>
樓外有青山
張世普
教室環(huán)境也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)
胡樂樂
美國(guó):實(shí)行區(qū)分性教師督導(dǎo)
趙博涵
美國(guó)課外補(bǔ)習(xí)班成風(fēng)尚
王東梅
教師應(yīng)該是愛書人
胡德芳
教育因分享而津津有味
賈憲章
先與無趣道別
鄭曉紅
本溪市南一小學(xué)

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撥亮鄉(xiāng)村教師這盞文明之燈

教育部督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人就《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》答記者問

別再讓“達(dá)標(biāo)”綁架體育課

怎么打開傳統(tǒng)文化那扇門

世界那么大 在遠(yuǎn)方也在腳下

名校辦分校 如何一起強(qiáng)

怎么看黃岡中學(xué)“神話”不再

“互聯(lián)網(wǎng)+”能否助教育“飛”起來

閱讀的真正價(jià)值體現(xiàn)在“無用”中

藝術(shù)教育更要有文化門檻

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教改不能增加家庭和社會(huì)成本

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè):考試評(píng)價(jià)制度改革的突破口

深化掛牌制度 提高督導(dǎo)實(shí)效

學(xué)校有招兒不當(dāng)“受氣媳婦”

試析幼兒園教育“小學(xué)化”的原因、危害及對(duì)策

農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的對(duì)策

新高考制度背景下普通高中選課走班制的比較研究

在國(guó)家發(fā)展大格局中評(píng)判教育得失

教育兩大問題:公平和質(zhì)量——讀《重啟教育改革》

讓法治教育扎根中小學(xué)課堂

學(xué)校藝術(shù)教育與社會(huì)融合的探索

讓“冷暴力”遠(yuǎn)離校園

蓄勢(shì)待發(fā)借合力 創(chuàng)新發(fā)展譜新篇——葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建

篤定君子文化教育 執(zhí)念前行——沈陽市和平區(qū)南京十校深耕君子文化教育

用國(guó)學(xué)經(jīng)典成就教育的大美與豐盈

抓實(shí)科研工作 彰顯教育魅力

足球夢(mèng)在這里放飛——記大連市甘井子區(qū)宇峰小學(xué)校園足球

多元式校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

改造學(xué)校從改變自己開始

管理當(dāng)順應(yīng)“心理效應(yīng)”

課堂科學(xué) 論文QQ81995535 管理五舉措

校長(zhǎng),你學(xué)校的教師快樂嗎

校長(zhǎng)要做賞花人

淺談班主任對(duì)班級(jí)的管理

我的教學(xué)故事

激活課堂的五個(gè)小妙招

班主任工作:從做好“三個(gè)角色”著力

一瓶桃罐頭

樓外有青山

教室環(huán)境也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)

美國(guó):實(shí)行區(qū)分性教師督導(dǎo)

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教師應(yīng)該是愛書人

教育因分享而津津有味

先與無趣道別

本溪市南一小學(xué)

世界那么大在遠(yuǎn)方也在腳下

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深化掛牌制度提高督導(dǎo)實(shí)效

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篤定君子文化教育執(zhí)念前行——沈陽市和平區(qū)南京十校深耕君子文化教育

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