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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《中學生英語雜志》2014年08期
　　　　

中學生英語

  • 中學生英語2014年改版暨征訂公告

  • 試論如何提高初中英語作業(yè)設計的有效性

    黎小輝

  • 談初中英語后進生轉化的有效方法

    劉顯英

  • 試論如何提高高中英語聽力教學的有效性

    張海娟

  • 情境教學法在高中英語課堂中的踐行研究

    張瑩瑩

  • 初中英語合作學習問題分析

    丁文廣

  • 英語自主學習任務單的設計初探

    焦玉章

  • 初中學案導學案設計淺談

    毛允樓 陳祥欣

  • Fun time,have fun!——例談基于游戲模式下單元整體教

    朱小英

  • 高中英語教學中的情感教育

    李小莉 李靜

  • 基于多元智能理論的高中生英語課堂學習模式探究

    李云英

  • 中學英語教學中文化導入問題探討

    肖香香

  • 如何培養(yǎng)英語教學中學生的主體作用

    葉其壽

  • “錯誤”也是一種資源

    陳紅娣

  • 淺談初中英語的對話教學

    朱弘

  • 淺談課堂教學情境的創(chuàng)設

    楊榮弟

  • 基于暗示教學法的小學英語教學模式初探

    薛艷梅

  • 初中英語教學中任務型語言教學的科學應用探析

    趙沁

  • 初中英 論文QQ81995535 語書面表達教學策略的實踐研究

    戴芹

  • 新課程背景下英語口語教學的實踐與探索

    高興華

  • 初中英語課堂教學生活化分析

    張霞

  • 談中職英語有效教學策略

    高付明

  • 聚焦課前五分鐘 培養(yǎng)學生聽說能力

    陳秋霞

  • 結合牛津高中英語 提高學生口語水平

    郭宇秀

  • 課改進行中的初中英語教學現(xiàn)狀及對策探究

    王永吉

  • 支架式閱讀教學的課堂實例與分析

    陳露

  • 新目標英語Go for it 3a閱讀教學新策略初探

    王敏

  • 高中英語詞匯教學中學生自主性學習策略探究

    李久艷

  • 中學生缺乏英語學習興趣的對策探究

    滕彩虹

  • 英語學習中準確性與流利性的對比

    劉鵬

  • 淺談初中英語語法教學

    韓良成

  • 基于中考英語復習要素優(yōu)化的探析

    王芬

  • 基于語篇建構的高三英語跨模塊話題復習研究

    葉翠玲

  • 合作學習模式在初中英語教學中的實踐研究

    梅薇

  • 農村初中英語小班化教學方法例談

    楊云

  • 培養(yǎng)學生的英語閱讀預測能力的途徑探究

    吳燕紅

  • “學程導進”模式在斯坦福英語課堂教學中的應用

    高瓊瑋

  • 英語寫作“坦途”就在腳下

    張霞

  • 互動合作教學模式在中學英語教學中的應用

    韓麗婭

  • 借助情景設置提高初中英語語法教學效率

    胡慶英

  • 如何科學有效地記憶英語詞匯

    郭貴嬋

  • 如何提高學生的英語書面表達能力

    李桂彩

  • 立足基礎,探究英語詞匯教學的技巧

    許彥成

  • 高中英語教學與初中教學銜接的探索研究

    馮雯

  • 初中英語寫作教學之我見

    盧文革

  • 英語美文閱讀與人文情感素養(yǎng)的構建

    陳衛(wèi)軍

  • 情感因素在小學英語教學中的滲透與運用

    王金婷

  • 淺談初中英語教學中的情感教育

    李韶禮

  • 初中英語教學中應用情景式教學的對策研究

    姜學坤

  • 中學生英語學習動機因素分析

    李慎忠

  • 新課改下初中英語教學中小組合作學習探究

    馬麗萍

  • 淺析初中英語課堂教學中的情境創(chuàng)設

    向虹

  • 有效整合課外資源為初中英語教學帶來活力

    趙敏

  • 初中英語閱讀教學“生活化”的有效研究

    朱梅方

  • 如何培養(yǎng)學生的書面表達能力——英語“讀、說、寫一體化”課堂教學

    劉瑞霞

  • 欣賞英美文學 提高學生人文素養(yǎng)

    郭其安 盧璟

  • 以情景化教學提高初中英語課堂教學效果的幾點思考

    李林娟

  • 淺談如何創(chuàng)建高效英語課堂

    孫智琳

  • 應用課外閱讀材料,培養(yǎng)學生自主閱讀能力

    陸冬梅

  • 論英語靈動課堂的基本特質及其具體指向

    周曉紅

  • 以話題為主線,提升語篇教學的有效性

    林悅昕

  • 芻議初中英語多元化分層教學

    許金紅

  • 談如何提高低年級英語課堂效率

    王正斌

  • 做合格農村英語教師,培養(yǎng)留守少年的學習興趣

    靳金蓮

  • 淺談高中英語教學中的反思

    楊娟蘭

  • 如何提高大班課堂英語教學的效率

    孫國興

  • 淺論中學生自學英語能力的培養(yǎng)

    趙尊國

  • 探究如何在初中英語教學中提高學生的聽說能力

    朱慧

  • 淺談英語報刊在高中英語教學中的應用

    李露霞

  • 激活初中英語課堂 提高學生學習效率

    柳云 張恒延

  • 淺議如何提高高中英語課堂教學的有效性

    邵春蘭

  • 淺談英語學習中的合作式教學

    陳麗娜

  • 分層布置作業(yè) 提高教學質量

    王紅

  • 師生共奏詞匯教學的最強音——對新課程下詞匯教學存在的問題及對策的思考

    賈園園

  • 語法教學只有融入情境之中才能顯示出真正的魅力

    路琳

  • 為閱讀教學插上放飛的翅膀——以牛津英語4R教學為例

    繆慶平

  • 初中英語教學如何面對學困生

    王蕓芝

  • 基于思維導圖思想的初中英語教學暇思

    徐亞紅

  • 如何將情感教學應用在九年級英語教學之中

    莊秋鳳

  • 走出初中英語合作探究學習誤區(qū)的策略探微

    王平云

  • 談中學生英語學習習慣的培養(yǎng)

    孫靜

  • 初中英語課堂教學要從學生實際出發(fā)

    張瀅

  • 農村中學學生聽說能力的培養(yǎng)與提高

    穆慶民

  • 創(chuàng)新英語教學,學生學海無涯“樂”作舟

    顏麗燕

  • 新課程理念下如何提高初中英語課堂教學質量

    魏曉莉

  • 初中英語課堂中“學生學不會”的幾點拙見

    欒桂玲

  • 中學英語教育中的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析

    王延林

  • 初中英語復習“心”路徑

    吳小陽

  • 群文閱讀:初中英語閱讀教學的通幽小徑

    倪坤林

  • 初中英語聽力教學中存在的問題及解決策略

    麥子喆

  • 開設高中英語歌曲選修課的實踐和探索

    余穎

  • 初中英語課堂培養(yǎng)學生自主學習能力探微

    吳心勤

  • 2013年紹興市中考英語試卷評析與初三復習備考建議

    陶洪

  • 近五年山東省高考定語從句和名詞性從句試題分析

    王永紅

  • 語料庫在高中英語寫作中的應用

    張潤

  • 淺談英語中的主謂一致

    孫配君

  • The Heroic Growth of Harry Potter

    曹笑湉

  • How to Improve Reading Accuracy by

    鄺艷平

  • 湖北高考英語短文寫作之管見

    丁繼坤 李麗萍

  • 掌握閱讀方法 提高閱讀效率

    萬竟成

  • 利用英語課文提升閱讀能力

    王赟 董玉兵

  • 初中英語學習方法指導

    黃曉輝

  • 如何培養(yǎng)中學生的寫作能力

    陳路

  • 初中英語閱讀方法探究

    王艷

  • 高中生英語閱讀的障礙分析與解決方法

    曾麗娜

  • 初中生英語寫作中常見問題分析及解決途徑

    顏俏俐

  • 探析利用多媒體技術輔助初中英語語法教學

    喻愛華

  • 多媒體教育技術在小學英語課堂中的應用效果分析

    王學良 宋慶新

  • 《中學生英語·外語教學與研究》征稿啟事

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