網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:課外語文在線投稿 課外語文發(fā)表電話
課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2015年22期目錄

  • 上饒中學,我們的家——江西省上饒市上饒中學之巡禮

    陳德榮

  • 雪落在中國的土地上

    艾青

  • 教育聚焦

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 激發(fā)熱情,導出興趣——淺析語文課堂導入的有效性

    林菁

  • 童心教育在小學語文教學中的作用

    楊朵朵

  • 語文課程中教師課堂體態(tài)語的運用

    黃思華

  • 沈從文文學評論的印象主義特色

    張曄

  • 論高職中文系外國文學課程教學的困境與出路

    邱薪穎

  • 拓展小學語文課外活動,提高小學語文教學質量

    黃清梅

  • 淺談小學語文課堂討論的策略

    任玉新

  • 分析兒童文學在小學語文教育中的地位

    白莉

  • 優(yōu)化作業(yè)設計,提高初中語文教學質量

    查武英

  • 淺談小學語文語用能力的培養(yǎng)

    蔡偉師

  • 加強大學語文課程建設的重要環(huán)節(jié)探索

    何成

  • 課前演講:語文教學大餐中的一碟開胃菜

    諶潤群

  • “因材施教”點滴談

    趙霞

  • 論新形式在五四文學史中的具體表現形態(tài)及其現代性特征

    車秀蘭

  • 淺談初中語文自讀課文的教學模式

    梁衛(wèi)君

  • 做與時俱進的“四有”新師

    丁玎

  • 如何在語文教學中提升學生的表達能力

    柳文娟

  • 《聽聽那冷雨》研究綜述及教學建議

    徐曼依

  • 教師的才氣與學生的靈氣

    楊濤

  • “易水訣別”場面描寫拓展探究

    李恬

  • 小學語文教學中的要點掌握及層次分析

    何世歆

  • 淺談小學語文教學中存在的問題及解決措施

    姜亞利

  • 追求有效拓展,激發(fā)語文學習熱情

    馮小鳳

  • 論當今“小語的課堂教學”

    董梅

  • 上語文課的一點感悟

    張利華

  • 乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路——高中語文課堂教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    朱趕樓

  • 對中職語文課堂提問有效性的思考

    汪皆健

  • 魅力語文出彩課堂

    黃勇

  • 小學語文朗讀的重要意義與訓練方法探究

    劉美華

  • 讓高中語文教學煥發(fā)生命活力的有效策略

    方云騰

  • 西藏大學古文教學的幾點思考

    馬元明

  • 好的知識可視化在小學語文教學中的應用研究

    沈在梅

  • 在生活中學語文 在生活中教語文

    張娟

  • 也談中考語文閱讀復習課的矯正意識與訓練

    徐海燕

  • 期待 喚醒 激勵——以《二泉映月》一課教學為例

    李智勇

  • 在初中語文寫作中培養(yǎng)學生自主學習的相關思考

    張文靜

  • 淺議語文教學與生活的結合

    俞露

  • 初中語文閱讀教學中合作學習活動的組織策略

    黃二華

  • 提高高中語文口語交際教學芻議

    曾貴艷

  • 中職語文作業(yè)的“憂”與“思”

    賀佳

  • 小學語文應注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力

    鄭倩

  • 中國古典詩歌常見意象解讀

    劉廣倉

  • 讓語文課堂成為傳承中華優(yōu)秀文化的主陣地

    周莉

  • 高中小說閱讀的“情境·體悟”式教學探微

    劉彥

  • 語文課堂如何科學地使用多媒體進行教學

    張影

  • “思維導圖”在語文“以讀促寫”教學中的應用例談

    程霞

  • 高中漢語語法教學理念與實踐

    吳俊丹

  • 如何有效提升初中語文課堂語言的有效性

    孫茂洲

  • 淺議小學語文課堂教學中的賞讀教學法

    陳先嶺

  • 初中語文課堂教學激發(fā)學生主動提問的對策

    宋丹

  • 提問式教學法對初中語文教育的優(yōu)勢

    洪兆福

  • 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的背誦能力

    李福音

  • 淺談低年級小學語文的識字教學

    凌桂芳

  • “對話”讓高中語文課堂教學綻放 論文QQ81995535 魅力

    熊莉

  • 小學高年級語文教學中自主教學模式的應用解析

    徐亞軍

  • 培養(yǎng)職校對口單招學生語文學習興趣的途徑

    楊宏霞

  • 對當前優(yōu)化高中語文閱讀教學的策略分析

    楊薇

  • 分析如何在高中語文寫作教學中應用自主學習策略

    趙九斤

  • 探討愉快教學法在初中語文教學中的應用

    茆高春

  • 捕捉瞬間,成就課堂精彩——淺談小學語文課堂即時評價策略

    陳愛雙

  • 奏響體驗教學主旋律,提升語文教學實效

    吳雯雯

  • 優(yōu)化教學策略,提高寫字的有效性

    黃國華

  • 中學語文綜合性學習存在的問題和對策分析

    何俊超

  • 開發(fā)活動資源,搞好語文綜合性學習

    黃建峰

  • 挖掘口語交際訓練資源,培養(yǎng)學生口語交際能力

    劉彥

  • 激發(fā)學生想象,引發(fā)情感共鳴——談多媒體課件在閱讀教學中的促進作用

    趙成剛

  • 初中語文課堂生本教學策略初探

    隋毅 劉佳寧

  • 點燃思維的火把——小學語文課堂主問題提問的藝術

    孫麗

  • 學講計劃:讓低年級學生動起來

    王偉

  • 讓小學生在輕松、愉快的氛圍中學習漢語拼音

    謝向梅

  • 小學語文課堂和諧氛圍營造的策略思考

    戚麗麗

  • 自出機杼成佳作——淺談高考作文發(fā)展等級之有創(chuàng)新

    楊艷麗

  • 淺析初中語文情境化教學實施方法

    曹策

  • 創(chuàng)新提問方式,綻放語文之花——探究如何在初中語文教學中進行有效提問

    孔晶

  • 芻議高中語文詩詞教學中的意象教學

    黎國群

  • 淺析高中語文詩歌意境教學

    付娥

  • 小學語文情境教學法探微

    張健珍

  • 小學語文寓言教學策略初探

    陳福英

  • 用心閱讀,以讀促寫——語文讀寫結合教學法探索

    錢鵬

  • 在提問中碰撞出思想的火花——淺談小學語文教學的設問技巧

    李若偉

  • 關于初中語文課堂有效提問的思考

    茆萍

  • 試論高中語文小說教學中的情境教學

    郝翠玲

  • 激發(fā)興趣,提高學生作文積極性

    徐亮

  • 游走于詞句 領會于心神——優(yōu)化詞語教學策略初探

    姜瑞芬

  • 中學語文教學“留白”藝術策略

    張建兵

  • 智能手機在初中語文教學中的應用

    王賢彬

  • 初中語文教學中思維能力培養(yǎng)分析

    孟慶龍

  • 新課改對語文教學帶來的新變化

    李建兵

  • 高中語文探究性學習的思考與實踐

    黃海詠

  • 高中語文教學困境突破策略研究

    張明泉

  • 以生為本,構建高效高中語文課堂

    溫玉華

  • 在班級舌戰(zhàn)中體驗成功

    王衛(wèi)紅

  • 高中語文古詩詞探究性教學探討

    楊虹

  • 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探究

    陳蘇安

  • 創(chuàng)設教學“亮點” 構建高效教學——探究構建高效語文課堂教學亮點

    陳元春

  • 生態(tài)教育理念下大學生語文課程改革之我見

    李霞

  • 關于當前語文教材優(yōu)缺點及應對策略研究

    潘菲

  • 初中語文教學中的綜合性學習研究

    周嘉敏

  • 既要“詩情畫意” 也要“返璞歸真”——小學語文課堂追求高效與趣味

    王蔚

  • 西部農村小學開展語文群文閱讀教學策略研究

    田文娟

  • 探討高中語文閱讀教學中的合作學習

    陳春雨

  • 對于初中語文以生為本對話教學的實踐研究

    張秋菊

  • 保定市中學生睡眠質量抽樣調查及影響因素分析

    郭運帷 董權樂

  • 新課改前后《桃花源記》教學設計比較

    閆淑玲

  • 基于接受美學視野下的高中語文小說閱讀教學研究

    王亞潔

  • 高中語文教學目標設計存在的問題及解決策略

    李曉東

  • 基于教師教研水平提高的高中語文課堂模式改進

    范茂玲

  • 初中語文教學存在的困境及其突破策略

    白元本

  • 小學語文教學注重優(yōu)質課堂的構建

    胡秀蓮

  • “學講方式”下對規(guī)范語文教師行為的思考

    王新鳳

  • “學講方式”下文本教學的處理方式

    趙麗

  • e時代環(huán)境下初中語文閱讀翻轉課堂教學的研究

    沈燁萍

  • 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試解析

    陳海萍

  • 新課改下的小學語文作業(yè)設計模式探索

    任靜

  • 創(chuàng)意閱讀,讓兒童在語文學習中更具靈性

    宋祥梅

  • 鏈接生活,讓智弱兒童同樣擁有一片語文天地

    高春英

  • 科學的高效課堂達成之要素的研究

    湯碧波

  • 淺談新形勢下初中語文優(yōu)質教育教學的開展

    曹軍紅

  • 探究新時期初中階段語文學科教育教學

    許素紅

  • 提高教學效果,構建高效課堂

    張全抗

  • 把握課堂細節(jié),抓住精彩瞬間——淺談高中語文高效課堂教學之細節(jié)把握

    張文飛

  • 淺析高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性

    袁其飛

  • 淺談在新課改下如何提高文言文教學效果

    陳玉馨

  • 課改中,不可忽視的孝道教育

    李萍

  • 初中語文現代文閱讀教學有效性探究

    葛花

  • 新課改背景下高中語文閱讀教學的新異性研究

    邵興菊

  • 新課改背景下如何提升小學生課外閱讀能力

    徐景華

  • 淺談如何提高高中語文課堂效率

    姜興平

  • 運用陶行知思想 努力使少先隊工作在新課改中不斷發(fā)展

    吳啟寶

  • 高中語文教學中的合作學習教學組織策略研究

    李開銘

  • 提升小學語文課堂教學質量的措施探討

    韋華舉

  • 基于學生視角的初中語文教學探索

    王妮嬌

  • 談小學生語文課堂學習活力激發(fā)

    趙靜

  • 探析小學語文課堂合作探究式教學模式的實踐運用

    嚴麗麗

  • 小學語文課外閱讀課內指導的策略研究

    苗小芬

  • 提升農村初中生記敘文寫作水平初探

    吳銀銀

  • 《項脊軒志》的寫作借鑒

    謝麗瓊

  • 高中作文教學中如何做到有效快速評改

    黃燕珍

  • 識字,“閱”出精彩,“悅”出智慧——論海量閱讀中大量識字的探索

    左婧

  • 實踐活動,讓語文課活起來

    魏雨芳

  • 初中作文教學方法點滴

    蔣靜

  • 如何幫助學生做“有米之炊”——農村初中作文選材教學初探

    梁慶珍

  • 讓作文素材回歸原點

    張葉紅

  • “緣波討源,雖幽必顯”——真閱讀環(huán)境下的說明文信息提取教學點滴談

    孟慶彬

  • 中職學生應用文寫作能力提升策略探析

    賴立湖

  • 如何提高低年級學生語文閱讀的實效性

    唐瑜妹

  • 小學語文課外閱讀指導漫談

    荀道艷

  • 高中語文教學與傳統文化的契合

    閆亮

  • 全方位引領,提高初中語文課外閱讀教學效率

    彭元靜

  • 芻議初中小說閱讀教學策略

    宋娟娟

  • 關于高中語文閱讀理解的解題技巧探討

    于振海

  • 探尋心→手的通道——淺談高段習作技巧指導

    劉井平

  • 作文教學應在細微處下功夫

    黃光熱

  • 在初中語文課堂教學中如何培養(yǎng)學生寫作能力

    易徐炎

  • 閱讀教學中媒體的設計與運用要關注什么

    周荷花

  • 初中語文閱讀教學中語言訓練策略淺析

    金慶峰

  • 對農村小學語文作文教學的思考

    古日華

  • 巧用寫作技巧 增添文章魅力

    張俊嶺

  • 讓閱讀成為小學生舌尖上的體驗

    金鑫

  • 初探初中語文閱讀教學的重要性

    高衛(wèi)林

  • 談談對中考記敘文解題方法的建議

    李闖

  • 小學語文閱讀教學中多媒體的運用

    劉靜

  • 低年級學生課外閱讀興趣培養(yǎng)探析

    鄒吉

  • 高考新材料作文審題的思維習慣模式分析

    丁蘋

  • 勤練筆 善修改 多樣評價——小學生學生習作指導的有效策略

    劉成敏

  • 充分與文本對話,提高學生讀寫能力

    羅詞振

  • 講究閱讀技巧,發(fā)現語文閱讀教學的“秘密”

    吳守超

  • 以邏輯思維澆灌議論文的智慧之花

    蔡文恭

  • 課外延伸閱讀對提升小學生習作能力的作用探討

    許琴華

  • 我的習作教學三部曲

    王曉豐

  • 高中語文閱讀教學的現狀及應對策略

    孔娟

  • 加強學生寫作的指導

    韋振美

  • 讓孩子在閱讀中享受美

    陳鳳瓊

  • 淺談小學語文體驗式閱讀

    周愛云

  • 無限風光在校園——對作文教學的一點思考

    黃曦霞

  • 初中生語文現代文閱讀能力的提升管窺

    吳端銀

  • 初中語文閱讀教學有效性芻議

    李道軍

  • 讓孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣

    劉瓊英

  • 選美 讀美 學美——淺談如何從低年級開始抓好經典美文的閱讀訓練

    陳海燕

  • 探究小學語文閱讀教學創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)

    陳月秀

  • 讀寫結合,以讀促寫

    謝婷

  • 從細節(jié)中挖掘“真情實感”

    李麗葭

  • 情感教育在初中語文教學中的應用策略探討

    胡蘭英

  • 將心理健康教育融入中職語文教學

    牛思鋒

  • 喚醒情感,凈化心靈——淺談高中語文教學中情感教育的應用

    蔡慧琴

  • 一字一句總關情——語文教學應給予學生情感體驗

    楊俊秀

  • 提高中職學生參與語文綜合實踐活動課的積極性

    陳葉

  • 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用

    饒永赟

  • 讀《論語》談培養(yǎng)學生樂觀好學的精神

    魏小靜

  • 多媒體教學在中學語文課堂教學的有效性分析

    肖春毓

  • 高中語文教育中生命教育的滲透

    張煥嬋

  • 引導高中學生在語言與語用的世界里自由穿行

    陳雁

  • 例談多媒體課件對小學語文教學的促進作用

    石剛

  • 網絡教學:小學語文課堂上的一把雙刃劍——以《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》為

    杜淑玲

  • 高中古詩文教學中多媒體的高效使用

    于建連

  • 開展課外閱讀 落實素質教育

    錢敏艷

  • 語文教學中美學意識初探

    史亞美

  • 情感教育,語文課堂一道絢爛的彩虹

    谷莉

  • 用信息技術手段助推小學語文閱讀教學

    童一峰

  • 農村高中語文綜合性實踐活動課的現狀及應對措施

    尹美玲

  • 論初中語文教學中對多媒體的有效應用

    孔晶

  • 用生活激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望

    張燕

  • 掀起你的蓋頭來——中學語文閱讀教學中正確愛情觀的滲透

    蓋麗娜

  • 多媒體技術在高中語文課堂導入中的應用

    張凌云

  • 淺析如何進行高效率的高中語文課堂教學

    龔萍

  • 閱讀教學中要重視“情感愉悅”

    陸建玉

  • 淺析小學語文教學中民間文化的學習

    宋莉

  • 論求異思維在高中語文教學中的實際運用

    趙燕桐

  • 淺談低年級語文作業(yè)設計創(chuàng)新的策略

    陳燕

  • 多媒體在高中語文課堂教學中的應用初探

    戴春花

  • 作文批改藝術初探

    林秀紅

  • 探究小學高年級語文古詩詞教學藝術

    陳瑞珍

  • 運用電化媒體教學 培養(yǎng)學生思維能力

    賴開溫

  • 中亞來華留學生漢語聲調單字調的感知實驗研究

    鄭琴 陳茸

  • 淺析針對非漢字文化圈留學生的漢字教學

    丁琦

  • 文明壓抑人性的悲劇——解讀須一瓜的《雨把煙打濕了》

    王玉璽

  • 苦吟文化的形成與共時傳播

    白愛平

  • 讓識字教學置身“趣”場

    徐小玲

  • 淺談小學語文詩歌教學存在的問題及其改進策略

    王德發(fā) 王淑華

  • 長生殿

    劉玉冰

  • 淺談新詞新語在語文教學中的運用

    傅平

  • 且誦且品 吟詩知人——《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計

    王斌

  • “存現句”教學設計

    遲惠倩

  • 一顆赤子之心——《棗核》的教學設計

    謝冬莉

  • 豐子愷《給我的孩子們》

    程士清

  • 課后練習尋芳草,風光無限好——二年級課后練習教學淺談

    陳珊珊

  • 談談《孔乙己》中的幾點矛盾

    程馳

  • 展細節(jié)之美 成就語文之精彩

    滑繞西

  • 細斟慢酌,還語文課堂一個精致——《海倫·凱勒》磨課手記

    李永順 趙春松

  • 淺析盛唐山水田園詩

    徐少靜

  • 一名幼兒教師的自豪

    張霞

  • 低年級識字教學點滴體會

    王曉莉

  • 藏民族愛的教育觀之談

    恰日巴貢才

  • 把社會主義核心價值觀融入語文教學實踐中

    劉學英

  • 走進學生家庭 提高育人效果

    周獻勇

  • 試論如何在小學語文教學中滲透德育

    張麗華

  • 社會主義核心價值觀下的中學語文教學探究

    丁寧寧

  • 感恩教育:還學生一顆赤子之心

    王蘇

  • 小學思想品德教育的問題及對策分析

    黃明佐

  • 新課標下農村學校初中語文滲透德育教育的途徑

    農大聯

  • 教師專業(yè)認同的建構及意義

    周小青

  • 小學生集體榮譽感的培養(yǎng)

    黃滟艷

  • 長白山下,牡丹江畔,在前進中崛起的學校——吉林省敦化市第三中學巡禮

    李繼剛
關于我們 - 聯系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯盟認證綠色會員可信網站 中網驗證