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探秘(科學課)

編輯出版：探秘(科學課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1009-9468

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教師百花園
興趣為先
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把握課堂生成資源
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關注實驗誤差
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《使沉在水里的物體浮起來》教學設計與分析
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概念調查、轉化和理解的課堂實踐(十四) 讓概念掌舵為探究導航—
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比說課“千帆競渡” 比教學“百舸爭流”——武漢市“課內比教學”活動
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一個為夢想而“丟了”自己的人——記浙江省金華市金東區(qū)曙光小學科學教師

把握課堂生成資源

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前后30秒的呼吸次數(shù)一樣嗎

《認識常見巖石》教學片段與評析

概念調查、轉化和理解的課堂實踐(十四) 讓概念掌舵 為探究導航—

精簡導入 簡約課堂——對《溶解的快與慢》一課導入的對比思考

有效引導學生提出問題

《傾聽聲音》教學設計

例談圖表在科學探究中的運用

《土壤的組成》教學實錄與反思

注重對學生的精神關懷

運用科學史促進概念教學

《我的滑輪》教學設計

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依托農(nóng)村實際 優(yōu)化教學資源

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