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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-588X

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《思想政治課教學(xué)雜志》2011年10期目錄

守住幸福
木子;
資料卡片
談?wù)勚行W(xué)價(jià)值教育的四項(xiàng)原則
洪明;
改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)外交指導(dǎo)思想
丁磊;
突破“文化生活”的“易”與“難”
王會(huì)榮;
《生活與哲學(xué)》教材中的三對(duì)關(guān)系及處理策略
褚寶福;
師生合編校本教材對(duì)高中政治課教學(xué)的意義
彭德潤(rùn);
理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)思考
祝國(guó)強(qiáng);
初高中政治教學(xué)的三個(gè)銜接點(diǎn)
張宇;
把握思想政治“生活”要有四度
劉新良;
思品課堂評(píng)價(jià)要在乎論文QQ81995535 學(xué)生的“參與”
嚴(yán)衛(wèi)林;
思想政治課教學(xué)何以引導(dǎo)學(xué)生“求真”
胡興松;
模式化還是個(gè)性化?——對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)方式的思考
王厚森;
堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué),提高政治課實(shí)效
鄭楚彬;
高中政治課教材“小論文”教學(xué)的若干新意
蒲鴻志;
心理學(xué)四效應(yīng)“給力”思品主題探究活動(dòng)
曾夏鳳;李初霞;
例說(shuō)哲學(xué)的功能及其作用
葉志鴻;
導(dǎo)學(xué)案課堂模式的幾點(diǎn)思考
徐建明;
板書(shū)設(shè)計(jì)的類型及注意問(wèn)題
徐蘭;
五“品”思想品德課
張良海;
一堂課的反思
劉敏;
放下身段也是一門(mén)藝術(shù)
孫明;
“海納百川有容乃大”教學(xué)設(shè)計(jì)
陳文海;
“良師與益友”說(shuō)課稿
孟憲英;
“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)利”教學(xué)實(shí)錄
孫全軍;
思想政治趣味教學(xué)案例三則
姜正偉;王瑞霞;
以考導(dǎo)教以教導(dǎo)學(xué)
王畢珍;
跳出誤區(qū),讓思品課煥發(fā)活力
黃軍誼;
2011年高考浙江文綜第40題的幾點(diǎn)質(zhì)疑
陳維清;王國(guó)芳;
從2011山東高考試題談選修與必修的“求同存異”
王國(guó)慧;
關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的幾個(gè)問(wèn)題
韓偉;
關(guān)于公民選舉權(quán)問(wèn)題的探討
李麗;
也談善待家長(zhǎng)的幾點(diǎn)感受
殷斌宇;
政治課要唱響生命教育
代安榮;
營(yíng)造幸福課堂
趙有權(quán);
9月份國(guó)內(nèi)外大事
思想政治課教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵與條件
肖冬民;
學(xué)分制實(shí)施中的利與弊
李旭華;
人對(duì)了,世界就對(duì)了
芮敏;
與《思想政治課教學(xué)》共成長(zhǎng)
唐大偉;
新知識(shí)·新信息
莫然;

守住幸福

資料卡片

談?wù)勚行W(xué)價(jià)值教育的四項(xiàng)原則

改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)外交指導(dǎo)思想

突破“文化生活”的“易”與“難”

《生活與哲學(xué)》教材中的三對(duì)關(guān)系及處理策略

師生合編校本教材對(duì)高中政治課教學(xué)的意義

理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)思考

初高中政治教學(xué)的三個(gè)銜接點(diǎn)

把握思想政治“生活”要有四度

思品課堂評(píng)價(jià)要在乎 論文QQ81995535 學(xué)生的“參與”

思想政治課教學(xué)何以引導(dǎo)學(xué)生“求真”

模式化還是個(gè)性化?——對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)方式的思考

堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué),提高政治課實(shí)效

高中政治課教材“小論文”教學(xué)的若干新意

心理學(xué)四效應(yīng)“給力”思品主題探究活動(dòng)

例說(shuō)哲學(xué)的功能及其作用

導(dǎo)學(xué)案課堂模式的幾點(diǎn)思考

板書(shū)設(shè)計(jì)的類型及注意問(wèn)題

五“品”思想品德課

一堂課的反思

放下身段也是一門(mén)藝術(shù)

“海納百川 有容乃大”教學(xué)設(shè)計(jì)

“良師與益友”說(shuō)課稿

“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)利”教學(xué)實(shí)錄

思想政治趣味教學(xué)案例三則

以考導(dǎo)教 以教導(dǎo)學(xué)

跳出誤區(qū),讓思品課煥發(fā)活力

2011年高考浙江文綜第40題的幾點(diǎn)質(zhì)疑

從2011山東高考試題談選修與必修的“求同存異”

關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的幾個(gè)問(wèn)題

關(guān)于公民選舉權(quán)問(wèn)題的探討

也談善待家長(zhǎng)的幾點(diǎn)感受

政治課要唱響生命教育

營(yíng)造幸福課堂

9月份國(guó)內(nèi)外大事

思想政治課教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵與條件

學(xué)分制實(shí)施中的利與弊

人對(duì)了,世界就對(duì)了

與《思想政治課教學(xué)》共成長(zhǎng)

新知識(shí)·新信息

思品課堂評(píng)價(jià)要在乎論文QQ81995535 學(xué)生的“參與”

“海納百川有容乃大”教學(xué)設(shè)計(jì)

以考導(dǎo)教以教導(dǎo)學(xué)