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教育與職業(yè)
教育與職業(yè)

編輯出版:教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦:中華職業(yè)教育社
出版周期:旬刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1004-3985


《教育與職業(yè)雜志》2016年04期目錄
  • 塔里木大學(xué)

  • 獨立學(xué)院向高職本科教育轉(zhuǎn)型探析

    李榮華 彭緒銘
  • 我國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)研究

    鄭薇薇
  • 河北高校與京津冀協(xié)同發(fā)展研究

    韓伏彬 董建梅 鄭艷玲
  • 發(fā)達(dá)國家職教師資職前培養(yǎng)特點的聚焦及啟示

    江軍
  • 四川高職教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策

    劉薇 張世憑
  • 新常態(tài)下深化高職教育產(chǎn)教融合研究

    牛士華 陳福明
  • 職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合的缺失與優(yōu)化路徑分析

    杜俊文
  • 區(qū)域性中高本有機銜接的現(xiàn)狀、問題及策略

    何靜
  • 當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)面臨的問題及對策

    袁曉夏
  • 高校實踐育人機制創(chuàng)新研究

    石貴舟
  • 高職院校社會主義核心價值觀教育和養(yǎng)成面臨的困境及出路

    呂榮娟
  • 社會主義核心價值體系融入高職學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

    毛文娟
  • 職業(yè)教育價值觀的傳統(tǒng)人性論探源

    陳玉婷
  • 高職院校網(wǎng)絡(luò)德育研究

    竇愛玲
  • 教師入職教育研究的進(jìn)展與趨勢

    陳策 彭香萍
  • 常州高職教育園區(qū)教師企業(yè)實踐培訓(xùn)模式的探索與實踐

    高振發(fā)
  • “職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)”視角下高校輔導(dǎo)員工作評價體系構(gòu)建

    申曉敏 韓秀景
  • 創(chuàng)新型大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)探析

    劉艷艷
  • 大學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展中的倦怠情況及影響因素調(diào)查研究

    李潔慧
  • 職業(yè)院校師德清單制度初探

    關(guān)茹萍
  • 高職 論文QQ81995535 院校加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐

    張志艷 徐智策 趙宏偉
  • 高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與體系構(gòu)建

    桑椹
  • 高校畢業(yè)生就業(yè)工作保障法制化研究

    張旭
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

    亓傳偉 陳佳
  • 女大學(xué)生求職中的自我設(shè)限及應(yīng)對策略

    劉景剛 魏巍 夏吉莉
  • 高校寫作課的理論教學(xué)與實踐教學(xué)優(yōu)化整合

    賈延飛
  • 非財會專業(yè)財務(wù)管理課程教學(xué)改革研究

    王建峰
  • 高爾夫服務(wù)與管理專業(yè)“3+3”課程體系建設(shè)探索

    許智勇
  • 關(guān)于高職案例教學(xué)規(guī)范化的幾點思考

    王曉婷
  • 高職思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實效性

    王欣 黨安靜
  • 高職計算機專業(yè)課程教學(xué)的項目化管理模式

    張晨光 張偉龍
  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在建筑CAD課程教學(xué)中的應(yīng)用

    李紅
  • 地方本科院校實施通識教育的探索

    王興國
  • 高職院校實施分類培養(yǎng)分層教學(xué)模式的探索與實踐

    王春模 周榮虎 張林龍
  • 武警士官院校建設(shè)與發(fā)展研究

    劉彥華
  • 高校學(xué)生資助工作人員的專業(yè)發(fā)展

    吳廣宇 姚衛(wèi)兵 范天森
  • 提升高職鐵路類專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)成效的研究

    韓宜康
  • 試論互聯(lián)網(wǎng)視域下的大學(xué)生審美教育

    文進(jìn)榮
  • 大學(xué)生時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)偏差行為的關(guān)系研究

    程族桁
  • 本刊稿約

    本刊編輯部

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