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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《電化教育研究雜志》2005年09期

《中國電化教育雜志》1997年12期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2001年11期

《電化教育研究雜志》2006年11期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2010年05期

《繼續(xù)教育雜志》1996年01期

《成人教育雜志》2012年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2016年04期

《教育與職業(yè)雜志》1931年03期

《教育與職業(yè)雜志》2011年35期目錄

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院
近十年我國職業(yè)技術(shù)教育研究回顧
曲萌;蒲業(yè)虹;
談我國民辦本科普通高校的發(fā)展
陳潔;黃清云;忻福良;
基于利益相關者共同治理的職教集團管理模式
章建新;姚瑩;
高職校企合作的長效機制
王翠華;
對四川省高職高專院校專業(yè)設置的思考
李梅;湯生玲;
美國加州中等職業(yè)教育課程標準對我國的啟示
陳朋;
高職院校教學運行機制建設探索
周玉泉;
高等院校教育質(zhì)量保障體系探析
朱雁津;
基于大型企業(yè)的“廠中�！焙献鬓k學模式探析
蒙忠;
教學、管理、科研三個一體化模式探析
瞿才新;劉華;王前文;
論地方師范大學轉(zhuǎn)型過程中的發(fā)展戰(zhàn)略選擇
鄭開玲;伍尚海;
基于職業(yè)能力高職人才培養(yǎng)模式的反思與建構(gòu)
李建英;
普通高等學校實施本科導師制的實踐與反思
文斌;李嵐;劉秀娟;
軟件學院“委培式”培養(yǎng)模式的研究與思考
劉於勛;孫明亮;周顏;
五年制高職學生學風建設實踐與成效
康英健;李春竹;
高校后勤實體市場主體培育的訴求與選擇
張德高;秦義;江琴;
淺析大學生道德需要及其培養(yǎng)
林冬妹;
大學生道德認知的影響因素及其德育啟示
王云強;郭本禹;
基于崗位需求的職業(yè)道德教育
崔玉平;
提高高職院校大學生思想政治教育實效性探析
黎海珍;
網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的策略
周平;
基于社會適應性的高職學生思想政治教育研究
孟紅霞;
新形勢下的網(wǎng)絡道德教育探析
張慧;湯洪棉;蘇丹;
論思想政治理論課中的馬克思主義宗教觀教育
賀彥鳳;王桂枝;
多元文化背景下高校教師參與校園文化建設研究
劉子君;
高職院校專業(yè)教學團隊建設實踐探索
巴世光;古光甫;
民辦高職專業(yè)教學團隊建設
楊進發(fā);
新建本科院校教師教學能力培養(yǎng)模式
何梅;楊全海;
對高職院校青年教師課堂教學能力的思考
陳淥漪;劉蘋;
高校安全穩(wěn)定與輔導員人力資源成本的博弈
徐家慶;
論教師在和諧課堂氛圍營造中的情感投入
李文英;劉淑珍;
對英語教師實踐性知識內(nèi)化的思考
張延宜;
高師院校貧困大學生心理健康調(diào)查研究
劉經(jīng)蘭;
高職高專學生心理危機預警指標研究
吳燕;
大學生心理健康教育與高校圖書館
王小波;
高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式
孫麗華;周山華;
國內(nèi)就業(yè)指導研究現(xiàn)狀和發(fā)展動向的計量分析
阮方明;劉淑媛;
農(nóng)村貧困大學生就業(yè)難的原因及對策分析
劉馨;丁敏娜;袁明鋒;
“劉易斯拐點”——高職學生就業(yè)機遇的到來
王震;孫若穎;
基于信息服務網(wǎng)絡平臺的大學生就業(yè)指導體系建設
田兆富;
從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學生就業(yè)能力的提升
王俊鋒;孫影;
高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計
劉燕;
注重思維與能力共同發(fā)展的建筑設計系列課程教學模式
劉圓圓;肖楠;
工作過程導向的化工單元操作課程的項目化教學
蔣麗芬;許寧;孫海燕;
學校藝術(shù)教育理念的發(fā)展及價值
劉曉紅;
高校編輯出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策
陳麗華;郭偉;王坤;
會展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與課程設置
馬新宇;馬楠;
高等教育大眾化背景下思想政治理論課所面臨的困境及對策
祖晨陽;
論高校社會體育專業(yè)職業(yè)化教育
王勇;王丙振;
中西文化差異與中國外語教學中批判思維能力的培養(yǎng)
徐巧維;
對大學英語中引入實用英語的思考
汪麗;葛莉;
商務英語本科專業(yè)教學大綱的實施與評價
吳尚義;
高職高專高等數(shù)學案例教學實驗探究
李明;張超;張峰;
高職院校經(jīng)濟類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
何光明;
對編制高職院校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考
胡霞露;
關于醫(yī)學物理學教學的思考
侯正田;
對信息化環(huán)境下文化課程改革的反思
李國新;
校本課程新理念、運作和決策結(jié)構(gòu)探討
皇甫偉;
基于壯文化的校本課程的開發(fā)研究
張如靜;
淺議教師主體評價下的課程評價方法與策略
錢正明;李永寧;
高職院校選修課程管理的實踐研究
王德華;
基于工作過程的“CTEA”課程開發(fā)模式探討
岳宗輝;
高職教育“國際貿(mào)易實務”課程改革與實踐
李霞;
基于職業(yè)崗位能力的高職“書籍設計與制作”課程改革與實踐
洪梅;
以“項目驅(qū)動”為導向的圖形創(chuàng)意課程教學探討與實踐
葉軍;
普通高校國防教育隱性課程構(gòu)成要素的分析
羅俊;
基于工作過程的高職幼兒園班級管理課程模式的構(gòu)建
李斐;
高等職業(yè)教育教學有效性思考
解建寶;
仿真模擬教學法在“財務管理與分析”課程教學中的應用
王艷梅;
社會工作專業(yè)教學中案例教學法的運用
朱貴平;
基于CDIO理念的三級項目設計與實踐
石鐵峰;
檔案袋評價在英語寫作課堂的應用
陳愛民;
中美創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)資金技術(shù)支持比較分析及啟示
王曉斌;
中美聾人高等教育課堂教學的比較
李凱;
“三級網(wǎng)絡式管理”在民辦高校學生管理中的應用分析
薛俊義;
論大學校訓與大論文QQ81995535 學精神關系的“應然”與“實然”狀態(tài)
倪筱榮;
全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點、存在的問題及對策
胡娟;金紅;方玉東;
高職教育學生管理中非專業(yè)能力培養(yǎng)的有效方法和途徑
李原福;張鑫;曹陽;
淺議師范院校大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
趙任憑;
大學生網(wǎng)絡自發(fā)秩序行為研究綜述
任愛紅;
通過科技競賽培養(yǎng)大學生實踐創(chuàng)新能力的路徑探索
沈新華;陳亞鴻;謝鵬;
對高校檔案管理人才培養(yǎng)的幾點思考
武鋒;
論高校學習困難生行為特點、成因及轉(zhuǎn)化對策
蘇小菱;
英語專業(yè)學生自主學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究
張亞軍;李雷;邱彥文;
大學非英語專業(yè)學習者英語聽力焦慮因素的實證研究
劉航;張曉君;
高校形勢與政策課課程教學質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建
楊勇;
高職涉外旅游專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
牛東育;
論高校韓國語教學中的文化滲透
李艷華;
論中華武術(shù)之“尚武崇德”精神對當代大學生的重要性
王建軍;黃河;
河南財政稅務高等�？茖W校思科網(wǎng)絡技術(shù)學院

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院

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基于利益相關者共同治理的職教集團管理模式

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對四川省高職高專院校專業(yè)設置的思考

美國加州中等職業(yè)教育課程標準對我國的啟示

高職院校教學運行機制建設探索

高等院校教育質(zhì)量保障體系探析

基于大型企業(yè)的“廠中�！焙献鬓k學模式探析

教學、管理、科研三個一體化模式探析

論地方師范大學轉(zhuǎn)型過程中的發(fā)展戰(zhàn)略選擇

基于職業(yè)能力高職人才培養(yǎng)模式的反思與建構(gòu)

普通高等學校實施本科導師制的實踐與反思

軟件學院“委培式”培養(yǎng)模式的研究與思考

五年制高職學生學風建設實踐與成效

高校后勤實體市場主體培育的訴求與選擇

淺析大學生道德需要及其培養(yǎng)

大學生道德認知的影響因素及其德育啟示

基于崗位需求的職業(yè)道德教育

提高高職院校大學生思想政治教育實效性探析

網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的策略

基于社會適應性的高職學生思想政治教育研究

新形勢下的網(wǎng)絡道德教育探析

論思想政治理論課中的馬克思主義宗教觀教育

多元文化背景下高校教師參與校園文化建設研究

高職院校專業(yè)教學團隊建設實踐探索

民辦高職專業(yè)教學團隊建設

新建本科院校教師教學能力培養(yǎng)模式

對高職院校青年教師課堂教學能力的思考

高校安全穩(wěn)定與輔導員人力資源成本的博弈

論教師在和諧課堂氛圍營造中的情感投入

對英語教師實踐性知識內(nèi)化的思考

高師院校貧困大學生心理健康調(diào)查研究

高職高專學生心理危機預警指標研究

大學生心理健康教育與高校圖書館

高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式

國內(nèi)就業(yè)指導研究現(xiàn)狀和發(fā)展動向的計量分析

農(nóng)村貧困大學生就業(yè)難的原因及對策分析

“劉易斯拐點”——高職學生就業(yè)機遇的到來

基于信息服務網(wǎng)絡平臺的大學生就業(yè)指導體系建設

從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學生就業(yè)能力的提升

高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計

注重思維與能力共同發(fā)展的建筑設計系列課程教學模式

工作過程導向的化工單元操作課程的項目化教學

學校藝術(shù)教育理念的發(fā)展及價值

高校編輯出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策

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高等教育大眾化背景下思想政治理論課所面臨的困境及對策

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校本課程新理念、運作和決策結(jié)構(gòu)探討

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淺議教師主體評價下的課程評價方法與策略

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基于工作過程的“CTEA”課程開發(fā)模式探討

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基于職業(yè)崗位能力的高職“書籍設計與制作”課程改革與實踐

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基于工作過程的高職幼兒園班級管理課程模式的構(gòu)建

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仿真模擬教學法在“財務管理與分析”課程教學中的應用

社會工作專業(yè)教學中案例教學法的運用

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中美創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)資金技術(shù)支持比較分析及啟示

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論大學校訓與大 論文QQ81995535 學精神關系的“應然”與“實然”狀態(tài)

全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點、存在的問題及對策

高職教育學生管理中非專業(yè)能力培養(yǎng)的有效方法和途徑

淺議師范院校大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

基于大型企業(yè)的“廠中�！焙献鬓k學模式探析

教學、管理、科研三個一體化模式探析

從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學生就業(yè)能力的提升

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論大學校訓與大論文QQ81995535 學精神關系的“應然”與“實然”狀態(tài)

全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點、存在的問題及對策

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