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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《微生物學(xué)雜志雜志》2016年01期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年03期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2014年11

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2014年05期

《初中生雜志》2013年Z4期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

《文教資料雜志》2015年15期

《地理科學(xué)雜志》2012年08期

《國(guó)際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版)雜志》20

《文教資料雜志》2015年11期目錄

國(guó)畫(huà)欣賞
中唐移民影響下唐代北方文學(xué)在湘中的傳播
馬明陽(yáng) 冒海強(qiáng) 任旭穎任創(chuàng)
《聊齋志異》中“孫景夏”、“孫必振”人物原型考論
俞閱
從物我對(duì)立到“天人合一”——簡(jiǎn)論《柳毅傳》中古代士子的人格修煉
何素平
聆聽(tīng)與蛙聲共鳴的女性悲歌——淺析《蛙》中的女性悲劇
戴佳文
試論奧斯卡·王爾德的“愛(ài)之惡”——以《短歌》和《莎樂(lè)美》為中心
黃艷妮
《人間失格》:太宰治的自我映射
高宇
《佩觿》研究綜述
梅悅
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的美學(xué)情愫
支景
“A不了多少”格式的語(yǔ)義、話(huà)語(yǔ)功能及成因分析
張雪梅
公文語(yǔ)體修辭探析
袁琦
翻譯與跨文化闡釋視角下的《論語(yǔ)》英譯——以辜鴻銘和理雅各為例
郭麗斌徐曼
對(duì)翻譯本體的幾點(diǎn)思考
高文峻
淺論現(xiàn)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化課
梁艷芳馮薇
語(yǔ)文單元教學(xué)的回顧與前瞻
潘紅
“對(duì)話(huà)”理論指導(dǎo)下的高職語(yǔ)文課程教學(xué)改革
鄭薇
高職語(yǔ)文教學(xué)改革的探索:思考與實(shí)踐——以浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院為例
吳學(xué)科
淺論微課輔助英美文學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用
袁彩榮
民航飛行大學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言水平測(cè)試報(bào)告分析
尹緒彪鄧紅纓
以創(chuàng)意寫(xiě)作革新高校寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與思考
季蓉
略論文學(xué)社團(tuán)對(duì)中職生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要性
金璐唐超
新課程背景下農(nóng)村中學(xué)生作文厭學(xué)情緒成因初探
何潤(rùn)泉
科學(xué)提升初中語(yǔ)文教師命題能力
張愛(ài)今陶國(guó)華
基于電子書(shū)包的小學(xué)語(yǔ)文精讀課教學(xué)探討
崔玉榮
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、調(diào)控與反思
伏文惠
淺析名人故居的開(kāi)發(fā)與利用——以山東省臨沂市羲之故居為例
何非
文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的瓶頸問(wèn)題與對(duì)策探析
俞香云
試述田野考古工地的安全管理
羅虎
觀看與視覺(jué)的回歸
馮薇
自媒體的特質(zhì)辨析及其影響初探
徐銳姜鯤
“仁”意義的演化:從釋義學(xué)到社會(huì)建構(gòu)論
王立皓
淺談大學(xué)哲學(xué)課的授課藝術(shù)
丁智瓊
試論中央蘇區(qū)的查田運(yùn)動(dòng)
韋靖源
新四軍時(shí)期劉少奇廉政思想研究
汪洋
論早期兒童音樂(lè)教育的獨(dú)特性
孫文云
怎樣激活小學(xué)音樂(lè)課堂
張英俊
音樂(lè)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
冷麗珍徐金釵
高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制研究
何惠
試論開(kāi)放式民辦高校師資隊(duì)伍管理模式構(gòu)建
李璐吳正平
對(duì)我國(guó)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的檢視
崔永紅
高校秘書(shū)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策研究
張林杰傅姍珊
秘書(shū)性格培養(yǎng)方法論
徐歡鄧超
國(guó)內(nèi)榮譽(yù)學(xué)院人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
楊紫月李曉帥任夢(mèng)媛沈豪
對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀的思考
徐照芳
打造職教品牌,促進(jìn)分流教育——職業(yè)教育與分流教育現(xiàn)狀淺析
張進(jìn)軍
高職院校職教聯(lián)盟的構(gòu)建——以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息職教聯(lián)盟為例
李安琦鄒利華
培育學(xué)生職業(yè)人格:高等職業(yè)教育的新理念
王芳
湖南省職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)框架設(shè)計(jì)——基于環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
孟子博
高校內(nèi)部審計(jì)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策
朱春燕
高校少數(shù)民族師范生教育管理現(xiàn)狀及對(duì)策探究
王瀛
管理幅度與管理層次理論在高校學(xué)生會(huì)管理中的運(yùn)用
鄧佳倩
學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育——淺析如何利用期末總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
王迎春臧瓊
全媒體形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作模式研究——以嘉應(yīng)學(xué)院為例
廖昌華
大學(xué)生思想政治教育與包容性發(fā)展理念的融合
張潔冉博文
加強(qiáng)高�！包h建帶團(tuán)建”,提高黨團(tuán)支部共建工作實(shí)效性
高敏寇家慶袁源
建立健全高校黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)和做法——以昆明理工大材料學(xué)院為例
劉瑞瑜曹建春李祖來(lái) 黃國(guó)雄杜忠寧
在初中階段培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的制約因素及對(duì)策探析
覃潔瑩
淺析大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)工作與成效思考——以河海大學(xué)大禹學(xué)院為例
嵇敏李冠華薛璟
關(guān)于提高大學(xué)生課余時(shí)間管理的思考——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
包天宇許磊磊
淺談開(kāi)放大學(xué)學(xué)生服務(wù)及管理模式
石紅
高校職業(yè)生涯教育助推大學(xué)生就業(yè)
郭東花賀會(huì)強(qiáng)
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索
徐敏朱芮劉輝
基于行動(dòng)研究的農(nóng)村教師信息素養(yǎng)教育構(gòu)想
王宇翔
加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高專(zhuān)業(yè)師資水平
張玉花
做現(xiàn)代中職班主任,培育優(yōu)秀職業(yè)人才
張偉閆超
淺析中學(xué)教師視域中的評(píng)價(jià)期待
蔡俊祥陳艷麗
生命教育探究性活動(dòng)設(shè)計(jì)——以蘇州相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例
周玲芳
新時(shí)期我國(guó)地方性本科院校課程改革與發(fā)展現(xiàn)狀——以蘇州大學(xué)為例
周毅
工科高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與測(cè)評(píng)方法研究——以西南石油大學(xué)為
劉波肖茜尹熊鳳
民辦高校MOOC應(yīng)用前景與思考
李明杰江榮旺肖衡劉小飛
當(dāng)代大學(xué)生和諧教學(xué)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
彭希林
“支架”式教學(xué)模式探究
孟艷華唐路
教師視角下有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑
靳海玲
我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)有效性研究文獻(xiàn)綜述
鄧紅張莉
小學(xué)生德育學(xué)習(xí)領(lǐng)域中人際交往教學(xué)初探
張麗琴
構(gòu)建高校思政《概論》課最優(yōu)化教學(xué)模式研究
周正艷楊寧芳
淺談高校思政課中傳統(tǒng)禮儀教育的有效介入
唐萍
淺論閱讀在“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用
劉依平陳俊釗
論《世界現(xiàn)代史》實(shí)踐教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用能力的提高
江翎
略論高級(jí)英語(yǔ)與其他英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程中修辭手法交叉融合的學(xué)習(xí)策略
曹玉杰楊玉英
大學(xué)英語(yǔ)翻譯課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建
董春燕
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下交互型教學(xué)策略研究——以大學(xué)英語(yǔ)課程為例
王友華
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮狀態(tài)的比較研究
宋海萍
探析商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)講介技能的培養(yǎng)
莊華妮
“任務(wù)型”教學(xué)模式在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
陳小菊
讓學(xué)生豁然開(kāi)朗——一堂英語(yǔ)寫(xiě)作課的教學(xué)案例
羅少紅
例談“支架”式教學(xué)在初中英語(yǔ)課文背誦中的應(yīng)用
金彩霞
對(duì)一堂初中英語(yǔ)閱讀課的反思
解蓉蓉
“樂(lè)”在英語(yǔ)課堂——如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
楊云霞

國(guó)畫(huà)欣賞

中唐移民影響下唐代北方文學(xué)在湘中的傳播

《聊齋志異》中“孫景夏”、“孫必振”人物原型考論

從物我對(duì)立到“天人合一”——簡(jiǎn)論《柳毅傳》中古代士子的人格修煉

聆聽(tīng)與蛙聲共鳴的女性悲歌——淺析《蛙》中的女性悲劇

試論奧斯卡·王爾德的“愛(ài)之惡”——以《短歌》和《莎樂(lè)美》為中心

《人間失格》:太宰治的自我映射

《佩觿》研究綜述

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的美學(xué)情愫

“A不了多少”格式的語(yǔ)義、話(huà)語(yǔ)功能及成因分析

公文語(yǔ)體修辭探析

翻譯與跨文化闡釋視角下的《論語(yǔ)》英譯——以辜鴻銘和理雅各為例

對(duì)翻譯本體的幾點(diǎn)思考

淺論現(xiàn)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化課

語(yǔ)文單元教學(xué)的回顧與前瞻

“對(duì)話(huà)”理論指導(dǎo)下的高職語(yǔ)文課程教學(xué)改革

高職語(yǔ)文教學(xué)改革的探索:思考與實(shí)踐——以浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院為例

淺論微課輔助英美文學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用

民航飛行大學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言水平測(cè)試報(bào)告分析

以創(chuàng)意寫(xiě)作革新高校寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與思考

略論文學(xué)社團(tuán)對(duì)中職生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要性

新課程背景下農(nóng)村中學(xué)生作文厭學(xué)情緒成因初探

科學(xué)提升初中語(yǔ)文教師命題能力

基于電子書(shū)包的小學(xué)語(yǔ)文精讀課教學(xué)探討

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、調(diào)控與反思

淺析名人故居的開(kāi)發(fā)與利用——以山東省臨沂市羲之故居為例

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的瓶頸問(wèn)題與對(duì)策探析

試述田野考古工地的安全管理

觀看與視覺(jué)的回歸

自媒體的特質(zhì)辨析及其影響初探

“仁”意義的演化:從釋義學(xué)到社會(huì)建構(gòu)論

淺談大學(xué)哲學(xué)課的授課藝術(shù)

試論中央蘇區(qū)的查田運(yùn)動(dòng)

新四軍時(shí)期劉少奇廉政思想研究

論早期兒童音樂(lè)教育的獨(dú)特性

怎樣激活小學(xué)音樂(lè)課堂

音樂(lè)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂

高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制研究

試論開(kāi)放式民辦高校師資隊(duì)伍管理模式構(gòu)建

對(duì)我國(guó)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的檢視

高校秘書(shū)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策研究

秘書(shū)性格培養(yǎng)方法論

國(guó)內(nèi)榮譽(yù)學(xué)院人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀的思考

打造職教品牌,促進(jìn)分流教育——職業(yè)教育與分流教育現(xiàn)狀淺析

高職院校職教聯(lián)盟的構(gòu)建——以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息職教聯(lián)盟為例

培育學(xué)生職業(yè)人格:高等職業(yè)教育的新理念

湖南省職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)框架設(shè)計(jì)——基于環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

高校內(nèi)部審計(jì)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策

高校少數(shù)民族師范生教育管理現(xiàn)狀及對(duì)策探究

管理幅度與管理層次理論在高校學(xué)生會(huì)管理中的運(yùn)用

學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育——淺析如何利用期末總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

全媒體形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作模式研究——以嘉應(yīng)學(xué)院為例

大學(xué)生思想政治教育與包容性發(fā)展理念的融合

加強(qiáng)高�！包h建帶團(tuán)建”,提高黨團(tuán)支部共建工作實(shí)效性

建立健全高校黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)和做法——以昆明理工大材料學(xué)院為例

在初中階段培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的制約因素及對(duì)策探析

淺析大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)工作與成效思考——以河海大學(xué)大禹學(xué)院為例

關(guān)于提高大學(xué)生課余時(shí)間管理的思考——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

淺談開(kāi)放大學(xué)學(xué)生服務(wù)及管理模式

高校職業(yè)生涯教育助推大學(xué)生就業(yè)

經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索

基于行動(dòng)研究的農(nóng)村教師信息素養(yǎng)教育構(gòu)想

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高專(zhuān)業(yè)師資水平

做現(xiàn)代中職班主任,培育優(yōu)秀職業(yè)人才

淺析中學(xué)教師視域中的評(píng)價(jià)期待

生命教育探究性活動(dòng)設(shè)計(jì)——以蘇州相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例

新時(shí)期我國(guó)地方性本科院校課程改革與發(fā)展現(xiàn)狀——以蘇州大學(xué)為例

工科高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與測(cè)評(píng)方法研究——以西南石油大學(xué)為

民辦高校MOOC應(yīng)用前景與思考

當(dāng)代大學(xué)生和諧教學(xué)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)與對(duì)策研究

“支架”式教學(xué)模式探究

教師視角下有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑

我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)有效性研究文獻(xiàn)綜述

小學(xué)生德育學(xué)習(xí)領(lǐng)域中人際交往教學(xué)初探

構(gòu)建高校思政《概論》課最優(yōu)化教學(xué)模式研究

淺談高校思政課中傳統(tǒng)禮儀教育的有效介入

淺論閱讀在“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用

論《世界現(xiàn)代史》實(shí)踐教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用能力的提高

略論高級(jí)英語(yǔ)與其他英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程中修辭手法交叉融合的學(xué)習(xí)策略

《聊齋志異》中“孫景夏”、“孫必振”人物原型考論

“A不了多少”格式的語(yǔ)義、話(huà)語(yǔ)功能及成因分析

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、調(diào)控與反思

加強(qiáng)高�！包h建帶團(tuán)建”,提高黨團(tuán)支部共建工作實(shí)效性

當(dāng)代大學(xué)生和諧教學(xué)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)與對(duì)策研究