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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年53期

《湖北招生考試雜志》2015年04期

《海洋信息雜志》2013年04期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年21期

《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《理化檢驗(yàn)(物理分冊)雜志》2012年07

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年03

《文教資料雜志》2014年24期目錄

國畫欣賞
《漢書·藝文志》《隋書·經(jīng)籍志》《四庫全書總目提要》詩類比較
卓婷婷
借佛禪妙悟安頓現(xiàn)實(shí)人生——論蘇軾詩詞與佛禪智慧
王曉曉
無情未必真豪杰——陸游愛情詩新論
齊程花孟萍
陳與義閑適詩新探
傅紹磊
論《金瓶論文QQ81995535 梅詞話》的國→家→人情節(jié)結(jié)構(gòu)動力
劉辛
《水滸傳》、《金瓶梅》武松形象探微
鄒啟勝
從“夜泊秦淮”系列談開去——淺析南京文化對葉兆言等南京作家群創(chuàng)作的影
朱君秋
論近年來江蘇歷史題材小說的敘述特色
龐秀慧
悲劇降臨在夢醒時分——評述德萊塞之《美國的悲劇》
汪玉枝謝丹焰
水與粵方言俗諺
馮燕群
大學(xué)生新移民群體的語言社會學(xué)調(diào)查——以南京市江寧區(qū)為例
汪小艷
大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與建議——基于江蘇大學(xué)本科生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析
佘梅溪
掬水月在手,弄花香滿衣——淺談?wù)Z文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
陳涔
胸中有丘壑,妙筆點(diǎn)染之——高中議論文寫作積累的有序訓(xùn)練
莊愛花
初中生本語文教育實(shí)施的策略
虞銀娣
試論社會主義榮辱觀與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系
張歡歡
略論清代滿族對達(dá)斡爾族的文化同化政策
楊正陽王珊珊
淺論文藝復(fù)興的歷史價值
吳凌雁
蘇州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與蘇式藝術(shù)設(shè)計(jì)研究
劉德朋
中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)在新媒體藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用研究
彭欣
從《夜宴》看中國莎士比亞電影改編
盧忱郝運(yùn)慧
化繭為蝶——從女性成長視角看電影版《愛瑪》
王敏
促進(jìn)陜西動畫產(chǎn)品“走出去”的對策研究
張寧賀宏福
關(guān)于高校區(qū)域圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)思考——以江寧大學(xué)城為例
李進(jìn)
關(guān)于公共圖書館總分館制建設(shè)的思考
劉巍
少兒圖書館以人為本的服務(wù)拓展與創(chuàng)新——以上海少年兒童圖書館為例
陳忠偉
高校圖書館使用背景音樂的研究——以南京航空航天大學(xué)江寧校區(qū)圖書館為例
李學(xué)娟
對高職學(xué)前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱課的教學(xué)反思
閆雨
淺析《林泉高致》對山水畫學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義
王霞
材料與技法——我在油畫創(chuàng)作中的思考
王春子
踐行科學(xué)人才觀,促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)——高校學(xué)生思想政治教育研究
張英
芻議“蘇區(qū)精神”指引下的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育
羅小林謝清平
服務(wù)地方產(chǎn)業(yè),探索政產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
徐利華
論技術(shù)知識的具身認(rèn)知
于東君趙克理
對提高研究生教育質(zhì)量滿意度的思考
周才云趙晶晶
理工科研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系芻議——以某高校軟件工程方向研究生為
張樂君張健沛楊靜國林
研究生教育全面收費(fèi)形勢下獎助學(xué)金體系建設(shè)研究——基于歐美研究生教育資
袁群華植仲培
高校畢業(yè)生就業(yè)信息素質(zhì)教育優(yōu)化策略研究
熊文斌
生源減少背景下交通高職教育對策研究述評
吳秀玲程東祥
微時代背景下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播學(xué)思考
張大華陳權(quán)
烹飪專業(yè)校企合作模式間的比較
侯青毅張斌申永奇張娜
基于“95后”大學(xué)生特點(diǎn)的輔導(dǎo)員工作新思路探究
陳向凡
輔導(dǎo)員工作中班級干部的培養(yǎng)與研究
高亞麗
高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)對“90后”貧困生的誠信教育
顧軍燕
關(guān)于職業(yè)學(xué)校班級管理的幾點(diǎn)看法
劉琳
打破處罰常規(guī),創(chuàng)新德育模式——摒棄班級管理中的強(qiáng)化處罰傳統(tǒng)
張文君
國內(nèi)大學(xué)生生存狀態(tài)研究述評與展望
邵路才才曉茹劉忠平
大學(xué)新生入學(xué)教育探析
高明陳美玲
高校貧困生認(rèn)定程序存在問題及對策
馮舒潔
結(jié)合新媒體藝術(shù)專業(yè)特色,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作——以南京藝術(shù)學(xué)院傳媒
瞿偉亮
對新時期大學(xué)生思想教育體制的思考
陸志偉
大學(xué)生社區(qū)黨建工作實(shí)踐模式探索
杜明利
淺談“90后”大學(xué)生自我管理機(jī)制的構(gòu)建
鮑士水
系統(tǒng)化本科實(shí)驗(yàn)課程提升大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之思考
陳耿彪劉志強(qiáng)
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查與思考——以南京曉莊學(xué)院為例
陳華鋒王繼健鄧琦
試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性
王志芳
高等學(xué)校教學(xué)與科研有機(jī)融合的運(yùn)行機(jī)制探究
朱全妤
醫(yī)學(xué)類研究生精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境的研究及分析
周嫻錢坤熊旺平
以能力提升為導(dǎo)向的研究性教學(xué)的實(shí)踐與思考——以江南大學(xué)為例
楊延陳路
少數(shù)民族地區(qū)文學(xué)理論課程的教學(xué)改革
王琳琳
“生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)探討
張義
新課改下的探究式學(xué)習(xí)探析
周穎怡
基于實(shí)踐教學(xué)體系下思政課教學(xué)模式的探索——以《中國特色社會主義理論讀
聶玉洲魏玉潔
高職院校思想政治理論課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互補(bǔ)性研究
李響
例談高考政治主觀題復(fù)習(xí)引導(dǎo)的三個維度
劉剛
讓助讀資料成為語文課堂的點(diǎn)睛之筆
浦繼豐華慧蓉
提高高中語文教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐
鄭翠亭
中學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見——以魏書生為例
陳亮
豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣——財(cái)經(jīng)類職業(yè)中專學(xué)生語文學(xué)習(xí)興
袁小靜
創(chuàng)造條件,厚積薄發(fā)——談如何提高初中文言文教學(xué)的有效性
林美燕
激發(fā)學(xué)生興趣,打造語文高效新課堂
張前明
小學(xué)語文生命化課堂的構(gòu)建
黃清林
試論生活化教學(xué)策略在高中歷史教學(xué)中的有益嘗試
郭玲云
論高中歷史教學(xué)中推行生活化教學(xué)的必要性和對策
王剛
構(gòu)建歷史活力課堂的思考
陳伯林
切實(shí)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力
劉生榮
高職英語教學(xué)改革對學(xué)生就業(yè)軟實(shí)力影響的實(shí)證研究
丁培龍
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
程宏
Wiki在大學(xué)英語協(xié)作式寫作教學(xué)中的應(yīng)用——一項(xiàng)基于Wikia網(wǎng)的實(shí)
殷怡嵐余慧萍
多模態(tài)商務(wù)英語教學(xué)模式的構(gòu)建原則與實(shí)踐
戚博蘊(yùn)
大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
聶瓊
大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容多樣化之英詩教學(xué)
張亞芬
英語教學(xué)中如何充分利用語音室
張塞燕
略論“連語(collocation)”教學(xué)法
延英愛
高職高專旅游英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
張自娟
影響大學(xué)英語閱讀教學(xué)的障礙及其對策
劉洋
談中職英語課教學(xué)中的情感教育
陳桂鳳
農(nóng)村中學(xué)初高中英語教學(xué)銜接調(diào)查與分析——以濟(jì)寧市任城區(qū)兩所農(nóng)村中學(xué)為
孫靜

國畫欣賞

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借佛禪妙悟安頓現(xiàn)實(shí)人生——論蘇軾詩詞與佛禪智慧

無情未必真豪杰——陸游愛情詩新論

陳與義閑適詩新探

論《金瓶 論文QQ81995535 梅詞話》的國→家→人情節(jié)結(jié)構(gòu)動力

《水滸傳》、《金瓶梅》武松形象探微

從“夜泊秦淮”系列談開去——淺析南京文化對葉兆言等南京作家群創(chuàng)作的影

論近年來江蘇歷史題材小說的敘述特色

悲劇降臨在夢醒時分——評述德萊塞之《美國的悲劇》

水與粵方言俗諺

大學(xué)生新移民群體的語言社會學(xué)調(diào)查——以南京市江寧區(qū)為例

大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與建議——基于江蘇大學(xué)本科生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析

掬水月在手,弄花香滿衣——淺談?wù)Z文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)

胸中有丘壑,妙筆點(diǎn)染之——高中議論文寫作積累的有序訓(xùn)練

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試論社會主義榮辱觀與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系

略論清代滿族對達(dá)斡爾族的文化同化政策

淺論文藝復(fù)興的歷史價值

蘇州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與蘇式藝術(shù)設(shè)計(jì)研究

中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)在新媒體藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用研究

從《夜宴》看中國莎士比亞電影改編

化繭為蝶——從女性成長視角看電影版《愛瑪》

促進(jìn)陜西動畫產(chǎn)品“走出去”的對策研究

關(guān)于高校區(qū)域圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)思考——以江寧大學(xué)城為例

關(guān)于公共圖書館總分館制建設(shè)的思考

少兒圖書館以人為本的服務(wù)拓展與創(chuàng)新——以上海少年兒童圖書館為例

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對高職學(xué)前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱課的教學(xué)反思

淺析《林泉高致》對山水畫學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義

材料與技法——我在油畫創(chuàng)作中的思考

踐行科學(xué)人才觀,促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)——高校學(xué)生思想政治教育研究

芻議“蘇區(qū)精神”指引下的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育

服務(wù)地方產(chǎn)業(yè),探索政產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

論技術(shù)知識的具身認(rèn)知

對提高研究生教育質(zhì)量滿意度的思考

理工科研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系芻議——以某高校軟件工程方向研究生為

研究生教育全面收費(fèi)形勢下獎助學(xué)金體系建設(shè)研究——基于歐美研究生教育資

高校畢業(yè)生就業(yè)信息素質(zhì)教育優(yōu)化策略研究

生源減少背景下交通高職教育對策研究述評

微時代背景下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播學(xué)思考

烹飪專業(yè)校企合作模式間的比較

基于“95后”大學(xué)生特點(diǎn)的輔導(dǎo)員工作新思路探究

輔導(dǎo)員工作中班級干部的培養(yǎng)與研究

高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)對“90后”貧困生的誠信教育

關(guān)于職業(yè)學(xué)校班級管理的幾點(diǎn)看法

打破處罰常規(guī),創(chuàng)新德育模式——摒棄班級管理中的強(qiáng)化處罰傳統(tǒng)

國內(nèi)大學(xué)生生存狀態(tài)研究述評與展望

大學(xué)新生入學(xué)教育探析

高校貧困生認(rèn)定程序存在問題及對策

結(jié)合新媒體藝術(shù)專業(yè)特色,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作——以南京藝術(shù)學(xué)院傳媒

對新時期大學(xué)生思想教育體制的思考

大學(xué)生社區(qū)黨建工作實(shí)踐模式探索

淺談“90后”大學(xué)生自我管理機(jī)制的構(gòu)建

系統(tǒng)化本科實(shí)驗(yàn)課程提升大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之思考

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查與思考——以南京曉莊學(xué)院為例

試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性

高等學(xué)校教學(xué)與科研有機(jī)融合的運(yùn)行機(jī)制探究

醫(yī)學(xué)類研究生精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境的研究及分析

以能力提升為導(dǎo)向的研究性教學(xué)的實(shí)踐與思考——以江南大學(xué)為例

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“生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)探討

新課改下的探究式學(xué)習(xí)探析

基于實(shí)踐教學(xué)體系下思政課教學(xué)模式的探索——以《中國特色社會主義理論讀

高職院校思想政治理論課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互補(bǔ)性研究

例談高考政治主觀題復(fù)習(xí)引導(dǎo)的三個維度

讓助讀資料成為語文課堂的點(diǎn)睛之筆

提高高中語文教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐

中學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見——以魏書生為例

豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣——財(cái)經(jīng)類職業(yè)中專學(xué)生語文學(xué)習(xí)興

創(chuàng)造條件,厚積薄發(fā)——談如何提高初中文言文教學(xué)的有效性

激發(fā)學(xué)生興趣,打造語文高效新課堂

小學(xué)語文生命化課堂的構(gòu)建

試論生活化教學(xué)策略在高中歷史教學(xué)中的有益嘗試

論高中歷史教學(xué)中推行生活化教學(xué)的必要性和對策

構(gòu)建歷史活力課堂的思考

切實(shí)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力

高職英語教學(xué)改革對學(xué)生就業(yè)軟實(shí)力影響的實(shí)證研究

翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

Wiki在大學(xué)英語協(xié)作式寫作教學(xué)中的應(yīng)用——一項(xiàng)基于Wikia網(wǎng)的實(shí)

論《金瓶論文QQ81995535 梅詞話》的國→家→人情節(jié)結(jié)構(gòu)動力