久久亚洲精品中文字幕,最新国产99热这里只有精品,国产精品

文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

相關推薦

《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年09

《文教資料雜志》2014年22期目錄

國畫欣賞
試論吳藻的詞作及她的女性思想
冀敏
英雄傳奇小說獨特的故事情節(jié)模式
李宏波
解讀郭沫若的小說《柱下史入關》
李波
論王蒙小說創(chuàng)作中的“�！�
蔣薇薇
艾略特《枯叟》中的歷史
張世鋒王山
美國“進步時代”中的女性——《拉格泰姆時代》中女性生存狀態(tài)剖析
鮮于靜
“語言相對論”的發(fā)展沿革
余璐
一部鮮活的東北話語料庫——評《東北方言大詞典》
吳堯
從《金瓶梅詞話》看《漢語大詞典》相關條目的處理
張?zhí)?/span>
利用成語反觀文言兼類詞“以”的用法
劉紅霞
西昌方言否定句的表達形式
陳燕
政治文獻翻譯研究與實踐
張希萌
顯化策略在政論文翻譯中的應用
佟玉平
多元文化背景下的多語言交叉影響——論西班牙語在拉丁美洲的植根與發(fā)展趨
于雯
作為非等值詞的“贍養(yǎng)”在中英文化中的對比
王喆揚
《生死疲勞》中無主句的英譯策略分析
王云紅高明樂
文學名著閱讀教學的有效性探究
顧建英
柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》教學探析
吳青
從唐宋詩中看中國士人的仕進意識
馬志倫
試論文化自覺和文化自信的培養(yǎng)
王海燕
對書院文化下的愛國主義教育路徑的思考——以華僑大學廈門工學院為例
瞿麗閔楊家磊
在遺址博物館中傳承文化記憶——以漢陽陵地下博物館為例
徐子昂
公共圖書館讀書節(jié)的組織與策劃
徐凡清
論江南絲竹的活態(tài)傳承
孫祈月
無名萬物之始,有名萬物之母——從漢民族取名字看其文化觀念
凌娟
淺析新時期以來兒童電視劇中家長形象的時代變遷
孫希雅
美劇《摩登家庭》中“摩登”初探
李艷飛
新媒體時代紙質(zhì)圖書生存發(fā)展途徑初探
張航寧
景觀雕塑與美麗校園建設——基于南京大學、江蘇大學和江蘇科技大學的實證
葛茜茜
平等對話,視域融合,有效理解
王強
幼師學生圖畫書創(chuàng)編中存在的問題及其對策
王維群
應用型高等教育中思想政治教育四重思考
王紅濤張洪森
鄧小平現(xiàn)代化思想研究綜述
王美榮
從政府角度談我國高等教育行政管理職能的轉(zhuǎn)變
陳興
對中法高等教育的幾點思考
韓婧
著力推進基層服務型黨組織對高校學科發(fā)展的作用
胡娜戴輝明阮澎齊亞麗
教師知識視角下教師職業(yè)身份認同的探索與詮釋
余慧萍殷怡嵐
高校英語教師職業(yè)倦怠成因分析
侯曉華劉定遠
論高職教育視野下的“立德樹人”育人觀
楊燕
有關北京市高職學生社會責任感現(xiàn)狀的調(diào)研報告
張星
從知性德育到生活德育——中小學德育課程改革淺議
樓漢葳
對師范院校實施“2+2”培養(yǎng)模式的思考——基于美國大學師范專業(yè)第二次
張獻偉范玉娟龐曉青
高校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容與模式探析
孫輝
信息技術類專業(yè)應用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
徐清波章聯(lián)軍王曉東陳芬
工學結合專班學生管理機制研究——以昆山登云科技職業(yè)學院為例
李陽陽辛玉玲
試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導——以廣州醫(yī)科大學實現(xiàn)更高質(zhì)量職業(yè)指導
龍小花歐麗婭
新形勢下醫(yī)學生創(chuàng)業(yè)教育模式構建初探
楊敏施瑋
對“挑戰(zhàn)杯”學術競賽與高校學生創(chuàng)新能力培育的思考
劉威
對高校特殊教育專業(yè)師范生就業(yè)問題的思考
方榮
行業(yè)特色高校的對外宣傳工作探析
劉華
對信息化時代下校園宣傳現(xiàn)狀的思考
張銘命
對高校畢業(yè)生就業(yè)權益自我保護現(xiàn)狀的調(diào)查——以河南高校2014屆畢業(yè)生
齊東偉
國際化形勢下大學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
段永升
高職院校大學生創(chuàng)業(yè)援助體系構建初探
張震
浙江省大學生學術性社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以杭州師范大學為例
王夢樂陳莉莎
大學生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關系研究
路娟劉永朱忠荍
大學生自我決定問卷的修訂與改編
喬曉熔
論職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的作用
魯揚
大學生課余生活現(xiàn)狀分析及引導對策
賈昊宇
校外實踐教學基地建設與大學生綜合能力培養(yǎng)的實踐研究
黃小燕張力盧集富
關于地方性高校實踐教學建設的思考
李敏
對高等學校構建學生評教體系的思考
王添翼薛蕾
高校網(wǎng)絡精品課程建設之我見
韓光明鮑煒煜
論課程中的學生參與
鐘琴妹
論高職院思想政治理論課考核方式改革的重要性
賀娟
論“90后”高職高專生學習的利弊條件
趙韶珍
每一堂都是公開課
王鈺嵐
學前聽障兒童融合教育的現(xiàn)狀與思考
陳潔
淺析高校思政課專題教學的基本流程
楊正群
“中國夢”融入大學生“思想政治理論課”教學的整體設計
許曉平
新時期獨立學院思想政治理論課的困境與對策
趙玥
讓網(wǎng)絡熱詞“給力”高校思想政治理論課教學
王穎雷鳴
互動教學模式在應用寫作課堂中的有效運用
王冬云
評價,催生寫作欲望的動力
朱碧榮
鑒寶:挖掘文物在歷史教學中的價值
陳亞
《旅游地理》課程考試方式改革芻議
陳明生
試論新形勢下的大學英語教學改革模式
黃麗瓊
研究型教學在大學英語課程中的實踐分析
蔣志娟
如何提高內(nèi)地新建本科高校學生聽說應用能力——以平頂山學院為例
王柯
利用網(wǎng)絡平臺課程提高專業(yè)英語教學的實效性
楊昊
基于多維角度視角下的會計英語教學模式初探
楊銘
視、聽、說相結合教學模式在高職旅游英語專業(yè)聽力教學中的應用
張艷喬
建構主義理論下的高職英語口語教學探討
胡力莉
淺析大學英語課外學習評價體系的構建
論文QQ81995535 許潤江
大學英語翻轉(zhuǎn)學習生態(tài)化研究
劉玲玉
淺析中學英語課堂教學中情感教育的重要性
王寧
基于網(wǎng)絡的高中英語教學創(chuàng)新
張紅珍
詞塊法在《高三英語·語法復習》的案例應用
趙怡

國畫欣賞

試論吳藻的詞作及她的女性思想

英雄傳奇小說獨特的故事情節(jié)模式

解讀郭沫若的小說《柱下史入關》

論王蒙小說創(chuàng)作中的“�！�

艾略特《枯叟》中的歷史

美國“進步時代”中的女性——《拉格泰姆時代》中女性生存狀態(tài)剖析

“語言相對論”的發(fā)展沿革

一部鮮活的東北話語料庫——評《東北方言大詞典》

從《金瓶梅詞話》看《漢語大詞典》相關條目的處理

利用成語反觀文言兼類詞“以”的用法

西昌方言否定句的表達形式

政治文獻翻譯研究與實踐

顯化策略在政論文翻譯中的應用

多元文化背景下的多語言交叉影響——論西班牙語在拉丁美洲的植根與發(fā)展趨

作為非等值詞的“贍養(yǎng)”在中英文化中的對比

《生死疲勞》中無主句的英譯策略分析

文學名著閱讀教學的有效性探究

柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》教學探析

從唐宋詩中看中國士人的仕進意識

試論文化自覺和文化自信的培養(yǎng)

對書院文化下的愛國主義教育路徑的思考——以華僑大學廈門工學院為例

在遺址博物館中傳承文化記憶——以漢陽陵地下博物館為例

公共圖書館讀書節(jié)的組織與策劃

論江南絲竹的活態(tài)傳承

無名萬物之始,有名萬物之母——從漢民族取名字看其文化觀念

淺析新時期以來兒童電視劇中家長形象的時代變遷

美劇《摩登家庭》中“摩登”初探

新媒體時代紙質(zhì)圖書生存發(fā)展途徑初探

景觀雕塑與美麗校園建設——基于南京大學、江蘇大學和江蘇科技大學的實證

平等對話,視域融合,有效理解

幼師學生圖畫書創(chuàng)編中存在的問題及其對策

應用型高等教育中思想政治教育四重思考

鄧小平現(xiàn)代化思想研究綜述

從政府角度談我國高等教育行政管理職能的轉(zhuǎn)變

對中法高等教育的幾點思考

著力推進基層服務型黨組織對高校學科發(fā)展的作用

教師知識視角下教師職業(yè)身份認同的探索與詮釋

高校英語教師職業(yè)倦怠成因分析

論高職教育視野下的“立德樹人”育人觀

有關北京市高職學生社會責任感現(xiàn)狀的調(diào)研報告

從知性德育到生活德育——中小學德育課程改革淺議

對師范院校實施“2+2”培養(yǎng)模式的思考——基于美國大學師范專業(yè)第二次

高校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容與模式探析

信息技術類專業(yè)應用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式探索

工學結合專班學生管理機制研究——以昆山登云科技職業(yè)學院為例

試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導——以廣州醫(yī)科大學實現(xiàn)更高質(zhì)量職業(yè)指導

新形勢下醫(yī)學生創(chuàng)業(yè)教育模式構建初探

對“挑戰(zhàn)杯”學術競賽與高校學生創(chuàng)新能力培育的思考

對高校特殊教育專業(yè)師范生就業(yè)問題的思考

行業(yè)特色高校的對外宣傳工作探析

對信息化時代下校園宣傳現(xiàn)狀的思考

對高校畢業(yè)生就業(yè)權益自我保護現(xiàn)狀的調(diào)查——以河南高校2014屆畢業(yè)生

國際化形勢下大學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑

高職院校大學生創(chuàng)業(yè)援助體系構建初探

浙江省大學生學術性社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以杭州師范大學為例

大學生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關系研究

大學生自我決定問卷的修訂與改編

論職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的作用

大學生課余生活現(xiàn)狀分析及引導對策

校外實踐教學基地建設與大學生綜合能力培養(yǎng)的實踐研究

關于地方性高校實踐教學建設的思考

對高等學校構建學生評教體系的思考

高校網(wǎng)絡精品課程建設之我見

論課程中的學生參與

論高職院思想政治理論課考核方式改革的重要性

論“90后”高職高專生學習的利弊條件

每一堂都是公開課

學前聽障兒童融合教育的現(xiàn)狀與思考

淺析高校思政課專題教學的基本流程

“中國夢”融入大學生“思想政治理論課”教學的整體設計

新時期獨立學院思想政治理論課的困境與對策

讓網(wǎng)絡熱詞“給力”高校思想政治理論課教學

互動教學模式在應用寫作課堂中的有效運用

評價,催生寫作欲望的動力

鑒寶:挖掘文物在歷史教學中的價值

《旅游地理》課程考試方式改革芻議

試論新形勢下的大學英語教學改革模式

研究型教學在大學英語課程中的實踐分析

如何提高內(nèi)地新建本科高校學生聽說應用能力——以平頂山學院為例

論王蒙小說創(chuàng)作中的“�！�

景觀雕塑與美麗校園建設——基于南京大學、江蘇大學和江蘇科技大學的實證

視、聽、說相結合教學模式在高職旅游英語專業(yè)聽力教學中的應用