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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2014年01期

《分析化學(xué)雜志》2015年07期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2013年04期

《古生物學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《地理教育雜志》2015年09期

《工會(huì)博覽雜志》2016年04期

《海洋通報(bào)雜志》2013年05期

《湖北招生考試雜志》2011年06期

《初中生雜志》2013年19期

《中學(xué)生百科雜志》2011年29期

《文教資料雜志》2013年10期目錄

論花意象與盛唐詩(shī)歌的情感世界
雷夏曦
論蘇軾的豪放詞“豪放”的定位及出現(xiàn)
王伯超
研究馬致遠(yuǎn),解讀元代文人
王保安
紅樓未完,殘缺之美
李相
王夫人為什么在東廊三間小正房接待黛玉
霍靜靜
從清吳兆騫的邊塞詩(shī)看民族融合對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響
錢(qián)桂勤
李審言的藏書(shū)與地方文獻(xiàn)收集
張印芳
楊鐘羲日本訪書(shū)考
周建華韓麗霞
蕭紅、張愛(ài)玲作品中女性視角的分析比較
車(chē)綺珩
《小二黑結(jié)婚》漢英文本中的呼語(yǔ)比較研究
趙倩
淺析海子詩(shī)歌中的“村莊”意象
馬曉瓊
模糊限制語(yǔ):合作論文QQ81995535 原則的合理違背
周燕
中介語(yǔ)的化石化現(xiàn)象研究綜述
崔淑燕許曉華周磊
有關(guān)二語(yǔ)詞匯附帶習(xí)得研究
盧紅艷郭鴻雁
《莊子》中第三人稱(chēng)代詞“其”的句法功能與用法
段興臻
“孰與”同形異構(gòu)解
張薇
論“厲”族同源字
薛蓓錢(qián)莉
誰(shuí)和who在共現(xiàn)句中的非疑問(wèn)用法比較
唐科
從影視翻譯的五原則淺析電影《飛越老人院》的英文字幕
張蕎薈胡璇
淺談社區(qū)口譯
孫楊楊
從應(yīng)對(duì)形式看郭德綱相聲的會(huì)話(huà)風(fēng)格
韓旭
哈爾濱樓盤(pán)名稱(chēng)的修辭特點(diǎn)分析
吳泓
“因材施教”與“因地施教”——對(duì)普通話(huà)課程教材針對(duì)性的思考
韓佳蔚
兩種對(duì)外漢語(yǔ)教材第二語(yǔ)言習(xí)得研究比較
于良杰
高中生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以南京一中2012級(jí)高一學(xué)生為
朱莉
淺評(píng)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)
王田
文本深入解讀的幾點(diǎn)思考
陳鵬良
芻議構(gòu)建“語(yǔ)文理想”與“生活經(jīng)驗(yàn)”的橋梁
江海燕
論情感因素在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
陳少丹
基于HSK甲級(jí)形容詞的漢日同形詞研究與對(duì)日漢語(yǔ)詞匯教學(xué)
謝郴偉徐開(kāi)妍
語(yǔ)文課堂問(wèn)題類(lèi)型與提問(wèn)實(shí)踐——以《春酒》為例
黃大鵬
兒童詩(shī)在幼兒園活動(dòng)中的教學(xué)效應(yīng)
羅陽(yáng)
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——淺談作文語(yǔ)言的積累
繆文姬
鄧笛與外國(guó)文學(xué)編譯現(xiàn)象——外國(guó)文學(xué)編譯存在原因及時(shí)代價(jià)值分析
陳小麗
淺論提高公民科學(xué)素質(zhì)——圖書(shū)館在科學(xué)普及中的職責(zé)
劉勁柏
模仿創(chuàng)新是二維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的有效捷徑
徐紅
試論明代婦女的家庭地位
閆麗環(huán)
免費(fèi)開(kāi)放時(shí)代少兒圖書(shū)館的特色服務(wù)
林文忠
把“三個(gè)自信”貫穿于思想政治教育的全過(guò)程
劉影萬(wàn)雪良馬茜歐威海新紅安寧波
如何在思想文化多元化的背景下堅(jiān)持主導(dǎo)性思想政治教育
蔡心
高校學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的幾點(diǎn)思考
高朋敏齊艷萍
孔子的自省意識(shí)對(duì)當(dāng)代教師的啟示
邱迪
高校青年教師生活現(xiàn)狀和發(fā)展需求探析——對(duì)上海電力學(xué)院青年教師的抽樣調(diào)
叢亮余南飛
對(duì)新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的思考和認(rèn)識(shí)
朱芳轉(zhuǎn)
教育者還是管理者——談班主任的角色定位問(wèn)題
紀(jì)銳杰
重視幼兒教師的品性教育
唐燕
新時(shí)期高校先進(jìn)典型選樹(shù)新策略
代敏
班級(jí)小組自制管理的嘗試
馮慧
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理中的問(wèn)題及建議
王聰華
工科類(lèi)大學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型期學(xué)生工作探析
張坤
我國(guó)中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究綜述
趙婷
云南民辦高職建設(shè)品牌院校的途徑探析
楊紅衛(wèi) 楊軍
論旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展體系的構(gòu)建
邵小慧吳立山周義龍
產(chǎn)學(xué)研合作教育與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
張惠芳
動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
劉瑩
淺析高等院校家庭貧困學(xué)生受助后負(fù)性情緒的形成和干預(yù)
劉麗
技校生職業(yè)生涯教育的幾點(diǎn)做法
周景花
大學(xué)生用戶(hù)信息需求分析與高校圖書(shū)館信息服務(wù)對(duì)策
夏紅
高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系中快速反應(yīng)機(jī)制的建設(shè)
周開(kāi)彬
關(guān)于新形勢(shì)下高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)思考
季斐斐周鵬飛張玲彬
典型與創(chuàng)新:大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析——以第三屆全國(guó)道德模范曹陽(yáng)
李洪選
休閑理論對(duì)大學(xué)生道德教育的啟示
李琳
企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)要求的調(diào)查與思考
許慶亞
高職學(xué)生人生價(jià)值觀的缺失原因與重構(gòu)對(duì)策分析
楊娟
當(dāng)代大學(xué)生感恩教育實(shí)現(xiàn)路徑探究
高麗倩
大學(xué)生生命教育實(shí)施途徑研究
陳惠英
大學(xué)生就業(yè)期望特征分析與就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)策研究
宋傳穎易佑斌
任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式評(píng)價(jià)方式的理論分析與實(shí)踐
張燕云
案例教學(xué)在民辦本科院校中的應(yīng)用
杜紅云劉瑞娟
集體教研活動(dòng)的改革與探索
余雪松賈偉章胡海梅王丁丁胡麗莉黃樹(shù)林
工商管理類(lèi)三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查分析
張慧鄧朝暉林宏達(dá)
素質(zhì)教育視角下對(duì)師范生家教問(wèn)題的思考
貢鈺榕
多媒體的應(yīng)用與初中歷史課堂的有效教學(xué)
許小明
學(xué)業(yè)成就歸因的偏差對(duì)中學(xué)生的影響及其應(yīng)對(duì)策略探析
金大寶余慶華
思維導(dǎo)圖在中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用研究
李啟波
對(duì)幼兒家庭德育的思考
王春
幼兒教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析
周群芳
基于高中政治學(xué)科的教材分析
張萬(wàn)成
領(lǐng)悟歷史概念內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)——以“平均地權(quán)”為例
高月新
人文精神的呼喚——綜合類(lèi)高校音樂(lè)教學(xué)
蔣立平趙薇
中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生言談禮儀之“勸說(shuō)”的教學(xué)實(shí)踐與反思
毛學(xué)文
論本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口譯教學(xué)
杜可君
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的差異性交叉案例研究——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
王藝
淺談小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
顧唯頁(yè)

論花意象與盛唐詩(shī)歌的情感世界

論蘇軾的豪放詞“豪放”的定位及出現(xiàn)

研究馬致遠(yuǎn),解讀元代文人

紅樓未完,殘缺之美

王夫人為什么在東廊三間小正房接待黛玉

從清吳兆騫的邊塞詩(shī)看民族融合對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響

李審言的藏書(shū)與地方文獻(xiàn)收集

楊鐘羲日本訪書(shū)考

蕭紅、張愛(ài)玲作品中女性視角的分析比較

《小二黑結(jié)婚》漢英文本中的呼語(yǔ)比較研究

淺析海子詩(shī)歌中的“村莊”意象

模糊限制語(yǔ):合作 論文QQ81995535 原則的合理違背

中介語(yǔ)的化石化現(xiàn)象研究綜述

有關(guān)二語(yǔ)詞匯附帶習(xí)得研究

《莊子》中第三人稱(chēng)代詞“其”的句法功能與用法

“孰與”同形異構(gòu)解

論“厲”族同源字

誰(shuí)和who在共現(xiàn)句中的非疑問(wèn)用法比較

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從應(yīng)對(duì)形式看郭德綱相聲的會(huì)話(huà)風(fēng)格

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“因材施教”與“因地施教”——對(duì)普通話(huà)課程教材針對(duì)性的思考

兩種對(duì)外漢語(yǔ)教材第二語(yǔ)言習(xí)得研究比較

高中生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以南京一中2012級(jí)高一學(xué)生為

淺評(píng)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)

文本深入解讀的幾點(diǎn)思考

芻議構(gòu)建“語(yǔ)文理想”與“生活經(jīng)驗(yàn)”的橋梁

論情感因素在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

基于HSK甲級(jí)形容詞的漢日同形詞研究與對(duì)日漢語(yǔ)詞匯教學(xué)

語(yǔ)文課堂問(wèn)題類(lèi)型與提問(wèn)實(shí)踐——以《春酒》為例

兒童詩(shī)在幼兒園活動(dòng)中的教學(xué)效應(yīng)

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——淺談作文語(yǔ)言的積累

鄧笛與外國(guó)文學(xué)編譯現(xiàn)象——外國(guó)文學(xué)編譯存在原因及時(shí)代價(jià)值分析

淺論提高公民科學(xué)素質(zhì)——圖書(shū)館在科學(xué)普及中的職責(zé)

模仿創(chuàng)新是二維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的有效捷徑

試論明代婦女的家庭地位

免費(fèi)開(kāi)放時(shí)代少兒圖書(shū)館的特色服務(wù)

把“三個(gè)自信”貫穿于思想政治教育的全過(guò)程

如何在思想文化多元化的背景下堅(jiān)持主導(dǎo)性思想政治教育

高校學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的幾點(diǎn)思考

孔子的自省意識(shí)對(duì)當(dāng)代教師的啟示

高校青年教師生活現(xiàn)狀和發(fā)展需求探析——對(duì)上海電力學(xué)院青年教師的抽樣調(diào)

對(duì)新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的思考和認(rèn)識(shí)

教育者還是管理者——談班主任的角色定位問(wèn)題

重視幼兒教師的品性教育

新時(shí)期高校先進(jìn)典型選樹(shù)新策略

班級(jí)小組自制管理的嘗試

農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理中的問(wèn)題及建議

工科類(lèi)大學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型期學(xué)生工作探析

我國(guó)中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究綜述

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淺析高等院校家庭貧困學(xué)生受助后負(fù)性情緒的形成和干預(yù)

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高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系中快速反應(yīng)機(jī)制的建設(shè)

關(guān)于新形勢(shì)下高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)思考

典型與創(chuàng)新:大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析——以第三屆全國(guó)道德模范曹陽(yáng)

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當(dāng)代大學(xué)生感恩教育實(shí)現(xiàn)路徑探究

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素質(zhì)教育視角下對(duì)師范生家教問(wèn)題的思考

多媒體的應(yīng)用與初中歷史課堂的有效教學(xué)

學(xué)業(yè)成就歸因的偏差對(duì)中學(xué)生的影響及其應(yīng)對(duì)策略探析

思維導(dǎo)圖在中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用研究

對(duì)幼兒家庭德育的思考

幼兒教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析

基于高中政治學(xué)科的教材分析

領(lǐng)悟歷史概念內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)——以“平均地權(quán)”為例

人文精神的呼喚——綜合類(lèi)高校音樂(lè)教學(xué)

模糊限制語(yǔ):合作論文QQ81995535 原則的合理違背

動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究