瘋狂英語(yǔ)(理論版)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/25 論文發(fā)表流程

博觀古今，傳揚(yáng)文化——汪榕培教授訪談
謝群英;曾文雄;張秋艷;
英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效反饋評(píng)改
張慧軍;
理工科學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查——英語(yǔ)應(yīng)用能力提高障礙的調(diào)查分析
孟冬梅;
第六屆全國(guó)高校英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)學(xué)術(shù) 論文QQ81995535 研討會(huì)勝利召開
彰顯個(gè)性提高效率促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)——基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程改革
江麗琴;
非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力調(diào)查報(bào)告
傅夢(mèng)嬡;
自主學(xué)習(xí)狀態(tài)下外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)的效果研究
周敏新;
英語(yǔ)詞語(yǔ)類比解題策略探討
邢楊青;
詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵與英語(yǔ)教學(xué)
周穎;張友香;
試論Lewis的語(yǔ)塊理論與英語(yǔ)課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——以聽力
朱煒;吳延平;
知不足而學(xué)之，知其然而用之——談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方式的優(yōu)化
傅詠梅;葉紅平;
淺談高中英語(yǔ)閱讀的策略與技巧
關(guān)娜;
構(gòu)建高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系之探索與實(shí)踐
王云霞;
淺談研究性學(xué)習(xí)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
谷旸;錢芳;
高校EFL教師專業(yè)化的發(fā)展與思考
黃永亮;
希臘羅馬神話人物名稱及其衍生單詞短語(yǔ)和意義
李躍峰;
遼寧地區(qū)方言對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
張秋艷;
我們賴以生存的“隱喻”
楊衛(wèi)東;戴衛(wèi)平;
非語(yǔ)言交際中環(huán)境語(yǔ)的文化特性
肖勤;
翻譯中文化因素的介入
藍(lán)昊麗;
論翻譯研究的“語(yǔ)言學(xué)回轉(zhuǎn)”
孫志祥;
淺談?dòng)h互譯過(guò)程中“誤譯”之含義及其必要性
樊慶明;
超文性戲仿與經(jīng)典童話解構(gòu)——以巴塞爾姆的《白雪公主》為例
劉晨華;王雅麗;
卓爾不群：多恩的死亡觀
劉立軍;
“第三屆中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法國(guó)際研討會(huì)”會(huì)訊及征文通知

《外語(yǔ)學(xué)刊雜志》1980年01期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2015年04期

《法語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2002年05期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1984年05期

《Chinese Journal of Applied Linguis

《語(yǔ)言教育雜志》2013年02期

《法語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2013年02期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2009年04期

《法語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2014年04期

《外語(yǔ)界雜志》1993年01期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

瘋狂英語(yǔ)(理論版)

博觀古今，傳揚(yáng)文化——汪榕培教授訪談

英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效反饋評(píng)改

理工科學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查——英語(yǔ)應(yīng)用能力提高障礙的調(diào)查分析

第六屆全國(guó)高校英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)學(xué)術(shù) 論文QQ81995535 研討會(huì)勝利召開

彰顯個(gè)性 提高效率 促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)——基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程改革

非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力調(diào)查報(bào)告

自主學(xué)習(xí)狀態(tài)下外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)的效果研究

英語(yǔ)詞語(yǔ)類比解題策略探討

詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵與英語(yǔ)教學(xué)

試論Lewis的語(yǔ)塊理論與英語(yǔ)課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——以聽力

知不足而學(xué)之，知其然而用之——談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方式的優(yōu)化

淺談高中英語(yǔ)閱讀的策略與技巧

構(gòu)建高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系之探索與實(shí)踐

淺談研究性學(xué)習(xí)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高校EFL教師專業(yè)化的發(fā)展與思考

希臘羅馬神話人物名稱及其衍生單詞短語(yǔ)和意義

遼寧地區(qū)方言對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

我們賴以生存的“隱喻”

非語(yǔ)言交際中環(huán)境語(yǔ)的文化特性

翻譯中文化因素的介入

論翻譯研究的“語(yǔ)言學(xué)回轉(zhuǎn)”

淺談?dòng)h互譯過(guò)程中“誤譯”之含義及其必要性

超文性戲仿與經(jīng)典童話解構(gòu)——以巴塞爾姆的《白雪公主》為例

卓爾不群：多恩的死亡觀

“第三屆中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法國(guó)際研討會(huì)”會(huì)訊及征文通知

博觀古今，傳揚(yáng)文化——汪榕培教授訪談

彰顯個(gè)性提高效率促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)——基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程改革