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科學教育

編輯出版：科學教育雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年35期

《科學教育雜志》2012年04期目錄

論少數(shù)民族雙語教學模式改革
王琴琴;
新課程理念下生物教學與學農(nóng)相結合模式構建
儲海軒;
青少年業(yè)余體�！敖腆w結合”之路的研究
焦永生;
新課程理念指導下的高中英語語法教學探究
朱敏亞;
教學中應處理好“引導”、“獨立”、“合作”的關系
裴真喜;劉桂平;
因地制宜豐富充實農(nóng)村小學科學課程
沈宗紹;
校外教育中以教研組為主軸開展活動的模式探究
火鳳梅;
如何用生活實際激發(fā)小學生學習數(shù)學情趣
李志燕;
怎樣提高小學生數(shù)學閱讀能力
李俊霞;
例談生物課堂教學中的德育教育
楊柳;
如何在新課改下提高小學語文教學質量
岳明輝;
如何把握好新課標下的初中作文教學
李海魚;
低年級美術課中的線性繪畫教學
李浥;
淺談生命科學教學設計策略
趙玥;
怎樣培養(yǎng)學生的空間想象力
徐亮;
數(shù)學教學應重視數(shù)學思想方法
王太生;
例談高中生物課堂教學中的探究性學習
馬媛媛;
基于高中物理課程標準的學習評價
周艷紅;
初中學生課后作業(yè)的無效問題探究
劉利平;
小學數(shù)學教師課堂提問有效性探索
于有蘭;
心中始終有學生,課堂環(huán)環(huán)有實效——一節(jié)應用題課的案例研究
周雅萍;
站在學生的角度設計《人物》模塊教學——以人教版選修4《秦始皇》一課為
王旭霞;
如何實施情感英語教學課堂
韓琳;
“食物中主要成分的檢驗”一課的設計與思考
高琪;
人體外周血染色體G顯帶染色效果觀察
張穎珍;
高中生使用網(wǎng)絡“校園貼吧”的時間特點及分析
母華強;
生物教學用具DIY—自制染色體(質)模型
李科軍;
課本實驗教學中變量思維的滲透——從“比較過氧化氫在不同條件下的分解論文QQ81995535 實
袁美蘭;
淺談多媒體信息技術對初中化學實驗教學的優(yōu)化
周旭;
團隊自主學習在文檔圖文排版活動中的應用
火鳳梅;
漫話初中數(shù)學變式訓練
蔣文巧;
一組以“化學中防氧化”為背景的試題賞析
王小莉;
百姓口中的動物排他性行為
隋子平;
普通高中學科主導類綜合實踐活動的定位
魏軍;
幼師學生生物學素養(yǎng)不良現(xiàn)狀分析及對策
林超;
利用團體心理輔導游戲導入新課——CAXA實體設計教學案例
火鳳梅;
聯(lián)系本地實際創(chuàng)編高三生物質檢題
吳慶華;
“胖”女孩的煩惱
孫積宏;
鹽脅迫對小麥種子萌發(fā)的影響
邵凱;
教材中的“科學技術史謊言”現(xiàn)象及對策
施海豐;金奶佳;
巧設情境呈現(xiàn)精彩——聽《昆蟲》一課有感
許亞健;
關于感生電場方向的思考
毛峰川;
物理教學中的“誘思”淺探
鄭丹陽;
大學體育教育信息化的意義研究
熊曉蔚;閻朝兵;段寶斌;
關于一道電磁感應題的思考
趙娟芬;
中學生物課程探究性學習的思考與應用
羅思凱;
知識點題型化題型訓練題組化——淺談中考數(shù)學復習
劉瑞娟;
淺談學生實驗教學方式的改善
黃成;
倡導尊重與理解修善親子關系
周春芳;

論少數(shù)民族雙語教學模式改革

新課程理念下生物教學與學農(nóng)相結合模式構建

青少年業(yè)余體�！敖腆w結合”之路的研究

新課程理念指導下的高中英語語法教學探究

教學中應處理好“引導”、“獨立”、“合作”的關系

因地制宜豐富充實農(nóng)村小學科學課程

校外教育中以教研組為主軸開展活動的模式探究

如何用生活實際激發(fā)小學生學習數(shù)學情趣

怎樣提高小學生數(shù)學閱讀能力

例談生物課堂教學中的德育教育

如何在新課改下提高小學語文教學質量

如何把握好新課標下的初中作文教學

低年級美術課中的線性繪畫教學

淺談生命科學教學設計策略

怎樣培養(yǎng)學生的空間想象力

數(shù)學教學應重視數(shù)學思想方法

例談高中生物課堂教學中的探究性學習

基于高中物理課程標準的學習評價

初中學生課后作業(yè)的無效問題探究

小學數(shù)學教師課堂提問有效性探索

心中始終有學生,課堂環(huán)環(huán)有實效——一節(jié)應用題課的案例研究

站在學生的角度設計《人物》模塊教學——以人教版選修4《秦始皇》一課為

如何實施情感英語教學課堂

“食物中主要成分的檢驗”一課的設計與思考

人體外周血染色體G顯帶染色效果觀察

高中生使用網(wǎng)絡“校園貼吧”的時間特點及分析

生物教學用具DIY—自制染色體(質)模型

課本實驗教學中變量思維的滲透——從“比較過氧化氫在不同條件下的分解 論文QQ81995535 實

淺談多媒體信息技術對初中化學實驗教學的優(yōu)化

團隊自主學習在文檔圖文排版活動中的應用

漫話初中數(shù)學變式訓練

一組以“化學中防氧化”為背景的試題賞析

百姓口中的動物排他性行為

普通高中學科主導類綜合實踐活動的定位

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利用團體心理輔導游戲導入新課——CAXA實體設計教學案例

聯(lián)系本地實際 創(chuàng)編高三生物質檢題

“胖”女孩的煩惱

鹽脅迫對小麥種子萌發(fā)的影響

教材中的“科學技術史謊言”現(xiàn)象及對策

巧設情境 呈現(xiàn)精彩——聽《昆蟲》一課有感

關于感生電場方向的思考

物理教學中的“誘思”淺探

大學體育教育信息化的意義研究

關于一道電磁感應題的思考

中學生物課程探究性學習的思考與應用

知識點題型化 題型訓練題組化——淺談中考數(shù)學復習

淺談學生實驗教學方式的改善

倡導尊重與理解 修善親子關系

青少年業(yè)余體�！敖腆w結合”之路的研究

教學中應處理好“引導”、“獨立”、“合作”的關系

課本實驗教學中變量思維的滲透——從“比較過氧化氫在不同條件下的分解論文QQ81995535 實

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巧設情境呈現(xiàn)精彩——聽《昆蟲》一課有感

知識點題型化題型訓練題組化——淺談中考數(shù)學復習

倡導尊重與理解修善親子關系