外語教學

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

多模態(tài)文體學:一種文體研究新方法
雷茜張德祿
論英漢類詞綴的語法化和詞匯化
鄔菊艷王文斌
理解“新修辭學”的鑰匙——關于伯克修辭學體系中的辨證思想初探
廖文娟鄧志勇
多模態(tài)話語信息加工的認知負荷研究
傅曉玲
模因論視角下的網(wǎng)絡新文體
侯建波孫靜怡
英語名詞詞組中多重前置修飾語語序排列的次范疇化解釋
秦裕祥秦茜茜
語用身份建構的動態(tài)順應性分析
袁周敏
歡迎訂閱《西安外國語大學學報》
英語專業(yè)大學生概念隱喻歸納能力研究
袁鳳識
概念隱喻支持下的隱喻能力培養(yǎng)準實驗研究
陳清
雙語者智力優(yōu)勢的影響因素
倪傳斌
語言測試的能力結構與因子分析法
朱正才
大學英語分科教學背景下學術英語PBL教學模式研究
李立杜潔敏
對邏輯聯(lián)系語習得的實證研究
許群航李明
英語聽力訓練中不同任務對詞匯附帶習得的影響
汪紅甄薇薇
新時期英語專業(yè)學生語用能力調查報告及啟示
李燕姜占好
非英語專業(yè)學生自主學習動機與元認知策略的關系
王曉靜
與現(xiàn)實平行的文字真實——解讀《納塔麗·格朗熱》
戶思社
后現(xiàn)代符號經(jīng)濟《達·芬奇密碼》的符號闡釋及文化救贖
吳娟劉建華
《黑暗的心》:聲音復制隱喻與康拉德的邏各斯
李靖
偽裝:敘事、身份與人格的易變——以莎士比亞戲劇為例
曾絳
賈平凹作品英譯及其研究:現(xiàn)狀與對策
王瑞
人工譯本與機器在線譯本的語言計量特征對比——以5屆韓素音翻譯競賽英譯
蔣躍
錄像評分≠現(xiàn)場評分:一項關于口譯教學評估模式的實證研究
劉育紅李向東何莉
《外語教學》
新聞語篇的譯文態(tài)度探究
徐琳瑤
本刊鄭重論文QQ81995535 聲明
第三屆認知詩學高層論壇會訊

醫(yī)學論文	農業(yè)論文	經(jīng)濟管理	高等教育論文	計算機論文
中小學論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學文摘

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多模態(tài)文體學:一種文體研究新方法

論英漢類詞綴的語法化和詞匯化

理解“新修辭學”的鑰匙——關于伯克修辭學體系中的辨證思想初探

多模態(tài)話語信息加工的認知負荷研究

模因論視角下的網(wǎng)絡新文體

英語名詞詞組中多重前置修飾語語序排列的次范疇化解釋

語用身份建構的動態(tài)順應性分析

歡迎訂閱《西安外國語大學學報》

英語專業(yè)大學生概念隱喻歸納能力研究

概念隱喻支持下的隱喻能力培養(yǎng)準實驗研究

雙語者智力優(yōu)勢的影響因素

語言測試的能力結構與因子分析法

大學英語分科教學背景下學術英語PBL教學模式研究

對邏輯聯(lián)系語習得的實證研究

英語聽力訓練中不同任務對詞匯附帶習得的影響

新時期英語專業(yè)學生語用能力調查報告及啟示

非英語專業(yè)學生自主學習動機與元認知策略的關系

與現(xiàn)實平行的文字真實——解讀《納塔麗·格朗熱》

后現(xiàn)代符號經(jīng)濟《達·芬奇密碼》的符號闡釋及文化救贖

《黑暗的心》:聲音復制隱喻與康拉德的邏各斯

偽裝:敘事、身份與人格的易變——以莎士比亞戲劇為例

賈平凹作品英譯及其研究:現(xiàn)狀與對策

人工譯本與機器在線譯本的語言計量特征對比——以5屆韓素音翻譯競賽英譯

錄像評分≠現(xiàn)場評分:一項關于口譯教學評估模式的實證研究

《外語教學》

新聞語篇的譯文態(tài)度探究

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第三屆認知詩學高層論壇會訊

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