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中國成人教育

編輯出版：中國成人教育雜志編輯部
主辦：中國成人教育協(xié)會;山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-6577

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《現(xiàn)代遠距離教育雜志》1996年02期

《體育成人教育學刊雜志》2013年05期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年18期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2015年04期

《中國成人教育雜志》2011年10期目錄

陜西教育學院教學改革與教學質量工程簡介
社會主義核心價值觀普識教育與公民現(xiàn)代人格的生成
宋惠敏;孫紅軍;
試論成人教育領域的開放性
張鳳巧;
CDIO模式下工程教育加強人文素質培養(yǎng)的思考
龔曉林;
中國特色終身教育體系的構建
徐紅彥;
學校教學空間中的審美中介:內涵解析與研究價值
齊軍;
職業(yè)教育的新取向及其實踐價值
張風格;
高校畢業(yè)生離校行為失范問題分析及對策
李彩虹;李金勇;
高校圖書館信息服務質量評價研究
畢杰;
文化產業(yè)管理學科建設及人才培養(yǎng)模式初探
劉志華;陳亞民;
對創(chuàng)建高水平民辦大學的幾點思考
夏季亭;石猛;
社會文化對大學生人文素養(yǎng)的影響因素分析
徐建;
高校學生特殊群體的教育與引導
趙麗芳;陳國鋒;
社會資本視閾下高職農村學生就業(yè)困境與對策初探
蔣家勝;
高校圖書館電子資源建設的困境與對策
畢娟;
高等院校國家助學金發(fā)放監(jiān)督機制研究
喬孟濤;高彥君;趙晶晶;
獨立學院對學生進行個性化教育培養(yǎng)的有效途徑
張立忠;米衣軍;任文海;
營造良好社會環(huán)境提高大學生綜合素質
耿茹;李國明;
和諧高校建設的若干思考
高樂;
高校心理健康教育與大學生和諧心理的構建
李紅云;
高校大學生欠費原因分析及對策
郭超杰;
雙語教師如何進行教學決策
王春姣;盛忠誠;于建軍;
基于人格本位理論的高等職業(yè)教育人格教育模式構建
耿立華;
高職院校校企合作的實踐模式及途徑
趙海軍;
淺談高等職業(yè)教育教學改革的共性和個性
趙云峰;王昭松;
高職旅游英語專業(yè)學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
張曉艷;
高職英語課程體系特色建設與研究
王淑敏;歐陽霞;劉艷林;
高職電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實踐
吳學強;
新農村建設視閾中農村教師繼續(xù)教育培訓方式探析——以經濟欠發(fā)達地區(qū)為例
蘇新華;張曉輝;
高校繼續(xù)教育管理模式探究
陳萍萍;倪建生;
大學生孤獨感狀況與對策探析
高彩云;孟祥燕;田曉光;
成人高等醫(yī)學教育與全球基本要求的差距及對策
郭華;張芬;孔江聯(lián);
高職教師職業(yè)倦怠隱性因素探討
李穎;
普通高校輔導員職業(yè)壓力與心理健康關系研究——以吉林農業(yè)大學輔導員調查
趙云昌;肖淑俠;
關于中小學教師職業(yè)吸引力的社會調查
高英哲;高龍剛;高洪民;
對提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思考——基于調查的實證分析
沈超;
開放教育學習者英語學習觀念調查
劉銘;
德國職業(yè)汽車人才培養(yǎng)的幾點啟示
馮青;
大學課堂中自我和諧認知與社會適應性滲透教育
唐紅娟;
農遠工程教學資源使用的困境及對策
周雄俊;
網絡環(huán)境下大學生自主學習與傳統(tǒng)學習的差異分析
洪如霞;胡海;
大學課堂與研究性學習
劉智珺;
以職業(yè)為導向的應用型大學課程考試改革
吳雪梅;
情境教學法在教學中的實踐與應用——以思想政治理論課教學為例
喻問瓊;
VB語言程序設計教學探討與實踐
趙雪梅;
對高師音樂學科學生進行終身學習能力培養(yǎng)的研究
張巖;
基于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的應用型本科物流管理專業(yè)實踐教學計劃初探
王宇;
高職藝術設計教育的工作重點
袁豐華;閆曉從;齊勇;
制約商務英語專業(yè)方向發(fā)展的因素及對策——以華北科技學院為例
王芳;陳靜;
傳統(tǒng)戲曲走進地方高師音樂教育專業(yè)的研究與實踐
王建設;
深化教學改革增強思想政治理論課實效性
邢瑞煜;
高師物理課堂教學技能“六步提高法”研究論文QQ81995535
樊雅平;黃生學;曾令宏;
基于西方經濟學案例的教學方法研究
王文霞;
顯性和隱性知識在聽力理解中的認知功能
劉海瑛;
高職院校環(huán)境工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)改革探索
閆志謙;程艷坤;趙文霞;
談高師聲樂教學中的美育與實踐
趙品;
“教、學、做”一體化教材建設探索與實踐
陳福恒;
語境與任務型教學
徐明軍;
社會工作教學實踐的現(xiàn)狀、問題和突破路徑——以《社會工作導論》為教學個
孫靜琴;徐言輝;
高職院校禮儀課實效的探索
崔淑芳;
英語情境實踐教學模式在遠程開放教育體系中的探索與應用
張瑛;
成人教育培訓中如何上好《建筑工程測量》課
馬彩霞;楊衛(wèi)國;王京;
以古詩詞教學為切入點對高職學生實施人文教育
原慶琴;
以學生為主體的高職外語教法探索
曲麗麗;
高職護理專業(yè)學生學習現(xiàn)狀調查與應對
程玉蓮;王春筠;陳惠剛;苑建兵;
以生命發(fā)展為導向的大學生就業(yè)指導教學觀
邰葆清;
以崗位需求為核心的高職英語課程改革探析
單迎春;
江西生物科技職業(yè)學院
南京化工職業(yè)技術學院

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

陜西教育學院教學改革與教學質量工程簡介

社會主義核心價值觀普識教育與公民現(xiàn)代人格的生成

試論成人教育領域的開放性

CDIO模式下工程教育加強人文素質培養(yǎng)的思考

中國特色終身教育體系的構建

學校教學空間中的審美中介:內涵解析與研究價值

職業(yè)教育的新取向及其實踐價值

高校畢業(yè)生離校行為失范問題分析及對策

高校圖書館信息服務質量評價研究

文化產業(yè)管理學科建設及人才培養(yǎng)模式初探

對創(chuàng)建高水平民辦大學的幾點思考

社會文化對大學生人文素養(yǎng)的影響因素分析

高校學生特殊群體的教育與引導

社會資本視閾下高職農村學生就業(yè)困境與對策初探

高校圖書館電子資源建設的困境與對策

高等院校國家助學金發(fā)放監(jiān)督機制研究

獨立學院對學生進行個性化教育培養(yǎng)的有效途徑

營造良好社會環(huán)境 提高大學生綜合素質

和諧高校建設的若干思考

高校心理健康教育與大學生和諧心理的構建

高校大學生欠費原因分析及對策

雙語教師如何進行教學決策

基于人格本位理論的高等職業(yè)教育人格教育模式構建

高職院校校企合作的實踐模式及途徑

淺談高等職業(yè)教育教學改革的共性和個性

高職旅游英語專業(yè)學生跨文化交際能力的培養(yǎng)

高職英語課程體系特色建設與研究

高職電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實踐

新農村建設視閾中農村教師繼續(xù)教育培訓方式探析——以經濟欠發(fā)達地區(qū)為例

高校繼續(xù)教育管理模式探究

大學生孤獨感狀況與對策探析

成人高等醫(yī)學教育與全球基本要求的差距及對策

高職教師職業(yè)倦怠隱性因素探討

普通高校輔導員職業(yè)壓力與心理健康關系研究——以吉林農業(yè)大學輔導員調查

關于中小學教師職業(yè)吸引力的社會調查

對提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思考——基于調查的實證分析

開放教育學習者英語學習觀念調查

德國職業(yè)汽車人才培養(yǎng)的幾點啟示

大學課堂中自我和諧認知與社會適應性滲透教育

農遠工程教學資源使用的困境及對策

網絡環(huán)境下大學生自主學習與傳統(tǒng)學習的差異分析

大學課堂與研究性學習

以職業(yè)為導向的應用型大學課程考試改革

情境教學法在教學中的實踐與應用——以思想政治理論課教學為例

VB語言程序設計教學探討與實踐

對高師音樂學科學生進行終身學習能力培養(yǎng)的研究

基于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的應用型本科物流管理專業(yè)實踐教學計劃初探

高職藝術設計教育的工作重點

制約商務英語專業(yè)方向發(fā)展的因素及對策——以華北科技學院為例

傳統(tǒng)戲曲走進地方高師音樂教育專業(yè)的研究與實踐

深化教學改革增強思想政治理論課實效性

高師物理課堂教學技能“六步提高法”研究 論文QQ81995535

基于西方經濟學案例的教學方法研究

顯性和隱性知識在聽力理解中的認知功能

高職院校環(huán)境工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)改革探索

談高師聲樂教學中的美育與實踐

“教、學、做”一體化教材建設探索與實踐

語境與任務型教學

社會工作教學實踐的現(xiàn)狀、問題和突破路徑——以《社會工作導論》為教學個

高職院校禮儀課實效的探索

英語情境實踐教學模式在遠程開放教育體系中的探索與應用

成人教育培訓中如何上好《建筑工程測量》課

以古詩詞教學為切入點對高職學生實施人文教育

以學生為主體的高職外語教法探索

高職護理專業(yè)學生學習現(xiàn)狀調查與應對

以生命發(fā)展為導向的大學生就業(yè)指導教學觀

以崗位需求為核心的高職英語課程改革探析

江西生物科技職業(yè)學院

南京化工職業(yè)技術學院

營造良好社會環(huán)境提高大學生綜合素質

高師物理課堂教學技能“六步提高法”研究論文QQ81995535

“教、學、做”一體化教材建設探索與實踐