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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《教育與裝備研究雜志》1992年S1期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2014年18期

《信息化建設(shè)雜志》2002年08期

《21世紀(jì)雜志》2013年03期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年01期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2002年09期

《成人教育雜志》2015年12期

《成人教育雜志》2014年02期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年09期目錄

李鴻章實(shí)業(yè)教育思想研究
王文濤;牛金成;
高校繼續(xù)教育工作的轉(zhuǎn)向
李明善;
拓展高校圖書館繼續(xù)教育服務(wù)功能的探索
陳耕;
江滬地區(qū)老年教育考察報(bào)告
胡忠英;
新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民政策敏感性培育路徑分析
劉東杰;
政府主導(dǎo)下的新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探析
陳�，�;
試論農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的特色
李伯興;
近代中國(guó)職業(yè)指導(dǎo)研究的回顧與反思
李銀慧;
基于創(chuàng)業(yè)教育視野下高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究
王平;
高職院校學(xué)習(xí)文化的困境及出路——對(duì)高職院校學(xué)習(xí)文化現(xiàn)狀的思考
劉利;
提高高職學(xué)生職業(yè)基本素養(yǎng)策略研究
王玨;
以提升學(xué)生心理資本為基礎(chǔ)拓展高職生源提高就業(yè)率
楊曉冬;
高校“職前成人”大學(xué)生理想信念危機(jī)與應(yīng)對(duì)
姜華;
高職生跨文化生存能力思考
王亞;
科學(xué)技術(shù)與成人教育
季賢;
部屬高校成人教育的探索與實(shí)踐——以華北科技學(xué)院為例
唐道武;李維安;
成人高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)意向研究
申樹明;朱小明;
廣播電視大學(xué)向國(guó)家開放大學(xué)平穩(wěn)過渡中校園精神建設(shè)的思考
劉慧;
遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)校德育工作的完善對(duì)策
李俊梅;高煥利;
遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的思考
嚴(yán)超君;
終身學(xué)習(xí)體系中遠(yuǎn)程開放教育的作用與實(shí)現(xiàn)機(jī)制——以天津廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程
趙曉元;
國(guó)外知名開放大學(xué)辦學(xué)特色及對(duì)我國(guó)建設(shè)開放大學(xué)的啟示
唐偉志;張雅靜;
欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展社區(qū)教育模式探討
龔曉林;
論欠發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的困境與對(duì)策——以浙江省淳安縣為例
姜瑞強(qiáng);
“國(guó)培計(jì)劃”高中生物骨干教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
何金華;潘沈元;
“十二五”中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模式與專業(yè)化發(fā)展
林宇;
強(qiáng)化地方高師院校與中小學(xué)合作實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)
趙彥宏;王嘉璐;
農(nóng)村英語(yǔ)教師發(fā)展研究概述
嚴(yán)金波;
大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀分析及提升策略
王翠菊;
高職院校“三線并行”學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)構(gòu)建與探索
劉莎;
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究
李學(xué)偉;
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理教育路徑的初探
尹志國(guó);沈輝;陳權(quán);
低年級(jí)大學(xué)生職業(yè)引導(dǎo)教育問題研究
張洪雙;朱桂鳳;
關(guān)于河南省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考
朱鋒;
高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查研究——以嘉興市為例
蒙維洋;代紹慶;
論儒家職業(yè)教育觀念的缺失及其影響
林建華;張博聞;
人文科學(xué)視野下的大學(xué)文學(xué)教育的“域外”傳播意義
田恩銘;
大慶精神在高校思想政治教育中的價(jià)值
劉玉珍;劉曉華;
職業(yè)院校學(xué)生心理危機(jī)安全網(wǎng)系統(tǒng)構(gòu)建研究
吳麗玫;
地方本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的價(jià)值選擇與提升路徑
馮東;
職業(yè)導(dǎo)向的首都高職財(cái)貿(mào)素養(yǎng)培養(yǎng)體系研究
李彥芳;
醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)新生心理健康水平調(diào)查
鄭亞楠;胡雯;常春英;
給學(xué)生“有意思”的大學(xué)語(yǔ)文課——提高學(xué)生興趣,促進(jìn)讀、寫能力培養(yǎng)策略
吳媛媛;楊彩梅;
地方成人院校物流人才培養(yǎng)策略
柳健;
發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用
劉楊;
影響我國(guó)教學(xué)改革的重要心理學(xué)成果研究
王蕾;
四川廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)向型“一核多元互動(dòng)”成人教學(xué)模式芻議
雷達(dá);張景韶;
檔案學(xué)專業(yè)本科教育考試改革設(shè)想
倪麗娟;曹玉;
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略研究——以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為例
吳杰;
多媒體教學(xué)的比較優(yōu)勢(shì)和設(shè)計(jì)原則
任娟玲;劉長(zhǎng)亮;
文化適應(yīng)視閾下的韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)
全國(guó)花;
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化視角
葛馨;
論高職院校精品課程建設(shè)的內(nèi)涵
馮劍橋;
高職高專“旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)改革探析
劉迎華;萬蕾;
高校思想政治理論課是活生生的人的教育
焦婭敏;丁建鳳;
大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策探討
曲曉慧;薄麗麗;
以職業(yè)能力為導(dǎo)向的英語(yǔ)課程建設(shè)路徑的選擇——以示范性高職院校南京工業(yè)
殷雄飛;錢彩琴;
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治理論課教育實(shí)效性探微
肖寶華;李楊;
高職院校土建專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)研究
劉鳳翰;
日本建設(shè)終身學(xué)習(xí)社會(huì)中的教育改革
孫偉;
以色列開放大學(xué)學(xué)生支持服務(wù)的特色與成效
羅云;陳娟華;
舒馬赫的農(nóng)村發(fā)展與教育理論對(duì)新時(shí)期我國(guó)農(nóng)民教育的啟示
潘軍;
美英高校圖書館員繼續(xù)教育的主要特點(diǎn)及其啟示
楊士娟;
英國(guó)會(huì)計(jì)終身教育的特色及其啟示
韋林杉;
加拿大產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)與啟示
謝冬;
中俄教師繼續(xù)教育比較論析
李宇輝;
中美大學(xué)思想政治教育方法比較研究
趙君嫦;宋宇亮;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

李鴻章實(shí)業(yè)教育思想研究

高校繼續(xù)教育工作的轉(zhuǎn)向

拓展高校圖書館繼續(xù)教育服務(wù)功能的探索

江滬地區(qū)老年教育考察報(bào)告

新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民政策敏感性培育路徑分析

政府主導(dǎo)下的新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探析

試論農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的特色

近代中國(guó)職業(yè)指導(dǎo)研究的回顧與反思

基于創(chuàng)業(yè)教育視野下高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究

高職院校學(xué)習(xí)文化的困境及出路——對(duì)高職院校學(xué)習(xí)文化現(xiàn)狀的思考

提高高職學(xué)生職業(yè)基本素養(yǎng)策略研究

以提升學(xué)生心理資本為基礎(chǔ)拓展高職生源提高就業(yè)率

高校“職前成人”大學(xué)生理想信念危機(jī)與應(yīng)對(duì)

高職生跨文化生存能力思考

科學(xué)技術(shù)與成人教育

部屬高校成人教育的探索與實(shí)踐——以華北科技學(xué)院為例

成人高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)意向研究

廣播電視大學(xué)向國(guó)家開放大學(xué)平穩(wěn)過渡中校園精神建設(shè)的思考

遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)校德育工作的完善對(duì)策

遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的思考

終身學(xué)習(xí)體系中遠(yuǎn)程開放教育的作用與實(shí)現(xiàn)機(jī)制——以天津廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程

國(guó)外知名開放大學(xué)辦學(xué)特色及對(duì)我國(guó)建設(shè)開放大學(xué)的啟示

欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展社區(qū)教育模式探討

論欠發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的困境與對(duì)策——以浙江省淳安縣為例

“國(guó)培計(jì)劃”高中生物骨干教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

“十二五”中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模式與專業(yè)化發(fā)展

強(qiáng)化地方高師院校與中小學(xué)合作實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)

農(nóng)村英語(yǔ)教師發(fā)展研究概述

大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀分析及提升策略

高職院校“三線并行”學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)構(gòu)建與探索

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理教育路徑的初探

低年級(jí)大學(xué)生職業(yè)引導(dǎo)教育問題研究

關(guān)于河南省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考

高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查研究——以嘉興市為例

論儒家職業(yè)教育觀念的缺失及其影響

人文科學(xué)視野下的大學(xué)文學(xué)教育的“域外”傳播意義

大慶精神在高校思想政治教育中的價(jià)值

職業(yè)院校學(xué)生心理危機(jī)安全網(wǎng)系統(tǒng)構(gòu)建研究

地方本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的價(jià)值選擇與提升路徑

職業(yè)導(dǎo)向的首都高職財(cái)貿(mào)素養(yǎng)培養(yǎng)體系研究

醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)新生心理健康水平調(diào)查

給學(xué)生“有意思”的大學(xué)語(yǔ)文課——提高學(xué)生興趣,促進(jìn)讀、寫能力培養(yǎng)策略

地方成人院校物流人才培養(yǎng)策略

發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

影響我國(guó)教學(xué)改革的重要心理學(xué)成果研究

四川廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)向型“一核多元互動(dòng)”成人教學(xué)模式芻議

檔案學(xué)專業(yè)本科教育考試改革設(shè)想

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略研究——以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為例

多媒體教學(xué)的比較優(yōu)勢(shì)和設(shè)計(jì)原則

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高校思想政治理論課是活生生的人的教育

大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策探討

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的英語(yǔ)課程建設(shè)路徑的選擇——以示范性高職院校南京工業(yè)

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治理論課教育實(shí)效性探微

高職院校土建專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)研究

日本建設(shè)終身學(xué)習(xí)社會(huì)中的教育改革

以色列開放大學(xué)學(xué)生支持服務(wù)的特色與成效

舒馬赫的農(nóng)村發(fā)展與教育理論對(duì)新時(shí)期我國(guó)農(nóng)民教育的啟示

美英高校圖書館員繼續(xù)教育的主要特點(diǎn)及其啟示

英國(guó)會(huì)計(jì)終身教育的特色及其啟示

加拿大產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)與啟示

中俄教師繼續(xù)教育比較論析

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給學(xué)生“有意思”的大學(xué)語(yǔ)文課——提高學(xué)生興趣,促進(jìn)讀、寫能力培養(yǎng)策略