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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《繼續(xù)教育研究雜志》2007年06期

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年01期目錄

繼續(xù)教育的功能和績效以及績效指標
何履勝;
廣東省普通高校繼續(xù)教育管理體制研究
高建軍;黃大乾;
現代系統(tǒng)論視野下高職院校繼續(xù)教育運行機制的研究
閆智勇;
校企合作打造特色化繼續(xù)教育培訓課程——以重慶航天職業(yè)技術學院繼續(xù)教育
羅能;
民族地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育狀況調查研究——以寧夏回族自治區(qū)為個案
沈文平;
人力資本理論對繼續(xù)教育投資傾向的影響
毋丹丹;
加快發(fā)展繼續(xù)教育是建立和完善終身教育體系的重要途徑
陸春來;劉澎;譚金生;楊劍波;
對我國繼續(xù)教育質量問題的思考
祖賓;
新形勢下高等學校開展繼續(xù)教育工作面臨的問題與對策
夏建如;
終身學習——改革開放30年的學習啟示
楊靜;
終身教育背景下拓展高校繼續(xù)教育的社會功能
令赟;
普通高校成人高等教育人才培養(yǎng)的質量保障和評估體系
朱建文;
普通高校成人教育質量評價指標體系及其構建研究
段雄春;楊用華;曾憲群;
簡析成人學習者的學習動機
張譯文;
成人自主學習的意義及策略的探討
辜芝蘭;
臺灣成人教育方案規(guī)劃理論與模式研究
高月;
瑞典成人教育的特色
郭偉;
增強普通高校成人教育競爭力策略探究
魏小瑜;
新農村建設視野下我國農村職業(yè)教育的SWOT分析與長效機制研究
陳錦梅;李思思;向安強;
金融危機影響下農村初等職業(yè)教育的發(fā)展
馬愛林;寧永紅;郭立昌;
瑞典學習圈對我國農村成人教育的啟示
李振亭;季阿娜;李浪;
發(fā)展農村職業(yè)教育促進實現教育公平
曾書琴;
我國農村義務教育經費保障機制現狀分析
趙艷立;趙洪浩;朱錦龍;
職業(yè)教育促進農村剩余勞動力轉移新問題研究
曾麗;
高等教育自學考試與職業(yè)教育溝通和銜接的探索
陳曉萌;王蓉;
層次分析法在自考課程體系設置中的應用
陳東;郭海強;吳登俊;
提高高等教育自學考試持續(xù)發(fā)展能力的思考——基于河北省自學考試發(fā)展現狀
張鳳巧;
河南省農村遠程職業(yè)教育課程體系及構建
李凌云;
現代遠程教育發(fā)展現狀的比較研究——以美國的鳳凰城大學和中國的清華大學
李朝有;黃小花;
南非遠程教育發(fā)展概況及啟示
葉步偉;
陶行知職業(yè)教育理論及其當代啟示
王中華;
創(chuàng)新高等職業(yè)教育教師隊伍建設機制
陳潔;
試論高職院校辦學特色的形成機制
梁業(yè)勝;
當前高職教育亟待解決的主要微觀問題及對策思考
劉彥文;
高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
李昊;付盛松;陳雄輝;
新形勢下廣西建筑業(yè)返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的思考
方崇;凌衛(wèi)寧;李嫦妮;馮文;
教師培訓的問題與科學性尋求
耿國彥;
成人學習理論對教師培訓的啟示
盧維蘭;
關于現代企業(yè)教育培訓流程創(chuàng)新的探討——基于創(chuàng)建學習型企業(yè)的視角
龍春陽;
山東航海教育與培訓的現狀及存在問題研究
程向新;馬強;劉新建;馬海成;
新課改中地方高師院校對農村教師專業(yè)化的發(fā)展策略
吳云鵬;魏書敏;唐衛(wèi)平;
高師專業(yè)教師倫理課程設置的必要性初探
李西君;
論教師績效評價與發(fā)展性評價的統(tǒng)一性
張建橋;
新公共管理理論對英國高等教育改革與創(chuàng)新的影響
常文磊;王報平;
發(fā)展性:大眾化高等教育質量觀的本質特征
王軍紅;
教育研究者與教育實踐者的緊張關系及其消解——基于新制度經濟學的視角分
胡少明;
師范院校加強養(yǎng)成教育的探索與實踐
王泓;
試論孔子的教育創(chuàng)新
周凌宇;
我國當代教育的人本思考
郝廣興;
教育和諧發(fā)展的價值思維——一個風險社會理論的視角
劉宗南;
立足科學發(fā)展觀,拓展教育經濟學的研究視野
馮太學;張學敏;
論愛國主義教育基地功能發(fā)揮的現實路徑
朱桂蓮;
就美國大學生入學標準談服務社會的理念在教育中的重要性
孫景欣;
“學習型社會”背景下——瑞典教育及其啟示
王鈺瑩;李瀟;
香港研究生教育論文QQ81995535 改革的精進宕析
王軼歐;
探析大學生創(chuàng)業(yè)成功的環(huán)境決定因素
王冬霞;王麗;
探索新形勢下大學畢業(yè)生就業(yè)新途徑
郝月;
西部高師院校文科復合型人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新
徐鵬;
校本教研:有效與現實之策略
王成軍;李京蔓;
民辦本科院校構建特色人才培養(yǎng)模式研究
鄭堅;楊萬清;李芳媛;
美國、俄羅斯軍事院校辦學定位特點及啟示
宋偉宏;
民辦大學特色化發(fā)展的案例研究——以張伯苓時期的南開大學為例
吳立保;
高等學校內部權力系統(tǒng)與科學決策體制的構建
朱振林;
高等教育質量保障體系探討
林華;
稿約

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

繼續(xù)教育的功能和績效以及績效指標

廣東省普通高校繼續(xù)教育管理體制研究

現代系統(tǒng)論視野下高職院校繼續(xù)教育運行機制的研究

校企合作打造特色化繼續(xù)教育培訓課程——以重慶航天職業(yè)技術學院繼續(xù)教育

民族地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育狀況調查研究——以寧夏回族自治區(qū)為個案

人力資本理論對繼續(xù)教育投資傾向的影響

加快發(fā)展繼續(xù)教育是建立和完善終身教育體系的重要途徑

對我國繼續(xù)教育質量問題的思考

新形勢下高等學校開展繼續(xù)教育工作面臨的問題與對策

終身學習——改革開放30年的學習啟示

終身教育背景下拓展高校繼續(xù)教育的社會功能

普通高校成人高等教育人才培養(yǎng)的質量保障和評估體系

普通高校成人教育質量評價指標體系及其構建研究

簡析成人學習者的學習動機

成人自主學習的意義及策略的探討

臺灣成人教育方案規(guī)劃理論與模式研究

瑞典成人教育的特色

增強普通高校成人教育競爭力策略探究

新農村建設視野下我國農村職業(yè)教育的SWOT分析與長效機制研究

金融危機影響下農村初等職業(yè)教育的發(fā)展

瑞典學習圈對我國農村成人教育的啟示

發(fā)展農村職業(yè)教育 促進實現教育公平

我國農村義務教育經費保障機制現狀分析

職業(yè)教育促進農村剩余勞動力轉移新問題研究

高等教育自學考試與職業(yè)教育溝通和銜接的探索

層次分析法在自考課程體系設置中的應用

提高高等教育自學考試持續(xù)發(fā)展能力的思考——基于河北省自學考試發(fā)展現狀

河南省農村遠程職業(yè)教育課程體系及構建

現代遠程教育發(fā)展現狀的比較研究——以美國的鳳凰城大學和中國的清華大學

南非遠程教育發(fā)展概況及啟示

陶行知職業(yè)教育理論及其當代啟示

創(chuàng)新高等職業(yè)教育教師隊伍建設機制

試論高職院校辦學特色的形成機制

當前高職教育亟待解決的主要微觀問題及對策思考

高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

新形勢下廣西建筑業(yè)返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的思考

教師培訓的問題與科學性尋求

成人學習理論對教師培訓的啟示

關于現代企業(yè)教育培訓流程創(chuàng)新的探討——基于創(chuàng)建學習型企業(yè)的視角

山東航海教育與培訓的現狀及存在問題研究

新課改中地方高師院校對農村教師專業(yè)化的發(fā)展策略

高師專業(yè)教師倫理課程設置的必要性初探

論教師績效評價與發(fā)展性評價的統(tǒng)一性

新公共管理理論對英國高等教育改革與創(chuàng)新的影響

發(fā)展性:大眾化高等教育質量觀的本質特征

教育研究者與教育實踐者的緊張關系及其消解——基于新制度經濟學的視角分

師范院校加強養(yǎng)成教育的探索與實踐

試論孔子的教育創(chuàng)新

我國當代教育的人本思考

教育和諧發(fā)展的價值思維——一個風險社會理論的視角

立足科學發(fā)展觀,拓展教育經濟學的研究視野

論愛國主義教育基地功能發(fā)揮的現實路徑

就美國大學生入學標準談服務社會的理念在教育中的重要性

“學習型社會”背景下——瑞典教育及其啟示

香港研究生教育 論文QQ81995535 改革的精進宕析

探析大學生創(chuàng)業(yè)成功的環(huán)境決定因素

探索新形勢下大學畢業(yè)生就業(yè)新途徑

西部高師院校文科復合型人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新

校本教研:有效與現實之策略

民辦本科院校構建特色人才培養(yǎng)模式研究

美國、俄羅斯軍事院校辦學定位特點及啟示

民辦大學特色化發(fā)展的案例研究——以張伯苓時期的南開大學為例

高等學校內部權力系統(tǒng)與科學決策體制的構建

高等教育質量保障體系探討

稿約

發(fā)展農村職業(yè)教育促進實現教育公平

香港研究生教育論文QQ81995535 改革的精進宕析

美國、俄羅斯軍事院校辦學定位特點及啟示