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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《實驗教學與儀器雜志》2013年04期

《遠程教育雜志雜志》2013年01期

《信息化建設(shè)雜志》1999年04期

《成人教育雜志》2013年02期目錄

國外成人及繼續(xù)教育學者伊凡·伊利奇
姜曉宇;何光全;
小組合作式隨崗實踐教學模式探索
楊曉輝;何曉莉;安哲鋒;
論高校思想政治教育工作者的終身學習
居峰;袁陽;
全納教育理念催生的思考
毛建;
基層電大建立社區(qū)大學的必要性分析
孫平;
對我國繼續(xù)工程教育政策的研究與建議
王然;王毅;
一種基于合作博弈的繼續(xù)教育資源共享模型及應(yīng)用
王立;李志香;張少剛;
新時期中小學教師繼續(xù)教育發(fā)展途徑探析
周曙光;
基于“大學—社區(qū)”合力的社區(qū)大學課程建設(shè)研究
陸永明;梁鵬舉;
多媒體教學技術(shù)下學校課堂的教學迷失
嚴怡;方淵;魏登尖;冉麗娜;
全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量策略
汗克孜·伊布拉音;
基于CIPP評價的高職專業(yè)教學質(zhì)量保證系統(tǒng)構(gòu)想
崔元剛;
試論新形勢下教學改革的全新人才培養(yǎng)模式——“教學改革-學科競賽-創(chuàng)新
黃小瑩;王亞萍;
對影響高職教育可持續(xù)發(fā)展的幾個突出問題的思考
鄭亞娟;李桐;吳瓊;王忠東;
高職中外合作辦學質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學院為例
王聯(lián)曉;
發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢提升服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)能力
王波;王仙萌;李永剛;
中高職教育課程銜接的研究與實踐
劉培琴;
校企合作背景下高職院校教學團隊建設(shè)探討
胡柏翠;
在高職學院部分學生中實行導(dǎo)師制的思考
湯光華;許建平;李麗霞;
建設(shè)“三師型”教師隊伍促進高職院校內(nèi)涵發(fā)展
王永顏;劉永濤;
高論文QQ81995535 職教師教學質(zhì)量評價體系新探
方修建;孫新銘;喻朝善;
職業(yè)能力培育中的情境功能與創(chuàng)設(shè)原則芻議
馮學東;
基于自主學習平臺的高職生自主學習能力的培養(yǎng)
陳艷平;
試論多元智力理論、多元教學評價與職業(yè)能力三者間關(guān)系
何文涓;袁志堅;施健;
基于生涯規(guī)劃的工科高職院校就業(yè)服務(wù)子系統(tǒng)的構(gòu)建與實施
毋琦;朱蕾;郁君平;潘益維;
諾爾斯成人教育實踐活動探略
凌玲;
教學機智:成人教育中師生交往的德性媒介
趙傳兵;
高校函授學生學習理念的培養(yǎng)
劉立民;
自學考試發(fā)展新途徑——基于自學考試“專接本”實踐的理性思考
肖春兵;
高等教育自學考試社會助學質(zhì)量保障策略
李飛云;談傳生;李志源;
開放大學環(huán)境下基層電大課程資源建設(shè)研究
尹建設(shè);沈相應(yīng);
農(nóng)村社區(qū)教育的“經(jīng)營”意識與策略
戴建國;
試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型的階段劃分
姚小新;
深入開展社區(qū)教育提升社會管理能力
錢仁泉;談龍河;
市場經(jīng)濟下的干部教育培訓機制探析
王金波;
基于新媒體影響下的高職院校媒介素養(yǎng)教育的策略研究
藍剛;
社區(qū)學院教師一專多能發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以上海市長寧區(qū)社區(qū)學院為例
陳芳;
新升格高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的問題及對策
李斌;
學習課程標準促進思想品德教師的專業(yè)發(fā)展
王越;
成人高校社會工作專業(yè)實踐教學探索
王旭;
構(gòu)建支撐和諧社會的陌生人之間的倫理關(guān)系——淺論陌生人際間的“第六倫”
王大春;高軍;
略論高職院校學生的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
張文麗;張志雄;吳云;
閑暇教育的重要場所——大學圖書館
汪強;王春梅;
促進我國民辦高等教育平衡發(fā)展的思考
彭雅琴;劉唐宇;
高職院校歷史教育中歷史意識的培育
劉赫男;
組塊建構(gòu)記憶與英語詞匯學習
劉蘭;
德國職業(yè)教育與培訓體系學生分流現(xiàn)狀及啟示
楊朝暉;劉冬瑩;
世界技能大賽及其社會價值
伍宣霖;藍欣;
國外成人及繼續(xù)教育學者約翰·奧里格
何光全;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

國外成人及繼續(xù)教育學者 伊凡·伊利奇

小組合作式隨崗實踐教學模式探索

論高校思想政治教育工作者的終身學習

全納教育理念催生的思考

基層電大建立社區(qū)大學的必要性分析

對我國繼續(xù)工程教育政策的研究與建議

一種基于合作博弈的繼續(xù)教育資源共享模型及應(yīng)用

新時期中小學教師繼續(xù)教育發(fā)展途徑探析

基于“大學—社區(qū)”合力的社區(qū)大學課程建設(shè)研究

多媒體教學技術(shù)下學校課堂的教學迷失

全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量策略

基于CIPP評價的高職專業(yè)教學質(zhì)量保證系統(tǒng)構(gòu)想

試論新形勢下教學改革的全新人才培養(yǎng)模式——“教學改革-學科競賽-創(chuàng)新

對影響高職教育可持續(xù)發(fā)展的幾個突出問題的思考

高職中外合作辦學質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學院為例

發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢 提升服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)能力

中高職教育課程銜接的研究與實踐

校企合作背景下高職院校教學團隊建設(shè)探討

在高職學院部分學生中實行導(dǎo)師制的思考

建設(shè)“三師型”教師隊伍 促進高職院校內(nèi)涵發(fā)展

高 論文QQ81995535 職教師教學質(zhì)量評價體系新探

職業(yè)能力培育中的情境功能與創(chuàng)設(shè)原則芻議

基于自主學習平臺的高職生自主學習能力的培養(yǎng)

試論多元智力理論、多元教學評價與職業(yè)能力三者間關(guān)系

基于生涯規(guī)劃的工科高職院校就業(yè)服務(wù)子系統(tǒng)的構(gòu)建與實施

諾爾斯成人教育實踐活動探略

教學機智:成人教育中師生交往的德性媒介

高校函授學生學習理念的培養(yǎng)

自學考試發(fā)展新途徑——基于自學考試“專接本”實踐的理性思考

高等教育自學考試社會助學質(zhì)量保障策略

開放大學環(huán)境下基層電大課程資源建設(shè)研究

農(nóng)村社區(qū)教育的“經(jīng)營”意識與策略

試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型的階段劃分

深入開展社區(qū)教育 提升社會管理能力

市場經(jīng)濟下的干部教育培訓機制探析

基于新媒體影響下的高職院校媒介素養(yǎng)教育的策略研究

社區(qū)學院教師一專多能發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以上海市長寧區(qū)社區(qū)學院為例

新升格高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的問題及對策

學習課程標準 促進思想品德教師的專業(yè)發(fā)展

成人高校社會工作專業(yè)實踐教學探索

構(gòu)建支撐和諧社會的陌生人之間的倫理關(guān)系——淺論陌生人際間的“第六倫”

略論高職院校學生的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)

閑暇教育的重要場所——大學圖書館

促進我國民辦高等教育平衡發(fā)展的思考

高職院校歷史教育中歷史意識的培育

組塊建構(gòu)記憶與英語詞匯學習

德國職業(yè)教育與培訓體系學生分流現(xiàn)狀及啟示

世界技能大賽及其社會價值

國外成人及繼續(xù)教育學者 約翰·奧里格

國外成人及繼續(xù)教育學者伊凡·伊利奇

發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢提升服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)能力

建設(shè)“三師型”教師隊伍促進高職院校內(nèi)涵發(fā)展

高論文QQ81995535 職教師教學質(zhì)量評價體系新探

深入開展社區(qū)教育提升社會管理能力

學習課程標準促進思想品德教師的專業(yè)發(fā)展

國外成人及繼續(xù)教育學者約翰·奧里格