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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8794

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《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2005年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年03期

《中國(guó)教育信息化雜志》2002年12期

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年11期

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《成人教育雜志》2008年05期目錄

加強(qiáng)干部教育促進(jìn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展
何紅玲;
體能文化管窺
馬志勇;劉建坤;程其練;
文化資本視角下獨(dú)立學(xué)院品牌培育的路徑選擇
王文;
終身教育:教育公正的內(nèi)部基礎(chǔ)——兼論教育公正的內(nèi)部障礙
馮建軍;
發(fā)展農(nóng)村成人教育積聚農(nóng)村人力資本
閆建;
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村職業(yè)教育新體制
潘敏;
開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員教育培訓(xùn)的實(shí)踐和啟示
王益宇;汪敏生;周益斌;
大學(xué)生就業(yè)難與政府“看不見(jiàn)的手”
呂榮娟;
構(gòu)建繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略新平臺(tái)
宋凌霄;李德福;楊淑君;
職業(yè)教育改革與中國(guó)社會(huì)階層的良性流變——關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的
梁艷清;侯維芝;楊朝暉;
轉(zhuǎn)變職業(yè)資格教育觀念加強(qiáng)職業(yè)人才培養(yǎng)
王軍;
高職教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)主要問(wèn)題的歸因分析
黃國(guó)清;付小春;黃昭棟;黃雙根;
高職院�！叭龓熜汀睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)初探
金崇華;
職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)生的全面發(fā)展
錢艷芬;
實(shí)施“雙證制” 突出學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
劉忠偉;鄧英劍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響探究式學(xué)習(xí)的幾個(gè)因素
陳金華;
社會(huì)互動(dòng)視角下的高校校園文化與城市社區(qū)文化
李敏;孫大力;
成人教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究回顧與前瞻
郭彥斌;邊杰;
終身教育理念下的成人教育與繼續(xù)教育
王瑾;
論成人教育學(xué)的智慧
崔銘香;
論成人教育的理想
梁山;
論成人教育之社會(huì)評(píng)價(jià)的必要性和策略
郝建麗;
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的若干取向——兼論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育評(píng)價(jià)的應(yīng)然選擇
曹賢中;何仁生;黃建剛;
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體:終身學(xué)習(xí)視域下成人培訓(xùn)的新視角
周效章;
成人高等教育教學(xué)“普教化”原因探究與對(duì)策建議
馮紅霞;任祥華;
成人教師職業(yè)精神的制度分析探究
常樂(lè);
成人教育兼職教師專業(yè)化探析
李淑麗;
“參與校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”辨
汪明帥;劉群英;
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)及主要模式探析
王德勛;
新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)訴求:職業(yè)培訓(xùn)——以江西省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培
潘建華;
論成人教育質(zhì)量與論文QQ81995535 教學(xué)模式
孟雅杰;
對(duì)開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的教育與培訓(xùn)思考
韓云潔;
農(nóng)村家庭教育中家長(zhǎng)素質(zhì)的研究
李連英;
淺論欠發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
李志平;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為煤炭行業(yè)搭建和諧繼續(xù)教育平臺(tái)
馬捷;王森;王君;
影響成人高等教育質(zhì)量的因素及對(duì)策
侯琳琦;朱成娟;
成人教育無(wú)紙化考試系統(tǒng)諸問(wèn)題的思考
肖洋;郭果毅;
建設(shè)具有成人教育特色的專業(yè)模塊課程體系
徐寧;劉鳳菊;
普通高校成人高等教育課程問(wèn)題解決之對(duì)策
史彥;
職業(yè)教育的課程模式——職業(yè)化課程
黃桃紅;
如何在大型學(xué)生活動(dòng)中運(yùn)用項(xiàng)目管理方法
郭磊;姚偉龍;
對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與建議
王鎖榮;
論德國(guó)成人教育的特點(diǎn)及其啟示
劉暢;黃梅;
美國(guó)社區(qū)學(xué)院對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的啟示
呂炳君;
美國(guó)成人教育教師專業(yè)發(fā)展策略探析
蔣華;
學(xué)者簡(jiǎn)介
黑龍江省召開(kāi)全省新聞出版工作會(huì)議
本刊記者;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

加強(qiáng)干部教育 促進(jìn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展

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文化資本視角下獨(dú)立學(xué)院品牌培育的路徑選擇

終身教育:教育公正的內(nèi)部基礎(chǔ)——兼論教育公正的內(nèi)部障礙

發(fā)展農(nóng)村成人教育 積聚農(nóng)村人力資本

構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村職業(yè)教育新體制

開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員教育培訓(xùn)的實(shí)踐和啟示

大學(xué)生就業(yè)難與政府“看不見(jiàn)的手”

構(gòu)建繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略新平臺(tái)

職業(yè)教育改革與中國(guó)社會(huì)階層的良性流變——關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的

轉(zhuǎn)變職業(yè)資格教育觀念 加強(qiáng)職業(yè)人才培養(yǎng)

高職教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)主要問(wèn)題的歸因分析

高職院�！叭龓熜汀睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)初探

職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)生的全面發(fā)展

實(shí)施“雙證制” 突出學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響探究式學(xué)習(xí)的幾個(gè)因素

社會(huì)互動(dòng)視角下的高校校園文化與城市社區(qū)文化

成人教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究回顧與前瞻

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論成人教育學(xué)的智慧

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論成人教育之社會(huì)評(píng)價(jià)的必要性和策略

現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的若干取向——兼論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育評(píng)價(jià)的應(yīng)然選擇

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成人教師職業(yè)精神的制度分析探究

成人教育兼職教師專業(yè)化探析

“參與校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”辨

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新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)訴求:職業(yè)培訓(xùn)——以江西省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培

論成人教育質(zhì)量與 論文QQ81995535 教學(xué)模式

對(duì)開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的教育與培訓(xùn)思考

農(nóng)村家庭教育中家長(zhǎng)素質(zhì)的研究

淺論欠發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為煤炭行業(yè)搭建和諧繼續(xù)教育平臺(tái)

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建設(shè)具有成人教育特色的專業(yè)模塊課程體系

普通高校成人高等教育課程問(wèn)題解決之對(duì)策

職業(yè)教育的課程模式——職業(yè)化課程

如何在大型學(xué)生活動(dòng)中運(yùn)用項(xiàng)目管理方法

對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與建議

論德國(guó)成人教育的特點(diǎn)及其啟示

美國(guó)社區(qū)學(xué)院對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的啟示

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加強(qiáng)干部教育促進(jìn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展

發(fā)展農(nóng)村成人教育積聚農(nóng)村人力資本

轉(zhuǎn)變職業(yè)資格教育觀念加強(qiáng)職業(yè)人才培養(yǎng)

高職院�！叭龓熜汀睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)初探

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