外語(yǔ)電化教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/osplmxnicpf(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

認(rèn)知語(yǔ)境的語(yǔ)義闡釋功能——多義現(xiàn)象中認(rèn)知語(yǔ)境的有聲思維研究
許葵花;
論多媒體與多模態(tài)條件下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
謝競(jìng)賢;董劍橋;
多媒體英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的多模態(tài)互動(dòng)模式
王炤;
多模態(tài)視頻語(yǔ)篇《我和你(You And Me)》的構(gòu)成意義分析
洪崗;張振;
命題庫(kù):分析與展望
馮文賀;姬東鴻;
計(jì)算文體學(xué)模式構(gòu)建
孫愛(ài)珍;葉向平;
基于WordNet的隱喻自動(dòng)處理研究
許雅緣;
英語(yǔ)作文計(jì)算機(jī)評(píng)分技術(shù)綜述
張梅;印勇;
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)篇中隱喻的識(shí)別
朱煒;
“2+1+1+X無(wú)縫隙”大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式的探索研究
卜愛(ài)萍;
高校省級(jí)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建論文QQ81995535 設(shè)與實(shí)踐
孟凡茂;高德新;于秀金;
NewClass獻(xiàn)給中國(guó)口譯教學(xué)的一份厚禮——2010年全國(guó)口譯大賽
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練——一項(xiàng)關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)在上海市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中
彭梅;
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體生態(tài)環(huán)境建構(gòu)研究
魏晶;
整合框架下的大學(xué)英語(yǔ)教材發(fā)展路向探析
于博瀛;