海外英語

來源：/qikan/upload/201605/zowpekkcevs(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

《海外英語》征稿啟事
以圖式閱讀理論指導英語閱讀教學實踐的研究
才秀穎阮芳肖慧燁
全身反應(yīng)法教學模式下的幼兒英語教學
呂京鄭艷
淺議構(gòu)建跨文化能力的大學英語教學
王丹妮
論述文化差異對英美文學評論的影響
張惠寧
中醫(yī)藥院校四位一體化英語課程體系優(yōu)化研究
程顏
經(jīng)典英文電影欣賞與大學英語教學
李曉婭
高職生厭學與英語課堂教學模式改革研究
蔡斐成
廣東白云學院在校學生課外閱讀情況
鄧麗媛劉娟
高職英語教學中不同層次的文化導入實證研究
丁薇
英語與非英語專業(yè)學習者寫作中詞塊使用的對比分析
丁越萍李建品楊麗
圣經(jīng)校選課的互文視角嘗試
韓單
職業(yè)崗位群對英語需求度調(diào)研報告——以旅游管理專業(yè)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)
季燕
充分利用教材,提高職校學生運用英語閱讀策略的能力
蔣曉雯
運用復(fù)述策略提高農(nóng)村地區(qū)中學生英語水平
李文璐
有效導入在初中預(yù)備年級英語教學中的運用——以牛津上海版6B Unit
劉陽
以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟社會需求為導向的“個性化”高職英語課程體系建設(shè)實踐研究
羅鳴吳定敏
二語習得中的錯誤分析方法綜述
馬靜王宏偉
外語學習者聽力元認知意識與混合學論文QQ81995535 習意愿之相關(guān)性研究——以獨立學院為例
馬牧青
RICH教學視角下高職英文報刊教學的探索與研究
王曉磊
任務(wù)型語言教學法強、弱任務(wù)方式對高職英語寫作效果影響的實驗研究
武蕊
照應(yīng)銜接手段在英語閱讀教學中的運用
徐瑩瑩
高職院校公共英語教學中的問題及對策研究
王磊
基于士官英語聽力教學的初步反思及改革建議
周瑋
英語模糊言語及其修辭作用探析
張夢娟
建構(gòu)主義視域下多維互動大學英語教學模式
鄒艷
分層教學模式在高校英語教學中的應(yīng)用
白云
原型范疇理論在大學英語詞匯教學中的運用
程瑩
語法隱喻理論與大學英語閱讀教學
黃娟肖玲
藏族大學生英語課堂語用能力的培養(yǎng)路徑
賈小緒
也談大學英語教學中的文化導入
劉偉
BEC中級信函寫作的瓶頸及對策
劉竹林徐偉
合作學習策略對大學英語課堂教學效果的影響
盧茜
基于合作學習的大學英語大班課堂教學模式研究
聶麗唐希雍文瑾
大學英語課堂的多模態(tài)教學模式構(gòu)建
石子娟
應(yīng)用技術(shù)型高校外語信息資源建設(shè)研究
宋安寧宇娜
大學英語網(wǎng)絡(luò)聽說課程的教學內(nèi)容設(shè)計
孫旭春
探索多元文化視角下大學英語文化教學的實施路徑
圖亞
用人文精神引領(lǐng)大學英語教學
王俊萍
大學英語情境教學中的言、象、意關(guān)系
謝芳
大學英語多模態(tài)教學的課堂設(shè)計與模態(tài)選擇探究
徐慧娟
詞根、詞綴在非英語專業(yè)英語教學中的應(yīng)用
徐莎莎
中外教師大學英語聽力教學效果比較
楊秋萍鄧大飛陳鋒
情感策略在大學英語寫作教學中的運用
張寧
英語學習App與大學生英語素養(yǎng)研究
陳錦軍張巍然狄洪亮
思維導圖在英語詞匯教學中的應(yīng)用
趙偉華
大學英語詞匯教學改革實踐——以同濟大學浙江學院為例
陳曦
影響大學生英語口語輸出量的因素研究
俞茜俞婷
論《基礎(chǔ)英語》教學對英語專業(yè)學生英美文化認知的培養(yǎng)
程乾珊
中外合作辦學藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)大學英語教學探索
李龍
五年一貫制幼教專業(yè)英語教學中的專業(yè)特色教育
李真
合作學習法在獨立學院英語專業(yè)綜合英語課程學習中的應(yīng)用效果分析
石霞周秋鴻熊穩(wěn) 王云汀
約束理論在中學英語語法教學中的應(yīng)用
閆蒙蒙周孟
對構(gòu)建商務(wù)英語“三化”語料庫的思考
楊劍王欣
普通高校英語專業(yè)學生自主學習差異研究
余楊梨陳筱姁
淺析英語構(gòu)詞方式在科技英語中的應(yīng)用——以大氣科學英語詞匯為例
張潔
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的英語國家概況課教學實證研究
張翼孫金愛王曉瑩張哲屈明坤
教學大綱規(guī)約下獨立學院視聽說教材分層設(shè)計構(gòu)想
朱文宣梁春蘭
論“以賽促學”的教學新模式
李洋
大學英語四、六級改革后的英語寫作教學改革
楊豐芳
大學英語應(yīng)用能力測試TEP(Oral)對大學英語教學和學習的“反撥效
周蔚潔董莉芳韓芳王衛(wèi)紅
淺析正確的翻譯觀
薄璐璐
從功能對等視角看巴金中譯本《快樂王子集》的翻譯
蔡演
英漢翻譯中的“望文生義”試論
楚金金
論字幕翻譯中的語境轉(zhuǎn)化
過宇
“任務(wù)”意識在大學英語翻譯教學中的嵌入與實踐
解學林
從言語幽默概論視角探討漢語言語幽默的生成和英譯
景楊曉溪
從《京華煙云》平行語料庫看man翻譯的語境維度
梁靜璧
中文“費用”和“價錢”的英譯對比研究
劉巧藝
淺析《傲慢與偏見》中的幽默翻譯
曲英姿白宇航常成
中國東盟博覽會會議同傳實戰(zhàn)準備過程探討
饒斯源
定性定量分析法關(guān)照下——比較《如夢令·常記溪亭日暮》六種英譯
任靜
被縛的“普羅米修斯”——論明末清初傳教士翻譯的二項悖論及其貢獻
滕雅蕓王欣欣
公示語翻譯存在的問題及對策——以柳州市柳東新區(qū)為例
王芳芳李秋云
高校對外宣傳材料英譯技法初探——以上海思博職業(yè)技術(shù)學院護理學院十周年
王林浩
談英美文學名著漢譯中的多書名問題
王秀
影視字幕翻譯中的信息差及調(diào)控策略
許麗芹蔣小琴
從社會和文化角度談兒童文學翻譯:《夏洛的網(wǎng)》兩個中譯本比較
余楊
翻譯美學視角下的《家》英譯本研究
張光云王志林
英譯漢轉(zhuǎn)換之譯例透析
張欣宇劉洋
薛濤詩詞英譯述評
于洪波
試論教改環(huán)境下跨文化英語教育
劉蒙
高校英語教師跨文化外語教學現(xiàn)狀及改革建議
李婷
語言社會化視角下兒童性別角色初探
龍雙燕
異化問題在《第二十二條軍規(guī)》中的體現(xiàn)研究
高珊
在英語教學中如何培養(yǎng)學生跨文化的交際能力
韓學金韓瀟
茨威格小說中女性敘述聲音研究
胡曉萍蔡嵐
《西區(qū)故事》的現(xiàn)實主義解讀
李靜黃娟
托馬斯·哈代《德伯家的苔絲》的生態(tài)女性主義解讀
李琳
中美身勢語交際的文化共融性研究
劉冠群謝濟光
關(guān)懷有罪——倫理學視角下的馬拉德夫人死因之探尋
沈娟
黃新渠《生命的禮贊》譯文賞析
王芳芳
苔絲中女權(quán)的建構(gòu)——從女性主義敘事學角度解讀《德伯家的苔絲》
肖揚李昀
析《紅色英勇勛章》中主人公的心理成長歷程
楊雯淇
The Raven韻律中的快感與美感
岳琳
試分析蘇芮《牽手》歌詞中的語法隱喻現(xiàn)象
曾小林
系統(tǒng)功能語法下名詞化功能的研究
常翠
基于禮貌原則淺析跨性別言語交際中的性別差異
陳俊
移動構(gòu)式對語義的制約
陳磊王克禹
結(jié)合事件及其變式
丁小芳
基于語料庫及網(wǎng)絡(luò)教學平臺的英語口譯教學改革——以應(yīng)用型大學“吉林華橋
樊帆
冪姆的積極因素和消極因素——語言認知研究的視角
關(guān)嬌嬌
歧義容忍度和場獨立以及英語詞匯深度習得水平三者間的相關(guān)性研究
李鵬鶴曾蘋
英文簡歷中的主位發(fā)展模式研究
李瑞棉承紅
《海外英語》稿件模板及要求

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《教育與裝備研究雜志》2012年09期

《農(nóng)業(yè)機械雜志》2010年S2期

《廣西蠶業(yè)雜志》2010年02期

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用雜志》2012年11期

《地理與地理信息科學雜志》2012年03期

海外英語

《海外英語》征稿啟事

以圖式閱讀理論指導英語閱讀教學實踐的研究

全身反應(yīng)法教學模式下的幼兒英語教學

淺議構(gòu)建跨文化能力的大學英語教學

論述文化差異對英美文學評論的影響

中醫(yī)藥院校四位一體化英語課程體系優(yōu)化研究

經(jīng)典英文電影欣賞與大學英語教學

高職生厭學與英語課堂教學模式改革研究

廣東白云學院在校學生課外閱讀情況

高職英語教學中不同層次的文化導入實證研究

英語與非英語專業(yè)學習者寫作中詞塊使用的對比分析

圣經(jīng)校選課的互文視角嘗試

職業(yè)崗位群對英語需求度調(diào)研報告——以旅游管理專業(yè)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)

充分利用教材,提高職校學生運用英語閱讀策略的能力

運用復(fù)述策略提高農(nóng)村地區(qū)中學生英語水平

有效導入在初中預(yù)備年級英語教學中的運用——以牛津上海版6B Unit

以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟社會需求為導向的“個性化”高職英語課程體系建設(shè)實踐研究

二語習得中的錯誤分析方法綜述

外語學習者聽力元認知意識與混合學 論文QQ81995535 習意愿之相關(guān)性研究——以獨立學院為例

RICH教學視角下高職英文報刊教學的探索與研究

任務(wù)型語言教學法強、弱任務(wù)方式對高職英語寫作效果影響的實驗研究

照應(yīng)銜接手段在英語閱讀教學中的運用

高職院校公共英語教學中的問題及對策研究

基于士官英語聽力教學的初步反思及改革建議

英語模糊言語及其修辭作用探析

建構(gòu)主義視域下多維互動大學英語教學模式

分層教學模式在高校英語教學中的應(yīng)用

原型范疇理論在大學英語詞匯教學中的運用

語法隱喻理論與大學英語閱讀教學

藏族大學生英語課堂語用能力的培養(yǎng)路徑

也談大學英語教學中的文化導入

BEC中級信函寫作的瓶頸及對策

合作學習策略對大學英語課堂教學效果的影響

基于合作學習的大學英語大班課堂教學模式研究

大學英語課堂的多模態(tài)教學模式構(gòu)建

應(yīng)用技術(shù)型高校外語信息資源建設(shè)研究

大學英語網(wǎng)絡(luò)聽說課程的教學內(nèi)容設(shè)計

探索多元文化視角下大學英語文化教學的實施路徑

用人文精神引領(lǐng)大學英語教學

大學英語情境教學中的言、象、意關(guān)系

大學英語多模態(tài)教學的課堂設(shè)計與模態(tài)選擇探究

詞根、詞綴在非英語專業(yè)英語教學中的應(yīng)用

中外教師大學英語聽力教學效果比較

情感策略在大學英語寫作教學中的運用

英語學習App與大學生英語素養(yǎng)研究

思維導圖在英語詞匯教學中的應(yīng)用

大學英語詞匯教學改革實踐——以同濟大學浙江學院為例

影響大學生英語口語輸出量的因素研究

論《基礎(chǔ)英語》教學對英語專業(yè)學生英美文化認知的培養(yǎng)

中外合作辦學藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)大學英語教學探索

五年一貫制幼教專業(yè)英語教學中的專業(yè)特色教育

合作學習法在獨立學院英語專業(yè)綜合英語課程學習中的應(yīng)用效果分析

約束理論在中學英語語法教學中的應(yīng)用

對構(gòu)建商務(wù)英語“三化”語料庫的思考

普通高校英語專業(yè)學生自主學習差異研究

淺析英語構(gòu)詞方式在科技英語中的應(yīng)用——以大氣科學英語詞匯為例

基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的英語國家概況課教學實證研究

教學大綱規(guī)約下獨立學院視聽說教材分層設(shè)計構(gòu)想

論“以賽促學”的教學新模式

大學英語四、六級改革后的英語寫作教學改革

大學英語應(yīng)用能力測試TEP(Oral)對大學英語教學和學習的“反撥效

淺析正確的翻譯觀

從功能對等視角看巴金中譯本《快樂王子集》的翻譯

英漢翻譯中的“望文生義”試論

論字幕翻譯中的語境轉(zhuǎn)化

“任務(wù)”意識在大學英語翻譯教學中的嵌入與實踐

從言語幽默概論視角探討漢語言語幽默的生成和英譯

從《京華煙云》平行語料庫看man翻譯的語境維度

中文“費用”和“價錢”的英譯對比研究

淺析《傲慢與偏見》中的幽默翻譯

中國東盟博覽會會議同傳實戰(zhàn)準備過程探討

定性定量分析法關(guān)照下——比較《如夢令·常記溪亭日暮》六種英譯

被縛的“普羅米修斯”——論明末清初傳教士翻譯的二項悖論及其貢獻

公示語翻譯存在的問題及對策——以柳州市柳東新區(qū)為例

高校對外宣傳材料英譯技法初探——以上海思博職業(yè)技術(shù)學院護理學院十周年

談英美文學名著漢譯中的多書名問題

影視字幕翻譯中的信息差及調(diào)控策略

從社會和文化角度談兒童文學翻譯:《夏洛的網(wǎng)》兩個中譯本比較

翻譯美學視角下的《家》英譯本研究

外語學習者聽力元認知意識與混合學論文QQ81995535 習意愿之相關(guān)性研究——以獨立學院為例

任務(wù)型語言教學法強、弱任務(wù)方式對高職英語寫作效果影響的實驗研究